級電子與信息技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、江蘇省錫山中等專業(yè)學校2015級電子與信息技術專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向專業(yè)名稱：電子與信息技術（專業(yè)代碼091200）專門化方向：電子測量技術、安防與監(jiān)控技術二、入學要求與基本學制入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制：3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握電子與信息技術專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能從事電子產品裝配、調試、檢驗，傳感器件及設備的應用、維修，物聯(lián)網組網技術與系統(tǒng)安裝、維護，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任電子信息產業(yè)生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和中等技術技能型人才。四、職業(yè)（崗位）面

2、向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè) 專門化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格要求繼續(xù)學習專業(yè)電子測量技術電子設備裝接工維修電工電子設備裝接工（四級）維修電工（四級）高職：1.應用電子技術2.電子組裝技術與設備 3.電子信息工程技術4.電子聲像技術5.光伏應用技術6.電子信息技術及產品營銷7. 物聯(lián)網技術本科：1.電子信息工程2.電子信息科學與技術 3.物聯(lián)網工程安防與監(jiān)控技術無線電調試工維修電工無線電調試工（四級）維修電工（四級）五、綜合素質及職業(yè)能力（一）綜合素質1.具有健康的身體，能適應職業(yè)崗位對體質的要求；2.具有健康的心理、積極的心態(tài)、良好的耐受力和耐挫力，能適應社會和職業(yè)崗位競爭需要。3.具備良好的道

3、德品質，較強的進取精神、責任意識、質量意識、安全意識和環(huán)保意識；4.具有良好的人文素養(yǎng)，較強的人際交流能力、團結協(xié)作精神；5.具備一定的繼續(xù)學習能力、信息收集和處理能力、語言表達能力。（二）職業(yè)能力1.行業(yè)通用能力：會使用常用電工工具與電子儀器儀表；能識別與檢測常見電子元器件，并能合理選用；具備常見電工電路與典型電子線路的識圖能力；會用常用軟件完成電路仿真實驗；會安裝常見電工電路，排除電路簡單故障，并能遵守安全操作規(guī)范；具備典型電子線路的安裝與調試能力；具備單片機簡單系統(tǒng)的設計、開發(fā)能力；能借助工具書閱讀與專業(yè)相關的英文資料。2.職業(yè)特定能力：具備識讀電子產品生產過程中的技術資料的能力；具備操

4、作SMT設備，并能對設備進行常規(guī)維護的能力；具備對電子整機進行裝配、調試與檢驗的能力。熟悉傳感設備安裝調試 ，掌握當前各類傳感器件、設備的工作原理，學會用相關設備檢測數(shù)據(jù)，必要時能檢修，熟知規(guī)格型號與性能。學會用高級語言編程、組網和調試，熟悉一種以上操作軟件進行操作 。3.跨行業(yè)職業(yè)能力：具有適應崗位變化的能力。具有企業(yè)管理及生產現(xiàn)場管理的基礎能力。具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎能力。六、課程結構及教學時間分配（一）課程結構公共基礎課程必修課程選修課程任選限選人文類選修課：1.音樂欣賞 2.影視欣賞 3.書法1.心理健康2.物理德育課程：1.職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè) 2.職業(yè)道德與法律 3.經濟政治與社會

5、 4.哲學與人生文化課程：1.語文 2.數(shù)學 3.英語 4.計算機應用基礎 5.體育與健康 6.美術 專業(yè)技能課程必修課程選修課程方向課程平臺課程電子測量技術安防與監(jiān)控技術1.電子整機裝配工藝（含SMT技術）2.光電檢測技術及應用3.常用電工儀表及安全用電4.無線電裝接工1.物聯(lián)網技術2.傳感技術3.物聯(lián)網技術訓練4.無線電調試工1. 電工技術基礎與技能2. 電子元器件與工藝3. 電子技術基礎與技能4. 傳感器技術與應用5. 電子測量儀器6. 單片機原理與應用7. 數(shù)字通信技術8. 電子CAD1. muitisim 10或EWB2. 現(xiàn)代通信技術任選（二）教學時間分配表 學期學期周數(shù)教學周數(shù)考

6、試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中：綜合的實踐教學及教育活動周數(shù)一20181（軍訓）1 11（入學教育）2（電工技術技能訓練）二20182(通用技能實訓)11三20182(通用技能實訓)11四20187(綜合實習（實訓）)11五20184(綜合實訓（考證）)11六202019(頂崗實習)1(畢業(yè)教育)總計 1201103955七、教學進程表課程類別序號課程名稱學時數(shù)課程教學各學期W學時總學時學分一二三四五六18周18周18周18周18周20周14周4周16周2周16周2周11周7周14周4周20周公共基礎課程1德育課必修職業(yè)生涯規(guī)劃2822職業(yè)道德與法律3222經濟政治與社會3222哲學與人生2222限選

7、心理健康28222文化課必修語文（第五學期學測）28418444443數(shù)學（第五學期學測）22714333344英語（第五學期學測）22714333345計算機應用基礎1208446體育與健康1429222227藝術（音樂、美術）302118限選物理88642合 計1260812321141416專業(yè)技能課程專業(yè)技能課程9基礎平臺課程電工技術基礎與技能（電工基礎）12084410電工技術技能訓練（含電拖）12082周2周11電子技術基礎與技能10874412電子整機裝配工藝9062周1周13電子CAD644414電子產品工藝與品質管理564415電氣控制及PLC443416PLC控制技術604

8、2周17單片機原理與應用 （單片機技術與應用）443418單片機應用3021周小 計7364942周42周82周124周419技能方向課程電子測量技術光電檢測技術與應用564420電工電子測量技術564421電子儀器與測量技術實訓12084周22無線電裝接（第四學期考工）9063周19安防與監(jiān)控技術傳感器技術與應用564420物聯(lián)網技術564421物聯(lián)網技術12084周22無線電調試工（第四學期考工）9063周小 計322223周84周22專業(yè)任選課程169111電工儀表3日用電器產品原理與維修6光伏技術基礎與技能1電子元器件識別檢測與焊接23頂崗實習5703619周其他教育活動專業(yè)認識與入學

9、教育3011周軍訓3011周畢業(yè)教育3011周小 計9032周 1周總 計3147205284周282周282周277周284周20周八、專業(yè)主要課程教學要求課程名稱(課時)主要內容能力要求電工技術基礎與技能(120)(1)電工常用工具儀表認識與安全用電；(2)直流電路及基本定理；(3)電容和電感；(4)互感及變壓器；(5)單相正弦交流電路；(6)三相正弦交流電路；(7)非正弦周期信號；(8)串并聯(lián)諧振電路；(9)瞬態(tài)過程；(1)理解電路的基本概念、基本定律和定理；(2)掌握電路的基本分析方法；(3)了解非正弦周期信號、串并聯(lián)諧振電路、瞬態(tài)過程的基本知識；(4)會使用常用電工工具與儀器儀表；(

10、5)會識別與檢測常用電工元件；(6)會處理電工技術實驗與實訓中的簡單故障；(7)掌握電工的安全操作規(guī)范電子技術基礎與技能(108)(1) 二極管及其應用；(2)三極管及常用放大電路；(3)直流穩(wěn)壓電源；(4)高頻信號的產生與處理；(5)晶閘管及其應用；(6)組合邏輯電路；(7)時序邏輯電路；(8)數(shù)模(D/A)轉換和模數(shù)(A/D)轉換；(1) 了解二極管、三極管、場效應管、晶閘管的基本知識，會識別與檢測二極管、三極管；(2)能識讀、分析、焊接、測試整流、濾波電路，會制作調光臺燈電路；(3)了解放大、正弦波振蕩、高頻信號處理電路的基本知識，會識讀典型電路圖，能分析、估算常用放大電路；(4)會制作

11、（或組裝）與調試典型放大電路、RC橋式音頻信號發(fā)生器或LC接近開關電路、調幅調頻收音機；(5)了解集成運放、功放、三端集成穩(wěn)壓電源電路的基本知識，能識讀、分析典型應用電路，掌握典型器件的引腳功能，會正確選用器件，會安裝、調試典型應用電路；(6)理解反饋的概念，了解放大器中負反饋應用類型；(7)掌握數(shù)字邏輯電路的基本知識，組合邏輯電路的分析方法，RS、JK和D觸發(fā)器的邏輯功能、典型器件的引腳功能；(8)了解編碼器、譯碼器和顯示器、寄存器、計數(shù)器和555時基電路、數(shù)模轉換和模數(shù)轉換電路的基本知識；(9)會識別與測試常用集成數(shù)字電路器件；(10)會制作、調試三人表決器、四人搶答器、秒計數(shù)器、典型數(shù)模

12、轉換和模數(shù)轉換電路；電子整機裝配工藝(90)(1)電子設備的防護設計；(2)電子設備的元器件布局與裝配；(3)電子產品技術文件；(4)電子產品的微型化結構；(5)電子設備的整機結構；(1)了解環(huán)境條件對電子產品性能的影響；(2)了解電子設備可靠性的特點；(3)了解電子設備的三防、熱設計、減振、屏蔽的基本知識；(4)掌握電子設備元器件布局、走線的基本要求；(5)了解工藝文件的編制原則與要求；(6)初步具有典型電子產品生產工藝文件的識讀能力；電子CAD(64)(1)電子CAD技術的基本概念；(2)Protel 概述；(3)Protel 原理圖設計；(4)印制電路板設計；(1)了解電子CAD技術的基

13、本概念；(2)會使用 Protel軟件；(3)能繪制符合規(guī)范要求的電路原理圖和印制板圖；(4)能對簡單的電子線路進行仿真設計；(5)會繪制電子技術基礎課程中的電路原理圖和PCB印制電路板圖；單片機原理及應用(474)(1)單片機的結構與工作原理；(2)單片機開發(fā)技術的軟、硬件環(huán)境；(3) C語言基礎知識；(4)流水燈控制技術；(5) LED數(shù)碼管顯示技術；(6)定時器/計數(shù)器及應用；(7)鍵盤接口技術；(8)單片機發(fā)音控制；(9)中斷系統(tǒng)；(10)串行通信技術。(1)了解單片機內部存儲器、I/O口、定時器/計數(shù)器、中斷系統(tǒng)、串行通信系統(tǒng)的結構與工作原理；(2)熟悉單片機開發(fā)的軟、硬件環(huán)境；(3

14、)了解C語言的基礎知識；(4)掌握LED流水燈的程序控制方法，能設計并制作流水燈；(5)掌握LED數(shù)碼管的程序控制方法，能編寫顯示控制程序；(6)熟悉C語言定時/計數(shù)器的控制應用方法，能完成簡單的程序設計；(7)理解鍵盤接口電路的結構、工作方式與編程方法，會正確編寫鍵盤“軟件消抖”程序與矩陣鍵盤掃描程序；(8)掌握運用定時器控制單片機發(fā)音頻率的編程方法，初步學會編寫簡單的樂句播放程序；(9)熟悉MCS-51單片機中斷系統(tǒng)與串行通信系統(tǒng)的控制應用方法，能進行簡單的程序設計；電子產品工藝與品質管理(56)(1)電子產品的生產過程及管理；(2)電子產品生產技術文件；(3)電子工具和材料；(4)元件識

15、別與檢測；(5)電子儀器儀表的使用；(6)產品裝接工藝；(7)整機裝配工藝；(1)了解電子產品的生產和管理；(2)會識讀電子產品技術文件；(3)會識別和檢測電子元件；(4)會使用常用的電子工具、材料和電子儀器儀表；(5)了解電子產品裝接工藝；(6)能對電子產品進行裝配、調試。 傳感器技術與應用（56）（1）傳感與檢測技術的基礎知識（2）傳感器原理及應用（3）信號的轉換與調理（4）抗干擾技術（5）自動檢測系統(tǒng)的設計及應用（1）掌握傳感與檢測技術的基礎知識（2）理解傳感器原理及應用（3）理解信號的轉換與調理（4）學會抗干擾技術使用（5）了解自動檢測系統(tǒng)的設計及應用物聯(lián)網組網技術（56）（1）物聯(lián)網

16、網絡協(xié)議（2）物聯(lián)網數(shù)據(jù)鏈路層互聯(lián)技術（3）物聯(lián)網規(guī)劃與綜合布線（4）路由器與交換機配置技術（5）物聯(lián)網的網絡管理（6）物聯(lián)網對象名稱解析服務（7）物聯(lián)網實體標記語、物聯(lián)網設計（1）掌握網絡協(xié)議的應用（2）理解數(shù)據(jù)鏈路層互聯(lián)技術（3）學會規(guī)劃與綜合布線（4）掌握路由器與交換機配置技術（5）了解物聯(lián)網網絡管理（6）學會對象名稱解析服務 電子儀器與測量技術（實訓） (120)(1)電子組裝材料及設備；(2)技術文件及安全生產；(3)準備工藝及裝聯(lián)技術；(4)總裝及調試技術；(5)檢驗及包裝技術。(1)會識讀產品組裝的工藝文件；(2)會辯識產品組裝所用元器件和材料；(3)按文件要求完成產品的組裝；(

17、4)能依據(jù)調試與檢驗工藝，完成簡單電子產品的調試與檢驗；(5)了解產品包裝與儲存的知識。頂崗實習 (570)在各專業(yè)方向對應崗位進行輪崗工作， 感受企業(yè)文化，適應企業(yè)管理，提高對職業(yè)崗位職責和技能的認知，強化專業(yè)知識的應用，提高專業(yè)技能，積累實際工作經驗，正確認識社會和客觀評價自我，尋找適合的就業(yè)崗位或創(chuàng)業(yè)機會九、專業(yè)教師基本要求1.專任專業(yè)教師與在籍學生之比不低于1:36；專任專業(yè)教師中具有研究生學歷（或碩士以上學位）的占5%，具有高級職稱的占15%以上;獲得與本專業(yè)專門化方向對應的三級及以上職業(yè)資格的占60%以上，或取得非教師系列專業(yè)技術（四級）以上職稱的30%以上；兼職教師占專業(yè)教師比例

18、10%-40%，60%以上具有（四級）以上技術職稱或三級及以上職業(yè)資格。2.專任專業(yè)教師應具有電子類專業(yè)本科及以上學歷；具備中等職業(yè)學校及以上的教師任職資格；三年以上專任專業(yè)教師，應達到“省教育廳辦公室關于公布江蘇省中等職業(yè)學?！半p師型”教師非教師系列專業(yè)技術證書目錄(試行)的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或專業(yè)技術職稱要求。專任專業(yè)教師每五年必須有五個月以上時間到企業(yè)或生產服務一線實踐，了解企業(yè)的生產組織方式、工藝流程、產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關崗位（工種）職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內容，學習本專業(yè)在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法等。3.專業(yè)教師應具有開展理

19、實一體化教學的能力；熟練應用現(xiàn)代信息化教學手段的能力；專任專業(yè)教師應具有勝任本專業(yè)兩門以上主干專業(yè)課教學的能力，兼職教師須經過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務；專任專業(yè)教師應具有開展教學、科技研究的能力、繼續(xù)學習的能力。十一、編制說明1.本方案依據(jù)省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳<關于進一步提高職業(yè)教育教學質量的意見>的通知（蘇政辦發(fā)2012194號）和省教育廳關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見（蘇教職201236號）編制。2.本方案充分體現(xiàn)構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念

20、，并突出以下幾點：（1）主動對接經濟社會發(fā)展需求。圍繞經濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置和教學內容，推進專業(yè)與產業(yè)對接，課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接。（2）服務學生全面發(fā)展。尊重學生特點，發(fā)展學生潛能，強化學生綜合素質和關鍵能力培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，滿足學生階段發(fā)展需要，奠定學生終身發(fā)展的良好基礎。（3）注重中高等職業(yè)教育課程銜接。統(tǒng)籌安排公共基礎、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程，科學編排課程順序，精心選擇課程內容，強化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。（4）堅持理論與實踐的有機結合。注重學思結合、

21、知行統(tǒng)一，堅持“做中學、做中教”，加強理論課程與實踐課程的整合融合，開展項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學，強化學生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。3.學校根據(jù)實際制定本實施性人才培養(yǎng)方案（1）落實“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，學生校內學習5個學期，校外頂崗實習不超過1學期。每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周。第1至第5學期，每學期教學周18周，機動、考試各1周，按2830學時每周編制，集中實踐或訓練時段的學習按30學時每周計算。（2）本方案結合中職學生學業(yè)水平測試科目及考核時間對相應測試課程的測試時間進行了調整。（3）本方案任意選修課程建議如下：素質拓展類：公共關系與

22、禮儀、書法、演講與口才、旅游地理。專業(yè)拓展類： PLC控制技術、電子制板技術、傳感器與應用、電子測量技術、消費心理學基礎、營銷管理、單片機控制裝置安裝與調試（技能大賽項目）、電子產品裝配與調試（技能大賽項目）、光伏發(fā)電裝置安裝與調試（技能大賽項目）。（4）通用技能實訓項目安排：第一、二學期安排電工電路的安裝及電力拖動實訓；第三、四學期安排電子焊接實訓、典型電子電路或產品的安裝以及無線電裝接工考試；第五學期安排電子儀器調試與測試實訓。十、實訓（實驗）基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班35名學生為基準，校內實訓（實驗）教學功能室配置如下功 能場地面積（M2）裝 備 標 準

23、序號設 備 名 稱規(guī)格單位配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）電工實驗室1051電路實驗臺套252萬用表塊25模擬/數(shù)字電路實驗室1051電子實驗臺套252模擬電路實驗箱套253數(shù)學電路實驗箱套254晶體管毫伏表臺255低頻信號發(fā)生器臺256雙蹤通用示波器臺257萬用表塊25通訊原理實驗室1051雙蹤數(shù)字示波器臺25無線電調試工2直流穩(wěn)壓電源臺253晶體管毫伏表臺254函數(shù)信號發(fā)生器/計數(shù)器臺255頻率計臺256高頻信號發(fā)生器臺257晶體管特性圖示儀臺108通訊原理試驗箱臺259萬用表塊25電子仿真室1051雙路直流穩(wěn)壓電源臺252函數(shù)信號發(fā)生器/計數(shù)器臺253示波器臺254萬用表塊255晶體管特性圖

24、示儀臺10電工電子實訓室1051通用電工實驗臺套25維修電工無線電裝接工無線電調試工2電工技能實訓板(含各種低壓電器)套1203萬用表塊254工具包（含工具）套605電烙鐵、烙鐵架套100EDA實驗室1051EDA實驗箱套21電子CAD認證2計算機臺213投影機及視頻展示臺套1單片機綜合開發(fā)實驗室1051單片機實驗系統(tǒng)套252計算機臺253投影機及視頻展示臺套1電工技能考核實訓室1051電工技能考核設備套15維修電工2電腦臺152空調系統(tǒng)套1 3常用工具套10 4萬用表塊25彩電音響室801電視機臺25家用電器維修工2收錄機臺253萬用表塊254VCD臺255數(shù)字電容表臺26彩電信號發(fā)生器臺2

25、7示教板收錄機原理及故障分析塊18示教板黑白電視機塊19示教板XF-5OCL擴音機塊110示教板OTL擴音機塊111示教板超外差收音機塊112小家電套25電子CAD室851電腦（含軟件）臺61電子CAD認證2投影機臺13電動投影幕個14空調臺2計算機組裝與維修室851電腦（含軟件）臺51計算機維修工認證2 彩色顯示器臺253開關電源只254計算機主板塊25十一、編制說明1.本方案依據(jù)省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳<關于進一步提高職業(yè)教育教學質量的意見>的通知（蘇政辦發(fā)2012194號）和省教育廳關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見（蘇教職201236號）編制。2.本方案充分體現(xiàn)構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，并突出以下幾點：（1）主動對接經濟社會