幼師實習(xí)報告九篇

1、幼師實習(xí)報告九篇l ，此鏈接！。相比于教師的講課， 作為一個班主任的壓力卻更大。 有一個不能 被忽視的事實，在我們招收的 學(xué)生中，有一部分是被家長們逼過來 的，他們中的大多數(shù)是不愛好學(xué)習(xí)的， 便成了擾亂課堂秩序的主要因 素。我的七年級是全校區(qū)人數(shù)最多的班級，這樣的學(xué)生理所 當然也 是最多的了，因此有那么幾天我們班里竟亂得上不成課。 在一不能打， 二不能罰的素質(zhì)教育體制下， 管理班級剩下的只有講道理了。 可要改 變一個人的思想是 何其的難呀，一次次的苦口婆心換來的只是他們 的嬉皮笑臉，這時在班里大發(fā)雷霆便成了唯一的治標不治本的權(quán)宜之 計，但是班主任總不能整天黑著臉面對自己的學(xué) 生吧，為此我真成

2、了技窮的黔驢，十分的苦惱。水干涸了，魚兒們相濡以沫來生存，這是集體的力量。在 tz 幸 好我不是一條孤單的魚，我的背后是 一個團隊，有著一群敢于共面 挑戰(zhàn)的伙伴，我們召開了研討會，各出己見，汲我以難得之沫。就好 比對于一扇門，總有一把鑰匙去打開它， 每一個問題也總會有解決 的 辦法。通過討論我做出了以下對策： 一方面通過分區(qū)管理來解決人多 而雜的問題，另一方面通過 QQ和家訪活動來了解孩子們的心聲。就 這樣的雙管齊下，七年級 的課堂秩序得到了很大的改善，慢慢地走 上了正軌。三、總結(jié)這個暑假因為來了 tz 而意義非凡，不僅結(jié)識了一大幫朋友，鍛 煉了各方面的能力，還圓了我的教師夢。記憶總會隨著時間

3、而褪色， 最終被遺忘所埋沒，但我會把這段時光刻在骨頭上，銘在心坎兒里， 永遠記著。篇五：幼兒園實習(xí)報告總結(jié) 一個多月的實習(xí)生活， 使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工 作; 更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點 及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別 ; 同時也認識到了作為 一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其 他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育 研究的理論學(xué)習(xí)， 常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 這次在幼兒園 實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活， 發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生 活常

4、規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)， 一門 值得重視的學(xué)問。 陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育， 把 有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手 液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的， 不能 浪費，并要求他們兩人（ 20xx 科研實習(xí)報告）帶一瓶回來作為賠償。 這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。我在見習(xí)初期的時候， 看到小朋友椅子放得不整齊， 我就會幫他 們放好;他們告訴我飯菜吃不完， 我就叫他們不要再吃了 ;他們要上廁 所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?; 他們不 會自己脫衣服的時候， 我

5、會主動幫他們脫等等。 我以為我是在幫助他 們，可事實卻并非如此。 經(jīng)過陳老師提示后我才認識到我的行為的后 果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做， 不能養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以 經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺， 這把尺其實就是教師堅守 的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒 園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的， 我會趁這 個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著 超人的玩具開著 警車 抓我。我試著讓自己變成小朋友， 融入他們

6、的 生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但 這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。 一個原因就是我還沒有真 正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己 當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲， 哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因 為我以為她很快就會忘記， 但是她記得很清楚， 而且每天都追著我問 什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒 有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭 重地向她道了歉， 并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒， 對幼兒要 講信用。我很慶幸能夠跟中一班

7、的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了 一個多月的時間， 小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂， 而幾位老師的 指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。 特別是陳向群老師， 她的音樂課讓 我打開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認真的閱讀我們的教案， 聽取我們的想法，并提出自己的意見。 20xx 年幼兒園實習(xí)報告總結(jié) 實習(xí)報告 實習(xí)總結(jié) 。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出 我們的不足，使我們能不斷地改進。在實習(xí)期間， 最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。 當我寫好 一份教案， 認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后， 我以為那節(jié) 課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟 的銜接，幼兒情緒

8、的調(diào)動， 課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師 的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 而這些也是我 以后要注意和提高的方面。我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來， 在這樣短暫的一個多月時 間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng) 悟到作為一個新教師， 一定要戒驕戒躁， 要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對 待自己的工作， 注重經(jīng)驗的積累， 注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課 的，并借鑒她們好的方面， 不斷提升自己的能力。這是一個成長的過 程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當， 那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和

9、樹立一個良好的 形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng) 常會這樣說： 我喜歡某某老師， 她唱歌可好聽了 ! 我喜歡某某老師， 她跳舞可好看了 ! 等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人 魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有 信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼 兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說： 在幼 兒園里，教師樹立形象要做到說一不二， 對幼兒提出的要求要幼兒必 須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則 ; 在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處 不注意，那

10、更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是 提出的要求必須遵守。 可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面， 要注意的是生活中的點滴和細微之處， 要講求原則和耐心， 而不是靠 幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。篇六：大學(xué)生學(xué)前教育實習(xí)報告從 20xx.7 月份至 20xx 年 5 月份通過學(xué)校組織的這次。 讓我第一 次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸 愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)， 同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼 兒教師們的辛苦。一、實習(xí)目的能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點， 鞏固和加深所學(xué)的工作理 論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力

11、，加深學(xué)生 對專業(yè)的理解與熱愛。二、基本情況1 、實習(xí)的內(nèi)容 觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容， 初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2 、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點 及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3 、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動 的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4 、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重 要性。 5 、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己 的專業(yè)特點與努力的方向。 6 、寫出觀察日記、見習(xí)、自己的感想和 實習(xí)專題。2 、實習(xí)的收獲(1) 、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各 項任務(wù)，使學(xué)生初

12、步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解 了自己未來的去向與專業(yè)定位。(2) 、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)， 使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。(3) 、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律，在實習(xí)的過程中能夠 幫助幼兒園做一些力所能及的事情， 如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。(4) 、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題，都有不同的 與感想。3 、教學(xué)工作 因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔任班主任， 指導(dǎo)教師王老師， 40 左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師， 她在教學(xué)上給了我很大的幫助， 幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)， 她精益求精甚至每個細節(jié)都會

13、給我更好的意見， 如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的 思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從 第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽， 只是給個機會你去和學(xué)生接觸， 感受他們對知識的接受程度， 為下周 一的新老師上課做準備。上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好， 不應(yīng)是一節(jié)課得全部。 激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。好動愛鬧是幼兒的天性， 集中教育活動時間不僅要有好的備課教 案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律， 否則就是含破喉嚨也無濟于 事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講， 自己也會覺得很有成就 感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊

14、張，很累。之后的每個集 中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心 準備各式各樣的教具， 盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣， 幫助 幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當然，在教學(xué)活動中我也 穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。1 、意見與建議實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足， 主要歸結(jié)為以下幾點：(1) 表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。(2) 專業(yè)技能不扎實。(3) 語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。(4 ) 人際關(guān)系的處理有待提高。(5 )與教師的交流顯得有些少本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的， 完成了實習(xí)任務(wù)， 使學(xué)生 對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，

15、對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成 穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。 認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不 可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教 學(xué)的辦學(xué)特色和需要。 只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)， 才能提高高職學(xué) 前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力， 才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有 的促進作用。實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中， 與不同的人打交道。 和小朋 友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你， 喜歡你組織的活動， 怕呢，就是讓小朋友聽你的要求， 和你一起活動。 這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。篇七：大學(xué)生學(xué)前教育實習(xí)報告學(xué)前教育系于 XX 年

16、 11 月 18 日 22 日安排了為期一周的認識實 習(xí)，在學(xué)生結(jié)束實習(xí)之際，特將本次實習(xí)情況（銀行實習(xí)報告）總結(jié) 如下：一、實習(xí)的組織情況本次認識實習(xí)參加的班級有學(xué)前 021班、 022 班、 023班，共計 126 人，采用半日實習(xí)的方法，集中在沈陽的軍區(qū)司令部幼兒園 12 個教學(xué)班。這次實習(xí)的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于 指導(dǎo)，便于管理。 20xx 年大學(xué)生學(xué)前教育實習(xí)報告 20xx 年大學(xué)生學(xué) 前教育實習(xí)報告。 在進行認識實習(xí)之前， 帶隊教師進行了實習(xí)動員， 講清了認識實習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、 實習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么， 以及一些注意事項和紀律

17、要求。 安 排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。二、實習(xí)的內(nèi)容1 、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解 幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2 、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解 幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3 、觀摩幼兒教 師是如何組織教學(xué)活動的， 初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4 、 觀察保育員是如何進行保教工作的， 初步了解保教工作的重要性。 5 、 了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求， 明確自己的專業(yè)特點 與努力的方向。 6 、寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專 題總結(jié)。三、實習(xí)的收獲1 、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各

18、項 任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了 自己未來的去向與專業(yè)定位。2 、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律，在實習(xí)的過程中能夠幫 助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。3 、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使 學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。4 、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同 的體會與感想。本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的， 完成了實習(xí)任務(wù)， 使學(xué)生 對幼兒園和幼兒有了一個感性認識， 對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成 穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。 認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不 可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，

19、 認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教 學(xué)的辦學(xué)特色和需要。 只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)， 才能提高高職學(xué) 前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力， 才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有 的促進作用。篇八：大學(xué)生學(xué)前教育實習(xí)報告一、實習(xí)的目的與要求安排教學(xué)實習(xí)的基本目的， 在于通過理論與實際的結(jié)合、 學(xué)校與 社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決 問題的實際工作能力， 以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn) 代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：1 、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的 系統(tǒng)化的理論知識， 嘗試性地應(yīng)用于實際工作， 并從理論的高度對教

20、育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成 果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離， 并通過綜合分 析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與 方法提供實踐依據(jù)。2 、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際 能力的培養(yǎng)至關(guān)重要， 而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不 夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。3 、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距， 并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識， 為求職 與正式工作做好充分的知識、 能力準備， 從而縮短從校園走向社會的 心理轉(zhuǎn)型期。二、基本情況我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣

21、第二中學(xué)， 到十一月十八日 實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（ 172）班進行實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分： 課堂教學(xué)和班主任工作， 基本情況 如下：1 、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù) 為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。2 、班主任工作：組織一次主題為網(wǎng)絡(luò)的利與弊的班會；組織本 班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次； 找學(xué)生單獨談心、 了解情況十 一人次。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使 得我不得不晝夜苦讀； 另一方面我也深深地體會到， 要想成為一名優(yōu) 秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀 態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講

22、究的。 每上完一節(jié)課后我最大的感受 就是：當好一名老師真不容易?。≡嚱坦ぷ鏖_始以后， 我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課 寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一 節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。 即使這樣， 在我第一次深入課堂 時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、 事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維， 自己認為很簡單的問題， 對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就 會是一個無法理解的地方， 這時候， 我們以何種方式將此知識點向他 們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我

23、就不 在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事， 而是更加側(cè)重于如何將知識 的來龍去。 我的這一舉措果然收到了良好的效果， 學(xué)生聽完課后普遍 都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當實習(xí)班主任的過程中， 我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān) 于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心， 如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴 的，但是我也沒有完全照搬， 第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班 主任不同。 第二是我覺得我與學(xué)生年紀相仿， 不象原班主任一樣與他 們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當加以利用。所 以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格

24、，又吸 收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法， 而且還收到了較好的效果。 比如說我 和我們班上一位同學(xué)談心的時候， 她告訴我她讀初中時成績很好， 幾 乎每次考試都是班上的第一名， 數(shù)學(xué)成績猶為突出， 用她自己的話說 就是那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了， 不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地 步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中 以后她就失去了信心， 再加上高中的課程本身就比初中的要難， 使她 的成績更加后退了， 以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心， 想一心從事自己 的愛好去學(xué)聲樂算了。 而這些她都沒有和原班主任說過， 原因是班主 任太兇了。我

25、聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、 學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法， 使她明白 了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上 來。教育實習(xí)報告一、實習(xí)的目的與要求安排教學(xué)實習(xí)的基本目的， 在于通過理論與實際的結(jié)合、 學(xué)校與 社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決 問題的實際工作能力， 以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn) 代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：1 、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的 系統(tǒng)化的理論知識， 嘗試性地應(yīng)用于實際工作， 并從理論的高度對教 育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出

26、一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成 果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離， 并通過綜合分 析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與 方法提供實踐依據(jù)。2 、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際 能力的培養(yǎng)至關(guān)重要， 而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不 夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。二、基本情況我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)， 到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（ 172）班進行實習(xí)實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分： 課堂教學(xué)和班主任工作， 基本情況 如下：1 、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù) 為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。2 、班主任工作：組織一次主題為網(wǎng)絡(luò)的利與弊的班會；組織本 班學(xué)生與實習(xí)老師之篇九：寒假幼兒園實習(xí)報告我畢業(yè)于東莞市經(jīng)貿(mào)學(xué)校， 臨近畢業(yè)時我在本市萬江鎮(zhèn)一所私立 幼兒園進行了三個月的實習(xí)工作。 我從沒想過會在幼兒園當老師， 加 上又不符合我的專業(yè) ! 可是畢竟是