人教版四年級(jí)語文上冊(cè)卡羅納課件3

1、 導(dǎo)讀提示：導(dǎo)讀提示： 海峽兩岸骨肉同胞的全力救助，挽救了海峽兩岸骨肉同胞的全力救助，挽救了 小錢的生命。下面的課文選自小錢的生命。下面的課文選自愛的教育愛的教育， 體現(xiàn)了另一種關(guān)愛之情。默讀課文，看看面體現(xiàn)了另一種關(guān)愛之情。默讀課文，看看面 對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的；再對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的；再 說說你從大家的言行中受到什么啟發(fā)。說說你從大家的言行中受到什么啟發(fā)。 讀書建議：讀書建議：. .請(qǐng)大家根據(jù)導(dǎo)讀提示的要求，請(qǐng)大家根據(jù)導(dǎo)讀提示的要求，用你最喜歡的方式讀一讀課文。用你最喜歡的方式讀一讀課文。. .把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通。把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通。. .思考：課文講了

2、一件什么事？思考：課文講了一件什么事？ 讀書建議：讀書建議：. . 再次瀏覽課文。再次瀏覽課文。. .找出卡羅納傷心、悲痛找出卡羅納傷心、悲痛 的語言，認(rèn)真讀一讀。的語言，認(rèn)真讀一讀。我看到了一個(gè)我看到了一個(gè) 悲痛悲痛 的的卡羅納，是從這個(gè)句子感受卡羅納，是從這個(gè)句子感受到的：到的： “他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。己也大病了一場(chǎng)似的。”“卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來。他一定是卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)侯，母親差不多每天都來接他；想起了往日的情景。那時(shí)侯，母親差不多每天都來接

3、他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。”卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！?只見他面容灰白，只見他面容灰白，(眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像眼睛哭

4、紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他自己也大病了一場(chǎng)似的。)當(dāng)他走進(jìn)教室，突然放聲當(dāng)他走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來。（大哭起來。（他一定是想起了往日的情景。那時(shí)侯，母他一定是想起了往日的情景。那時(shí)侯，母親差不多每天都來接他；要考試了，母親總是俯下身來親差不多每天都來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。向他千叮嚀萬囑咐。）卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母）卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，（親拉著兒子的手的插圖時(shí)，（突然雙手抱住腦袋，趴在突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。桌子上號(hào)啕大哭。）過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站）過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一

5、邊端詳著我，（在一邊端詳著我，（他的目光里充滿著無法形容的悲哀，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。了。”） 讀書建議：讀書建議：. .請(qǐng)大家仔細(xì)讀課文。請(qǐng)大家仔細(xì)讀課文。. .用心去體會(huì)大家的關(guān)愛，在旁邊做用心去體會(huì)大家的關(guān)愛，在旁邊做上批注。上批注。. .在你感動(dòng)的地方停下來多在你感動(dòng)的地方停下來多 讀幾次。讀幾次。 大家的關(guān)愛大家的關(guān)愛寫話拓展，學(xué)會(huì)寫話拓展，學(xué)會(huì)“關(guān)心關(guān)心” 如果你是卡羅納的同學(xué)，他就在你身邊，當(dāng)看到如果你是卡羅納的同學(xué)，他就在你身邊，當(dāng)看到這樣的情景時(shí)，你會(huì)怎么做，或怎么說呢？（

6、三選一）這樣的情景時(shí)，你會(huì)怎么做，或怎么說呢？（三選一） 下課了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)卡羅納一個(gè)人趴在桌子上不出去活下課了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)卡羅納一個(gè)人趴在桌子上不出去活動(dòng)時(shí)，我動(dòng)時(shí)，我 。 吃中飯的時(shí)候，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)卡羅納面對(duì)著飯菜流著淚坐吃中飯的時(shí)候，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)卡羅納面對(duì)著飯菜流著淚坐著的時(shí)候，我著的時(shí)候，我 。 放學(xué)了，卡羅納孤零零一個(gè)人站在校門口，放學(xué)了，卡羅納孤零零一個(gè)人站在校門口，我我 。 愛的教育愛的教育意大利作家亞米契斯著意大利作家亞米契斯著 有一個(gè)星期六的早晨，卡羅納看見二年級(jí)里有一小孩因錢丟了，不能買筆記本，站在街上哭，他就把錢給那小孩。他在母親的生日，費(fèi)了三天工夫，寫了一封有八頁長的信，紙的四周還

7、畫了許多裝飾的花樣。先生常注視著他，從他旁邊走過的時(shí)候，時(shí)常用手輕輕地去拍他的后頸，好像愛撫柔和的小牛的樣子。我真歡喜卡羅納。當(dāng)我握著他那大手的時(shí)候，那種歡喜真是非常尋常！他的手和我的相比，就像大人的手了。我的確相信：卡羅納真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人。這種精神，從他的眼光里很明顯地可以看出。從他那粗大的喉音中，誰都可以聽辨出他所含有的柔美的真情。 節(jié)選自節(jié)選自愛的教育愛的教育-好友卡羅納好友卡羅納作業(yè)：作業(yè)：1.1.閱讀閱讀愛的教育愛的教育，和家，和家人說說愛的體會(huì)。人說說愛的體會(huì)。 2.2.小練筆：感受身邊的愛，小練筆：感受身邊的愛，完成這首愛的小詩。完成這首愛的小詩。 樸素的愛樸素

8、的愛 愛愛 是傷心時(shí)一個(gè)安慰的眼神是傷心時(shí)一個(gè)安慰的眼神 愛愛 是快樂時(shí)分享的笑聲是快樂時(shí)分享的笑聲 愛的力量能挽救垂危的生命愛的力量能挽救垂危的生命 愛的力量能抹去心頭的傷痕愛的力量能抹去心頭的傷痕 老師的愛：老師的愛：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，要來上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！玩笑，不許在他面前放聲大笑！” 老師的愛：老師的愛： 老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他老師把卡羅納拉到

9、自己胸前，對(duì)他說：說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)，你母親已不在的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)，你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見你，她依這個(gè)世界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！你要堅(jiān)強(qiáng)喲！” “我我”的愛：的愛：我本想跟他說幾句話，但不知說什么我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說：在他的耳朵上，對(duì)他說：“卡羅納，別哭卡羅納，別哭了。了。” 我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。 同學(xué)的愛：同學(xué)的愛：放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰都沒有放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰都沒