平面直角坐標(biāo)系復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教者程曉娟 教研組 數(shù)學(xué)組 時(shí) 間課題第十二章 平面直角坐標(biāo)系復(fù)習(xí)課三維目標(biāo)知識(shí)與技能1、熟練掌握章的知識(shí)結(jié)構(gòu)及 各知識(shí)點(diǎn)間的 相互關(guān)系。 2、靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決與坐標(biāo)有關(guān)的計(jì)算， 熟練 畫平移后的圖形并用坐標(biāo)表示平移 。 3、能在現(xiàn)實(shí)情境 中建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，在此坐 標(biāo)系中會(huì)根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置， 由點(diǎn)的位置寫出它 的坐標(biāo)，運(yùn)用不同的方式確定物體的位置。過程與方法1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地回顧本章所學(xué)的知識(shí)， 通過例題和練習(xí)， 使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問 題。2、通過描點(diǎn)、連線、看圖以及由點(diǎn)找坐標(biāo)等過程， 發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識(shí)，合作交流意識(shí)。3、經(jīng)歷圖形坐標(biāo)變化與圖形的平

2、移、軸對(duì)稱之間關(guān) 系的探索過程，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和數(shù)形結(jié)合 意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過本章內(nèi)容的小結(jié)與復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納，整 理所學(xué)知識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的 意志，建立自信心。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的 嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)活動(dòng)的確定性。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理，深刻理解每一部分的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題和解決問題。教學(xué)方法啟發(fā)、討論、交流教學(xué)手段多媒體課件教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過 程活動(dòng) 1: 知識(shí)回顧1、請(qǐng)學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的知 識(shí)結(jié)構(gòu)圖2、教師展示知識(shí)結(jié)構(gòu)圖活動(dòng) 2: 知識(shí)落實(shí)1、基礎(chǔ)訓(xùn)練 復(fù)習(xí)各個(gè)知

3、識(shí)點(diǎn)及平時(shí)解題 應(yīng)注意的地方， 進(jìn)行鞏固 各知學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖觀察 , 分析知識(shí)結(jié) 構(gòu)圖利用本章的基礎(chǔ) 知識(shí)分析問題，解讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)本 章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，展示 自己的成果，增強(qiáng)學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 再此基礎(chǔ)上教師總 結(jié)給予提升基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用練習(xí)， 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本章基 礎(chǔ)知識(shí)和易錯(cuò)點(diǎn)的識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題訓(xùn)練。決問題。理解掌握。2、能力提高學(xué)生 思考 交流學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)問把本章內(nèi)容和以前的知識(shí)提出解決問題的策題的同時(shí)，也解決了點(diǎn)聯(lián)系起來，解決問題。略。問題，體現(xiàn)合作的重 要性，培養(yǎng)知識(shí)綜合3 應(yīng)用拓展（合作探究）運(yùn)用的能力春天到了，七年級(jí)二班組織學(xué)生先讀題 獨(dú)立思同學(xué)們到公園春游， 張明王麗考，

4、 再通過合作探李華三位同學(xué)和其他同學(xué)走 散了，同學(xué)們已經(jīng)到了中心廣 場(chǎng)，而他們?nèi)栽谀档@賞花， 他們對(duì)著景區(qū)示意圖在電話究，分析問題， 得 到問題的解決方 案，通過探究方案的合 理性，讓學(xué)生進(jìn)一步 感受解決問題的方 法，并培養(yǎng)學(xué)生多角 度考慮問題的能力。中向老師說明了他們的位置。檢驗(yàn)學(xué)生復(fù)習(xí)后的活動(dòng) 3：知識(shí)檢測(cè)利用已學(xué)的知識(shí)分課堂反饋情況。根據(jù)游戲環(huán)節(jié)（快樂之旅）析問題，闡述解題七年級(jí)學(xué)生的心理7 個(gè)金蛋你可以任選一的思路，進(jìn)而完善特點(diǎn)，為增強(qiáng)學(xué)生的個(gè),如果出現(xiàn)“恭喜你”的字問題的答案。參與熱情此環(huán)節(jié)設(shè)樣，你將直接過關(guān) ; 否則將有置為游戲形式 。在學(xué)考驗(yàn)?zāi)愕臄?shù)學(xué)問題， 當(dāng)然你可生逐個(gè)回答問題的以自己作答 , 也可以求助你周過程中提高學(xué)生語圍的老師或同學(xué) .言概括能力?；顒?dòng) 4：小結(jié)提升通過學(xué)生自己總結(jié)，通過本節(jié)復(fù)習(xí)課， 你對(duì)本章知對(duì)本章內(nèi)容總結(jié)提加強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課識(shí)是否有了更深的認(rèn)識(shí)呢？升的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)方法談?wù)勀愕捏w會(huì)。的掌握?；顒?dòng) 5：布置