【精品】第十六章---電壓---電阻--教案(1)

1、 教案科目：物理 班級：九年級 執(zhí)教人： 課題第十六章 電壓 電阻第一節(jié) 電壓教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 電壓教學(xué)目標(biāo)1、知識和技能初步認(rèn)識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。會連接電壓表，會讀電壓表。2、過程和方法通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強(qiáng)弱的信息。3、情感、態(tài)度、價值觀通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。教學(xué)重點會使用電壓表，會讀數(shù)。能正確知道電壓的含義及作用。教學(xué)難點會使用電壓表，會讀數(shù)。能正確知道電壓的含義及作用。教學(xué)準(zhǔn)備電腦平臺、小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)課時2課時教學(xué)過程一、

2、前提測評：復(fù)習(xí)電流、電路知識，為新課做準(zhǔn)備二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：電荷的運(yùn)動是靠什么做動力的呢？電壓進(jìn)行新課：1、電壓：電壓的作用就是使電荷做定向運(yùn)動。產(chǎn)生電流的兩個因素是：有電源 電路必須閉合其中電源的作用就是提供電壓：導(dǎo)體要產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓，電壓是形成電流的原因。（1）、符號：U（2）、單位：伏特，符號V，還有千伏（kV）、毫伏（mV）1kV1000V 1V1000mV例：U=220V kV= mV2、電壓的測量：用電壓表，符號（1）、電壓表的結(jié)構(gòu)：接線柱、量程、示數(shù)、分度值（2）、電壓表的使用： 電壓表必須和用電器并聯(lián)（等于一斷開的開關(guān)）。 電壓必須紅接線柱接正極，黑接線柱接

3、負(fù)極。 選擇合適的量程（如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進(jìn)行試觸。）。邊講邊演示一遍（3）、讀數(shù)： 確定量程選擇確定分度值讀數(shù)，寫上單位例：投影圖片讓學(xué)生讀數(shù)練：給出圖片讓學(xué)生讀數(shù)3、動手做：（1）、讓學(xué)生連一電路，并連上電壓表測電壓。（2）、讀出電壓的大小。4、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后7頁“想想做做”、“動手動腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。修改意見：作業(yè)布置練習(xí)冊板書設(shè)計教學(xué)反思：烏尊布拉克鄉(xiāng)學(xué)校教案科目：物理 班級：九年級 執(zhí)教人：楊金香課題第二節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學(xué)內(nèi)容第二節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、知識和技能探

4、究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。2、過程和方法科學(xué)探究全過程的切身體驗，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。教學(xué)重點連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖。能用電壓表測出各導(dǎo)體兩端的電壓，找出規(guī)律。教學(xué)難點連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖。能用電壓表測出各導(dǎo)體兩端的電壓，找出規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)課時2課時教學(xué)過程一、前提測評：畫出由兩個燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路圖。串聯(lián)電路并聯(lián)電路二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：1、 在串聯(lián)電路中（如上圖），a、b、兩用電器及電源兩端的電壓有什么關(guān)系？2、 在并聯(lián)電路中（如上圖），a、b

5、、兩用電器及電源兩端的電壓有什么關(guān)系？進(jìn)行新課：1、探究：串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系（1）、學(xué)生猜想： Ua=Ub=U總UaUb=U總 （2）、設(shè)計實驗：把電壓表分別接入a、b、電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規(guī)律。（3）、作出對應(yīng)的電路圖（共三個）（4）、進(jìn)行實驗：把結(jié)果記錄在下表 a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量（5）、分析實驗結(jié)果，尋求規(guī)律：教師總結(jié)：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。即U總U1U2（6）、討論結(jié)果，你還能得到什么結(jié)論？（串聯(lián)電路的電壓分配規(guī)律）2、探究：并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系（1）、學(xué)生猜想： U=U1U2U>U1&g

6、t;U2（2）、設(shè)計實驗：把電壓表分別接入a、b、電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規(guī)律。（3）、作出對應(yīng)的電路圖（共三個）（4）、進(jìn)行實驗：把結(jié)果記錄在下表 a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量（5）、分析實驗結(jié)果，尋求規(guī)律：教師總結(jié)：在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等即U1=U2=U3 =（6）、討論結(jié)果，你還能得到什么結(jié)論？3、實例：上兩規(guī)律在實際中的應(yīng)用三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。修改意見：作業(yè)布置練習(xí)冊板書設(shè)計教學(xué)反思：烏尊布拉克鄉(xiāng)學(xué)校教案科目：物理 班級：九年級 執(zhí)教人：楊金香課題第三節(jié)

7、 電阻教學(xué)內(nèi)容第三節(jié) 電阻教學(xué)目標(biāo)1、知識和技能知道電阻及其單位。知道滑動變阻器的構(gòu)造，會使用滑動變阻器。2、過程和方法通過觀察試驗、對比等方法，學(xué)習(xí)利用滑動變阻器來改變電流、電壓。3、情感、態(tài)度、價值觀了解電阻在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。教學(xué)重點電阻的大小因素?；瑒幼冏杵鞯氖褂?。教學(xué)難點電阻的大小因素。滑動變阻器的使用。教學(xué)準(zhǔn)備小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電阻絲教學(xué)課時2課時教學(xué)過程一、前提測評： 導(dǎo)體 絕緣體二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題： 試驗：課本13頁圖6.3-1示結(jié)果：不同的電阻絲，燈泡的亮度不同。進(jìn)行新課：1、電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用。（1）符號：R單位：歐姆（歐）（）其他單位：千歐（k）

8、兆歐（M）1k1000 1M106例：（2）、一種元件：電阻器，符號2、影響電阻大小的因素：學(xué)生討論：教師總結(jié)： a、材料b、長度：長度越長，電阻越大c、橫截面積：學(xué)生閱讀：13頁表格，了解電阻的屬性。學(xué)生閱讀： 半導(dǎo)體、超導(dǎo)現(xiàn)象（教師可進(jìn)行一定解釋）3、變阻器： 電位器、滑動變阻器滑動變阻器：符號（1）、結(jié)構(gòu)：實物觀察（2）、原理：改變電阻絲的長度改變電阻（3）、作用：（4）、使用：學(xué)生試驗：利用滑動變阻器改變燈泡的亮度注意問題：滑動變阻器的連接？電阻的大小如何判斷？三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。修改意見：作業(yè)布置板書設(shè)計教學(xué)反 思：烏

9、尊布拉克鄉(xiāng)學(xué)校教案科目：物理 班級：九年級 執(zhí)教人：楊金香課題· 第四節(jié)   變阻器教學(xué)內(nèi)容· 第四節(jié)   變阻器教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能知道滑動變阻器的構(gòu)造，會把滑動變阻器連入電路來改變電流。二、過程和方法學(xué)習(xí)利用滑動變阻器改變電流、電壓。教學(xué)重點變阻器的原理及使用。教學(xué)難點根據(jù)要求正確連接與使用變阻器。教學(xué)準(zhǔn)備接線板、演示用電流表、干電池組、開關(guān)、導(dǎo)線若干、小燈泡、長短粗細(xì)相同的鐵絲及銅絲各一段、滑動變阻器、電阻箱、調(diào)光臺燈。教學(xué)課時2課時教學(xué)過程一、引入新課前面實驗中，鐵絲和銅絲電阻不同，接入電路中，使電路中電流的大小不同。由此，

10、同學(xué)們考慮電阻的作用是什么呢？電阻可以改變電路中的電流。不同材料的銅絲、鐵絲接入電路可以改變電路中的電流，那么同一種材料的一根導(dǎo)線能否改變電路中的電流呢？二、新課學(xué)習(xí)想想做做用刀將鉛筆剖開，仔細(xì)取出鉛筆芯，注意不要折斷。用鉛筆芯代替前面實驗中鐵絲（銅絲）。鉛筆芯是導(dǎo)體還是絕緣體？鉛筆芯接入電路，電燈能發(fā)光，所以鉛筆芯是導(dǎo)體。如果想要改變接入電路中的鉛筆芯的長度，誰有辦法，請來操作一下。將連接鉛筆芯的導(dǎo)線一端打開，并使其在鉛筆芯上滑動?；瑒舆^程中同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？燈泡的亮度發(fā)生了變化。連入電路的鉛筆芯越長，燈越暗；連入電路的鉛筆芯越短，燈越亮。我們在這個過程中電源沒動，是同一個電源，燈的亮

11、、暗又說明了什么問題？燈泡的亮暗，說明通過燈泡中的電流大小不同，燈亮?xí)r電流大，燈暗時電流小。相同電壓下，電流大、電阻小；電流小、電阻大。鉛筆芯越長，電阻越大；鉛筆芯越短，電阻越小。如果我們換用鐵絲做實驗會怎樣呢？（重復(fù)上述實驗）鐵絲越長,電阻越大；鐵絲越短，電阻越小。鐵絲和鉛筆芯都是導(dǎo)體,根據(jù)實驗現(xiàn)象能得到什么結(jié)論呢？導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長度有關(guān)。在相同粗細(xì)的條件下，導(dǎo)體越長，電阻越大；導(dǎo)體越短，電阻越小?？梢酝ㄟ^改變導(dǎo)體在電路中的長度來改變電阻，從而改變電路中的電流。同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了，這就是變阻器的工作原理。但是，老師有一個問題需要同學(xué)們幫助，在前面觀察“幾種金屬導(dǎo)線的電阻”時，哪種金屬

12、電阻最大呢？鎳鉻合金。長1m，橫截面積是1mm2的鎳鉻合金的電阻是0.1。如果老師需要電阻在010范圍內(nèi)變化，使用電阻最大的鎳鉻合金絲，需要多長?需100m。也就是說，老師要想將接入電路的電阻從0變化到10，就必須進(jìn)行一次百米跑，這樣做可行嗎？將100m長的鎳鉻線繞成像彈簧那樣的圈，就能減小長度。（教師可預(yù)先將變阻器拆開，取出繞著線圈的瓷管）請同學(xué)們看，是不是這樣繞就可以呢？（得到同學(xué)們的肯定后，教師繼續(xù)引導(dǎo)）怎樣使用它呢？需要使用哪部分，就在哪個地方抽出一個頭。就像剛才實驗中在鉛筆芯上滑動一樣，用一個頭在線圈上滑動就可以。（教師將滑動變阻器的金屬桿及滑片再裝上）是不是這樣就可以了呢？（同學(xué)們

13、肯定）利用滑片在線圈上滑動就可以改變接入電路的電阻，所以把它叫做：“滑動變阻器”。同學(xué)們面前的就是實驗室常用的滑動變阻器。播放視頻：滑動變阻器板書：變阻器的構(gòu)造結(jié)構(gòu)示意圖：變阻器在電路圖中的符號： （先板書問題，然后由同學(xué)補(bǔ)充結(jié)論）電阻絲是用什么材料做的？為什么要將電阻絲繞在絕緣瓷管上？電阻絲外面為什么要涂絕緣層？教師引導(dǎo)同學(xué)們分析后明確：滑動變阻器是用電阻率較大的合金線制成的，這種合金線又叫電阻線。變阻器是通過改變接入電路中導(dǎo)體的長度來改變其電阻的。要想增大變阻范圍，電阻線必須做得很長。因此要將電阻線繞在絕緣管上，并使各線圈間互不接觸。變阻器滑片上還有一個銘牌，上面寫有“50，1.5A”是什

14、么意思呢？同學(xué)們討論一下，你認(rèn)為是什么意思？“50”可能是說這個變阻器的變化范圍是050，它的最大電阻值就是50?！?.5A”應(yīng)該是說它能通過1.5A的電流。變阻器銘牌上標(biāo)出的是滑動變阻器的“最大阻值”和允許通過的“最大電流”。因此在使用滑動變阻器的時候要注意以下使用規(guī)則：（1）為了防止燒壞變阻器，通過變阻器的電流，不能超過允許的最大值。（2）為了避免電路中電流過大，使用變阻器前應(yīng)將其阻值調(diào)到最大。演示：1.用調(diào)光臺燈的控光旋鈕，改變燈的亮度。2.用收音機(jī)控制音量的旋鈕改變收音機(jī)的音量。光亮的控制、改變，收音機(jī)音量的控制、改變就是利用變阻器來實現(xiàn)的。收音機(jī)控制音量的變阻器是電位器。探究：怎樣用

15、變阻器改變燈泡的亮度？大家想不想試試怎樣用滑動變阻器來改變燈泡的亮度呢？同學(xué)們先移動滑動變阻器的滑片，看一下滑片滑過的地方有什么特別嗎？滑片滑過的地方絕緣漆被刮去了。為什么呢？必須刮掉這些地方的絕緣漆，滑片到達(dá)時，變阻器才能接入電路。同學(xué)們現(xiàn)在可以設(shè)計電路，進(jìn)行實驗，在設(shè)計和實驗過程中弄清下列問題。（1）哪兩個接線柱之間的電阻是不變的？（2）移動滑片時，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個方向移動，電阻變大？（3）使燈泡和變阻器中電流大小相等，變阻器應(yīng)與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？（4）要能控制電流的大小，應(yīng)使用滑動變阻器的哪兩個接線柱？（5）要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到什么位置上？學(xué)生操

16、作，教師巡視指導(dǎo)。實驗結(jié)束，各組進(jìn)行交流，提出發(fā)現(xiàn)的問題。要想控制電路中電流的大小，改變小燈泡的亮度，滑動變阻器必須串聯(lián)接入電路，并使用“一上、一下”兩個接線柱。要使燈由暗變亮，接通電路前就應(yīng)將滑動變阻器滑片放在電阻最大的位置上。請同學(xué)將你們滑動變阻器不同的連接情況畫在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察比較各組變阻器的連接情況，分析產(chǎn)生區(qū)別的原因，進(jìn)一步弄清滑動變阻器的使用規(guī)則及方法。滑動變阻器阻值的最大位置及滑片的移動方向，都與變阻器的連接情況有關(guān)。如圖，如果使用接線柱CA或DA，電阻絲AP段被接入電路，這時電阻值最大的位置滑片P應(yīng)在B端，滑片從B端向A端滑動時，電阻逐漸減小電流逐漸變大，燈泡由暗變亮。如果使用接線柱CB或DB，則電阻絲PB部分被連入電路，電阻最大值的位置就應(yīng)是滑片P在A端