學(xué)校教育信息化應(yīng)用專項督查自查報告

1、學(xué)校教育信息化應(yīng)用專項督查自查報告學(xué)校教育信息化應(yīng)用專項督查自查報告在以信息化帶動工業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略中，教育信息化是 推行國家信息化的重要基礎(chǔ)，也是從內(nèi)涵上落實教育現(xiàn)代 化本質(zhì)要求的必然選擇。為了進(jìn)一步貫徹落實我區(qū)靜安 區(qū)教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃等六個文件的精神，我校根 據(jù)有關(guān)專項督導(dǎo)的要求，認(rèn)真自查，本著求真務(wù)實的原則, 堅持在推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的過程中作到以合理規(guī)劃、分 步實施、滾動發(fā)展為指導(dǎo)方針，圍繞信息化環(huán)境建設(shè)、師 資建設(shè)和普及信息技術(shù)教學(xué)與應(yīng)用等方面，進(jìn)行了一些探索，做了一定的工作，現(xiàn)匯報如下：一、把握機(jī)遇，加快建設(shè)，努力營造信息化教育教學(xué)的新環(huán)境。1 理清思路，明確目標(biāo)信息化教育是推

2、進(jìn)素質(zhì)教育的一個有力武器，是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神為核心的課程改革的趨勢所在。在學(xué)校的四年規(guī)劃中，針對學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，我們提出 要加大對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用與開發(fā)，建立了以校長 為第一責(zé)任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們通過網(wǎng)管員 的培訓(xùn)，了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校管理之間的關(guān) 系；通過自學(xué)，初步掌握了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本技術(shù)，為推進(jìn) 學(xué)校全體教師的計算機(jī)能力提高起了培養(yǎng)作用。通過學(xué)習(xí), 我們認(rèn)為信息化教育的重點(diǎn)并不是要讓師生學(xué)會使用因特 網(wǎng)，掌握計算機(jī)技術(shù)本身，而是要通過計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng) 大功能探索新的教育體制和教學(xué)模式，培養(yǎng)出能適應(yīng)信息 時代需求的具有較強(qiáng)信息能力的新型人才。這才是我區(qū)

3、大 力開展信息化教育的目標(biāo)所在。2珍惜資源，合理應(yīng)用在區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心下，我們學(xué)校現(xiàn)有2間計算機(jī)房, 面積為90平方米，共有計算機(jī)178臺，實際使用學(xué)生機(jī)88 臺，教師計算機(jī)30臺，生機(jī)和師機(jī)比例分別為6： 1、2： 10 我們學(xué)校為了方便教師和學(xué)生教學(xué)用書和學(xué)習(xí)用書，打破 借閱的常規(guī)，我們學(xué)校還在總部新建設(shè)了一個電子閱覽室。 學(xué)校為上校本課程的教師人人配備了一個64mb的閃存盤， 方便教師們儲存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學(xué) 中應(yīng)用。今年一年級二期課改全面推廣，學(xué)校又為一年級 每位語、數(shù)教師購買了教學(xué)軟件，以便于提高課堂教學(xué)效 益。近年來學(xué)校對信息化建設(shè)投入的經(jīng)費(fèi)達(dá)上萬元。學(xué)校 拓寬校

4、園網(wǎng)的節(jié)點(diǎn)分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。我 們建立新江寧小學(xué)的教學(xué)資源建設(shè)管理規(guī)范、教學(xué)資 源建設(shè)人員職責(zé)及評比辦法、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護(hù)工作管理規(guī) 范、網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)、電教設(shè)施管理規(guī)范，使 工作有依據(jù)，評定有標(biāo)準(zhǔn)。3. 開發(fā)資源，提高效益網(wǎng)絡(luò)作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利 用它的資源為教學(xué)所用，但是只是較多地作為電子黑板， 于是，我校網(wǎng)管室把“以網(wǎng)上下載，市場購買和自行制作” 為建立學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源信息庫的主要途徑，教師制作的 優(yōu)秀課件可以資源共享，學(xué)校的門戶網(wǎng)站也建立了許多的 教育網(wǎng)站鏈結(jié)，方便教師瀏覽和借鑒最新的理論和觀念， 使“二期課改”的理念成為全面推進(jìn)教學(xué)改革的理論支撐, 成為師資隊伍自培途徑的一個補(bǔ)充。4. 扎實培訓(xùn)，優(yōu)化隊伍推進(jìn)教育信息化建設(shè)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支具備現(xiàn)代化 信息素養(yǎng)，與網(wǎng)絡(luò)信息平臺具有親和力的現(xiàn)代化師資隊伍。 我校通過三方面的工作積極開展教師信息化技能培養(yǎng)的工 作：第一是依托教育學(xué)院的計算機(jī)能力測試和未來因特網(wǎng) 教育培訓(xùn)；第二是工會積極開展各種基本計算機(jī)能力的校 內(nèi)培訓(xùn)和各項比賽，優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵；第三是通過區(qū)校的 教學(xué)比武和區(qū)“賽馬場”活動，促使教師結(jié)合課堂教學(xué)的 需要，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，課件制作的自我培訓(xùn)。作到以課件 制作驅(qū)動，以理論培訓(xùn)支撐，以課程整合發(fā)展。二、不斷探索，認(rèn)真實踐，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育的新突 破。教育信息化