13花鐘公開課教學設(shè)計

1、最新資料推薦13花鐘公開課教學設(shè)計13、花 鐘教學設(shè)計授課教師：吳惠琴節(jié) 次：第節(jié)授課地點：教材版本：人民教育出版社 授課年級：三年級（上冊）單 位：西固城第二小學 2019 年9月11 日 13 、花鐘 教材 分析：花鐘是一篇具有濃厚科學性的閱讀文章，課文按照歸納現(xiàn) 象-揭示原因-實際運用的思路，說明不同的花兒會在不同 的時間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時間是不同的。并形象例舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的原因：開花時間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動時間有關(guān)；最 后擴展開去，談到植物學家修建花鐘，其做法

2、很奇妙。這篇課文語言優(yōu)美，表達方式豐富，設(shè)計意圖是激發(fā)學生觀察興 趣，初步培養(yǎng)學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣。學情分析：三年級的學生剛剛進入中年級階段，對事物的認識還不能科學 客觀地去評價，花是學生日常生活中常見又非常喜歡的植物，但是學生們僅僅是喜歡看、喜歡養(yǎng)，很少甚至于沒有學生去真正地觀察過花， 觀察過花的開放時間。絕大多數(shù)學生需要通過查閱書籍，上網(wǎng)來認識文中提到的各種花，了解花的開放，教師可以運用多媒體技術(shù)，多收集一些相關(guān)的資 料，以求達到更為直觀形象的效果。教學目標：1. 會認怒等8個生字，會寫斗艷等14個生字，正確讀寫爭 奇斗艷等詞語。2. 正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞

3、語，并用欣賞的 心情朗讀和背誦自己喜歡的部分。3. 讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。4. 學習運用多樣的句式表達。教學重點：正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語境理解、品味詞語。教學難點：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達句式。課前準備：多媒體課件。課時安排：最新資料推薦兩課時。教學過程：第一課時教學預設(shè) 目標1.認識怒、暮等生字和生字組成的新詞。會寫嬌嫩、播，結(jié)合語境理解詞語。2 能正確、流利地朗讀課文，并用欣賞的心情朗讀第一自然段。3 理解課文內(nèi)容，體會課文表達的多樣性和準確性。教學預設(shè)過程課前：看花猜花名（板書：花）荷花 牽?；ǎɡ然ǎ┢压⒒ㄢ徧m花 牡丹一猜謎揭題1喜歡

4、猜謎語嗎？老師給大家?guī)砹艘粋€謎語：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，馬蹄噠噠提醒你，時間一定要 珍惜。謎底是？教師寫下鐘字。（真聰明，猜對了） 2 .今天，我們要一起來學習一篇課文，題 目就叫做花鐘，看了課題，你有什么疑問？ 二 初讀課文，學習 生字詞。你們提出的問題就藏在課文里，趕緊讀一讀吧！注意讀準字音， 讀通句子，難讀的地方一定要多讀幾遍。1. 學習生字詞 出示生字詞認讀，說說如何記住這些字的字形。2 .指導書寫：嬌、嫩、播。三 細讀課文 感知寫法的精妙 （一）識花名1.讓我們讀讀第 一自然段，看看這一段寫到了哪些不同的花？把花的名字劃下來。2. 欣賞課文中寫到的九種花。（課件出示）你想

5、用上什么詞來形容你看到的這些花。（出示：鮮花朵朵、爭奇斗艷、芬芳迷人）讀詞語。把你的喜愛之情寫在臉上，微笑著，一起讀一讀這些花的名字。（二）品花時1.讓我們再快速讀讀課文，用橫線劃劃開花的時 間。師：好，我們來進行搶答題，當我出現(xiàn)一種花時，你們馬上告訴我它 開花的時間。2.出示表示時間的詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么 ？加上左右表示的是 什么？師：讓我們看看課文最后一句，再來體會一下左右，齊讀。（生齊讀）在這句話里有一個詞和左右意思差不多， 是什么？（大 致）。我們知道花開的時間不一定準確，用上左右、大致就可以使文章 表達更準確。你還能找到和這個意思差不多的詞語嗎？（大約、大概、大抵、大體、梗概、大略

6、、約略、大要、大意、）像這種詞語還又很多很多最新資料推薦（板書省略號）用上它們能使我們文章表達更準確。這些表示時間的詞語在句子中的位置一樣嗎？為什么都不放在 最前面或者中間呢？（句子就富有變化，讀起來朗朗上口）3.齊讀。（三）賞花開 出示老師寫的小詩，你覺得我和作者比，誰寫得 好，為什么？ 讀一讀描寫花兒的句子。（四）詞語盤點 接下來，讓我們一起來盤點一下這段話中用得 好的詞語。我把這些詞語分成了兩類，這樣分有道理嗎？ 讀一讀 爭奇斗艷 芬芳迷人艷麗 欣然怒放含笑一現(xiàn)綻開蘇醒左右大致 用詞不僅豐富，還要準確，課文作了一個很好的例子。四 拓展寫話1 根據(jù)課文的介紹，我做成了一只有趣的花鐘， 讓我

7、們一起來欣賞。2有趣的花鐘也留給我們一點遺憾，花鐘上還有幾個時刻，沒有花來表示，怎么辦呢？吳老師找來了兩種花：（出示圖片 蒲公英花 早上六點茉莉花 傍晚五點左右）請你選一種花，也來寫一寫，什么時間，什么花是怎么開的？要是你 能用上這些詞語來寫，很了不起。如果你想用自己的話來說，那也很好。趕快下筆吧！ 3為什么不同的花開花的時間不一樣？課文是怎 么把這個原因?qū)懬宄哪?？下?jié)課，就請帶著大家繼續(xù)研究。板書：花鐘花鐘圖片二課時教學目標：1. 復習生字詞。會寫艷、內(nèi)等11個生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，并 用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜歡的部分。3. 讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。教學過程：一、復習生字詞指導書寫艷、內(nèi)等 11個生字。二、研讀課文第三自然段，了解植物在不同時間開花的原因， 感受大自然的神奇。(A)自由讀第二自然段，說說你讀懂了什么？(B)利用資料袋收集相關(guān)資料。(C) 共同討論，每一小組推薦一名同學向全班介紹你們組的