幼兒園中班月計(jì)劃表范文

1、幼兒園中班月計(jì)劃表范文一、班級(jí)情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人，男孩 19 名，女孩 19名。其中一名幼兒 去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。我班三名老師，保育老師將換為薛老師。通過(guò)近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求 基本能完成，對(duì)園內(nèi)展開(kāi)的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲 望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受水平 強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往水平提升很多，樂(lè)于做“值日生”工作，樂(lè) 于協(xié)助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)量偏大）。非常喜歡游戲， 且很投入，所以從第一周開(kāi)始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日，勞逸合讓 孩子們把周五稱(chēng)為“快樂(lè)的一天”。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的

2、評(píng)估，找出 了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒 園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)協(xié)助才能完 成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí) 間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園 吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃 飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽 問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的 問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩 子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字？ 識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行，是

3、在游戲中實(shí)行，學(xué)習(xí)理解一些簡(jiǎn)單的 字。至于寫(xiě)字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把水平培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事 情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒理解、體驗(yàn)并理解基本的社 會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng) 化普通話(huà)的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。注重幼兒社會(huì)性 的發(fā)展，促動(dòng)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地展開(kāi)教育教學(xué) 工作，面向全體幼兒，促動(dòng)全面發(fā)展。合日常生活，展開(kāi)安全教育， 提升自我保護(hù)的意識(shí)和水平。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相對(duì)應(yīng) 的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種 身體鍛煉活動(dòng)

4、，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物， 具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初展開(kāi)的 慶“三八”親子主題活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分 體現(xiàn)了智慧、水平等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了 知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等水平相對(duì)應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步 形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大 膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植 物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促動(dòng)幼兒和諧發(fā)展，合幼兒園工作計(jì)劃 制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握 恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促動(dòng)幼兒語(yǔ)言水

5、平的提 升。增強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)行安全教育。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀 況。2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。 不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法， 會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟準(zhǔn)確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己 穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)、合作、有集體意識(shí)。7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公 共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)

6、生。8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后即時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。B、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的實(shí)行活動(dòng)。3、坐姿準(zhǔn)確、不插話(huà)、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大 膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。使用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話(huà)活 動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品 質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象 的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、 分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、 溝通。5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械。 展開(kāi)“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒 2 小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，