中學班主任工作的觀感(檀秋菊)

1、中學班主任工作的觀感靈山縣武利中學檀秋菊摘要：班級是學校工作的一個基本單位，也是學生學習生活的基本組織。班主任 是班集體的組織者和教育者，是學生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導者。班 主任是學校進行教育教學的實施者，是學生健康和諧發(fā)展的引路人，是教育過程 中對學生教育最全面和印象最深刻的教育者。在十幾年班級工作實踐中，我深刻 體會到，耍當好一名班主任，必須做到“三心”、“四勤”、“五參與”。本文 就是圍繞-個班級的核心領導者班主任展開論述，結合自己多年從任班主任 的經(jīng)驗，總結岀了班級工作中的真情實感，以及一些有效的工作手段進行了詳細 地分析。關鍵字：班級管理；班主任；組織者；指導者；實踐者；在

2、全面推行素質教育的今天，如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，盡快適應 社會發(fā)展的需耍，使他們成為有理想、有道德、有文化、有技能的新世紀的人才, 這是擺在我們每一個教育工作者尤其是班主任面前的一項十分重耍的課題。我作 為一名“老資格”的中學班主任在這方面進行了一些初步的探討。班主任工作是 一項復朵、細致而龐大的系統(tǒng)工程，它關系到學生在學校學習、生活和思想等諸 方面習慣的養(yǎng)成和進步，關系到能否把學生培養(yǎng)成為適應社會和吋代需耍、能否 為社會做貢獻的人。如何搞好班主任工作？通過幾年的實踐，我總結出以下幾點:一、為人師表，率先垂范班主任的工作就是對班集體進行綜合治理，班主任既是班集體的教育者和組 織者，又是

3、學校領導進行教學工作的得力助手和骨干力量。一般來說，學生學風 的好壞，素質能否全面提高，關鍵在于班主任工作態(tài)度如何、教育藝術水平的高 低、教育是否恰當?shù)?，在學生的成長中，班主任起著導航、摧發(fā)、定向的作用。 在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最 大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī) 范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正 做到為人師表，率先垂范。二、詳細、真實地了解學生情況，為班主任工作打好基礎。作為班主任，應比較詳細和真實的了解學生各方面的情況，如學生家庭經(jīng)濟 情況，父母的職業(yè)，家庭成員情況，特

4、別是學生的性格特征，是內(nèi)向、外向，調 皮、踏實，還是活潑、呆板，其至學生的愛好、特長等等。對學生家庭情況的了 解，可通過家訪的方式獲得，對學生自身性格、愛好的了解，可以通過對學生的 觀察來獲得。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的其至需耍進行較長吋 間的調查，仔細揣摸，才能總結出一個學生的性格特征。了解學生的目的是為日后的班主任工作做準備、打基礎。對關系到學生隱私 的東西，特別是對學生自尊心有影響的情況，教師切不可任意告訴別人。如學生 身體的殘疾，父母的離異，以及一些作為學生難于啟齒的東西，耍為學生保密。 教師做到這一點，不僅僅是尊重學生的人格，還能取得學生的信任，為今后的班 主任工作帶來

5、許多方便。三、遵循班主任工作的指導思想和總體原則。在實際工作中，班主任本著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新 人出發(fā)，在提高學生學習成績的同時，還耍提高學生政治思想素質，鍛煉學生的 實際工作能力、適應社會的能力，使學生全面發(fā)展，成為對社會有用的人才。1 思想上，應加強對學生愛國主義道德情操的培養(yǎng)和熱愛黨、熱愛社會主義 事業(yè)信念的教育，堅持四項基木原則和改革開放，樹立良好的世界觀、人生觀； 還要進行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。2. 學習上，努力培養(yǎng)學生認真學習、按時完成作業(yè)的習慣，更重要的是教會 學生一些學習的方法。教育學生認真學習，認真復習，認真嚴肅對待每一次測驗、 考試，牢i占

6、i地掌握各門學科基礎知識，鼓勵學生在實際生活屮大膽的運用，學以 致用。畢竟學校學習的東西是少之乂少，因此關鍵是教會學生在社會生活中的運 用，如利用所學知識辦好墻報、廣播，分析社會政治現(xiàn)象，糾正社會上使用語文 錯誤的地方等，以便在進入社會后能適應社會，為社會做貢獻。3. 工作上，鍛煉學生初步的管理能力，特別是建立、健全班委會、團支部， 配合班主任搞好班級常規(guī)管理工作，使全班學生有一個安全、舒適的環(huán)境學習。 班干部和支部委員除了管好口己之外，還要管好別人，這樣，既鍛煉了學生的管 理能力，也為班主任分擔了工作量。4. 紀律上，加強對學生自覺遵守紀律的習慣的培養(yǎng)，讓學生除能口覺遵守學 校、年級的紀律外

7、，還主動維護班集體和學校的利益、榮譽，有正義感。培養(yǎng)學 生敢于同壞人壞事作斗爭的見義勇為精神，為班集體，也為學校的安全、榮譽出 力。5. 安全上，加強對學生的教育，同時加強管理，杜絕學生事故的發(fā)生。也應 教給學生一些安全自救的方法，如火災、地震、食物屮毒、醫(yī)療急救等。6其他方面，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，如熱愛勞動、積極鍛煉身體、尊老 愛幼、扶殘濟弱、見義勇為等，使得學生能夠在實際生活屮涌現(xiàn)出感人的事跡。四、實際工作中，切實抓好要解決的主要問題，落實好具體措施：各班可根據(jù)自身不同的特點，在實際工作屮確定兒個主要問題進行解決。一 般情況下，以下這些問題是需要解決的。1. 扭轉學風問題。教育學生樹立

8、理想，勇于克服困難；對活潑有余而勤奮不足的學生，要加大 談心力度，和學生一起分析問題出現(xiàn)的原因，特別是讓他們?nèi)サ粢蕾囁枷耄阎?要精力用在學習上。在當今社會，競爭意識尤為重要，教育學生不怕在學習上“岀 風頭”，使得優(yōu)良學風初步形成。多找學生談心，和他們一起分析學習上的得和失, 總結經(jīng)驗教訓，訂下階段性的學習計劃和任務，讓學生學習積極性有所提高，普 遍認識到學習的重要性，轉變學習態(tài)度，并在實際學習過程屮付諸實施。隨著學 風的扭轉和提高，學生學習成績整體上自然會有較大幅度的提高。2. 狠抓學生紀律，確保學習環(huán)境的優(yōu)良。良好的紀律是搞好學習的保證。班級除了嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度以外, 還可以制定

9、班級的紀律，對學生嚴格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動的 開展。通過班會、平時教育、學生座談等形式，反復強調校紀班規(guī)，讓學生牢記 在心。班委會、團支部應主動、積極的配合班主任維持好班內(nèi)的學習、生活等紀 律，營造一個讓教師、學生滿意的安全、舒適的學習環(huán)境，讓師生在愉快的環(huán)境 下工作和學習。通過對學生學習、生活等方面的紀律約束，使學生紀律，特別是 課堂紀律有明顯好轉。對于犯錯誤的學生，應堅持“懲前眩后，治病救人”的原 則，以說服教育為主，耐心開導，特別是對多次犯同一種錯誤的學生，更應耐心 的、不辭辛苦的進行反復教育。對于個別嚴重犯錯誤者，要求家長配合教育，使 其知道自己錯在哪里，怎樣改正。這樣

10、，既教育了當事人，乂教育了全休同學， 會有事半功倍的效果。3. 加強安全教育。學生在校的安全問題是班級管理的重大問題。學校、班集體一方面努力為學 生營造一個安全的學習、生活環(huán)境，一方面要加大對學生的安全教育力度。安全 工作做到常講常抓，每一次班會必定講到，平時也隨時提醒學生注意安全，如班 內(nèi)學習上的安全，課余生活上的安全，寢室安全，上放學途中的安全，在家的安 全等等。對于學生喝酒、打群架、下河游泳等嚴重違紀事件，要堅決杜絕。4. 努力嘗試和施行素質教育，培養(yǎng)學生全面素質。班主任應大力為學生創(chuàng)造良好的條件，積極嘗試、開展素質教育。首先是與 各學科，特別是藝休學科（音樂、體育、美術）教師緊密合作，

11、開展好課外活動 和課外興趣小組，從根本上改變學生“主副科”的觀念，樹立大學科觀念。特別 是要抓住元旦、“五一”、“五四”、國慶、教師節(jié)、“一二九”、學校運動會、歌詠 比賽等活動，充分展示學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，在豐富學生課外生活的 同時，乂提高了學生的整休索質。班主任還可根據(jù)口己所上學科的內(nèi)容和特點， 結合班級工作，培養(yǎng)學生適應社會、適應生活的能力。5. 主動抓好后進生（學困生）的轉化問題。每個班集體中都存在后進生（學困生），特別是當今社會，“讀帖無用論”的 影響下有的學生只是到?！盎鞎r間”，厭學情緒嚴重。對于不同特點的后進生，要 采取不同的方式方法：對于學習差的學生，著重從學習方法：學

12、習態(tài)度等方面進 行教育；對因紀律差而造成學習成績差的學生，通過思想教育，先讓他們樹立正 確的紀律觀念，在此基礎上形成止確的學習觀念，逐步地提高學習成績；對于因 基礎差和思維不靈活的學生，讓他們從基礎入手，一步一個腳印，穩(wěn)步提高；對 于雙差生，更是應從思想上、學習上給予最多的鼓勵、教育，使其痛改前非，重 新做人，做一個合格的屮學生。五、班主任工作中要注意的問題：班主任工作屮，要注意以下兒方面的問題：1、要當好一名班主任，必須做到“三心”、“四勤”、“五參與”?！叭摹奔磹坌?、誠心、信心。愛心是打開學生心靈的一把鑰匙。班主任 的一顆愛心是每一個學生健康成長的潤滑劑和催化劑。班主任只有像父母對待自

13、己的孩子一樣，用愛心去關心他們，教育他們，這樣才能使師生之間建立起牢固 的感情基礎。因此班主任不僅要在課堂上傾注愛心，而且要在課外全面了解他們 的家庭環(huán)境，對缺少父母呵護的、家庭生活貧困的學生，要多給予關心和幫助， 消除他們的自卑感，幫助他們提高身心健康。現(xiàn)有一實例：某學生母親患精神病, 父親在外打工，家中只有他母親和70多歲的爺爺，家境極度貧困，加上無人與他 溝通，導致該學生學習失去信心，生活懶散，紀律性差。于是我就開展了挽救該 學生心理健康的行動一-首先是了解他的家庭生活，找出他不快樂的緣由，然后 結合家長，從學校到家庭，多多給予他關愛，最主要的還是打開孩子的心結，耐 心地找他談心，讓他感

14、受到愛的存在，感受到自己的價值，從而重燃他的奮斗信 心。誠心是溝通師生感情的橋梁。班主任與學生之間不僅僅是師生關系，還應該 是平等相處、赤誠相待的朋友關系。師生之間往往因為年齡、喜好的差異產(chǎn)生代 溝，溝通經(jīng)常是“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”，師生之間總有一面厚厚的障壁。唯有朋友 的誠心加上老師的愛心，才能使學生與老師的交往化緊張為輕松，消除他們心中 的“恐師癥”，使學生在和諧友好的氛圍屮接受教育。信心是班主任管理好班級 的先決條件。任何時候，班主任都要有旺盛的精力，以百倍的自信來引導學生探 求知識、挖掘生活的奧秘。班主任正如古代的將軍，一個軍隊的士氣都因他而振 作，如果將軍沒有必勝的勇氣和信心，試想整個軍

15、隊肯定會不戰(zhàn)而敗。只要班主 任滿懷信心，即使是基礎差、班風不整的班級，也能突破難關，進步進步再進步。 b、“四勤”即腦勤、眼勤、腿勤、嘴勤。要求班主任腦子里經(jīng)常裝著每個學生的 情況，要勤于思考，想點子，出對策。以科學先進的方法管理班級。眼勤要求班 主任對學生的人和事勤于觀察和發(fā)現(xiàn)，好人好事及時表揚，這樣能及時掌握學生 思想動向和行為規(guī)律，準確地了解他們的進步情況和存在的問題，以便有效的實 施教學管理工作。腿勤要求班主任經(jīng)常參加學生的各項活動，述要勤于課后家訪, 勤于搜集任課老師的意見，勤于分析不同的評價，全面了解學生的家庭、社會、 學校生活，使之協(xié)調發(fā)展。嘴勤班主任要學會“婆婆嘴”，要經(jīng)常對學

16、生進行思 想教育、紀律安全教育等。此外還要經(jīng)常找學生談心，敞開心扉的去談，走進學 生心靈的深處，彌補觀察的不足，巧妙疏導。對學生中不良習慣及時引導和教育。 c、“五參與”即參與學習、參與管理、參與生活、參與勞動、參與活動?！拔鍏?與”是班主任搞好班級工作的有效途徑，是溝通師生關系，完成教育工作的重要 環(huán)節(jié)。這樣才能與學生打成一片，以便更好地開展“雙邊”活動，為學生人生觀、 生活技能的形成奠定良好基礎。2、尊重學生人格。學生在人格上與教師是平等的，學生的人格不容教師的任 意侵犯和踐踏。在班主任工作屮，要讓學生有充分的民主和自由，發(fā)表口己的觀 點和見解，班主任要特別善于聽取學生對自己工作提出的意見

17、和建議，甚至批評, 因為學生是善意的。不要隨意地否定一個學生，不要“一棍子打死”，不要扼殺學 生的童真和對求知世界的探求。3、正確對待學生的“小報告”。針對學生善于表現(xiàn)的特點，可以讓部分學生 有意地注意和發(fā)現(xiàn)同學中的不正?，F(xiàn)象，使教師能更加深入地了解學生的思想、 學習和生活的狀況和動態(tài)。但對于學生的“小報告”，教師要注意辨別真假，不要 胡亂地根據(jù)學生的報告下結論，以免損傷了學生的自尊心。4、擬定切實可行的工作計劃。學期初應擬定班主任工作計劃，作為工作的依 據(jù)。計劃可以分為這樣兒部分：學生情況、工作的指導思想、主要應解決的問題 和方法、分丿活動安排等。對于學生情況，要摸準、摸實，這樣便于有針對性

18、的 制定措施。工作的指導思想，不能違背國家和教育方針，不能違背索質教育的根 本原則。主要解決的問題和方法要根據(jù)學生的實際情況來定，但一定要符合實際, 要有針對性。分川活動安排，盡量細致些，比如每川教師的中心工作、學生的中 心工作、活動安排等。5、寫好總結，積累經(jīng)驗。經(jīng)過一學期的工作，班主任多少都有一定的經(jīng)驗教 訓，這就需要總結?？偨Y能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足乃至錯誤，在以后的 工用中加以改止；總結還能把自己在工作屮的有用經(jīng)驗記錄下來，用以指導以后 的工作，提供借鑒。總之，班主任工作是復雜、細致的工作，也是一項有趣的工作，只要你全身 心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂、教師生命的活潑和教育教 學生活的充實。要想把班主任工作做好，是需要耐心和恒心的，只有坦誠、循循 善誘，才是卓有成效的育人之道，這就要求班主任時時處處為學生著想，隨時了 解學生的思想、學習動態(tài)，尊重學生的人格，樹立其自身的信心，才能有利于學 生健康個