下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、班級(jí):組別:姓名:組內(nèi)評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):滑動(dòng)摩擦力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件,認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦的規(guī)律知道動(dòng)摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的 材料和接觸面的粗糙程度有關(guān),會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的方向.2 能運(yùn)用滑動(dòng)摩擦力公式來(lái)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】滑動(dòng)摩擦力大小的計(jì)算以及方向的判斷.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1. 滑動(dòng)摩擦力大小的計(jì)算以及方向的判斷.2. 【方法指導(dǎo)】自主探究、交流討論、自主歸納【學(xué)習(xí)過(guò)程】任務(wù)一、滑動(dòng)摩擦力(看教材57頁(yè)相關(guān)內(nèi)容,列舉生活中存在滑動(dòng)摩擦力的實(shí)例,完成下列問(wèn)題)(A級(jí))1、說(shuō)一說(shuō):滑動(dòng)摩擦力的定義:(B級(jí))2、總結(jié)出滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件?(小組可以討論完成)(B級(jí))3、如何判
2、斷滑動(dòng)摩擦力的方向?(小組可以討論完成)做一做1、判斷下列各情況下物體所受滑動(dòng)摩擦力的方向。(C級(jí))4、滑動(dòng)摩擦力可以提供動(dòng)力嗎?(小組可以討論完成,可舉例說(shuō)明)5、(小組可以討論完成)滑動(dòng)摩擦力大小于哪些因素有關(guān)?滑動(dòng)摩擦力大小計(jì)算公式?(要能說(shuō)出公式中各物理量的含義)思考:公式中物體對(duì)地面的壓力等于物體的重力嗎?看下面三個(gè)圖。F>G6、(閱讀教材59頁(yè)例題,先自己做,然后和書(shū)上的答案對(duì)比一下)總結(jié)解題思路【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1. 一個(gè)物體沿著另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí),其所受摩擦力的大?。ǎ〢. 只與接觸面粗糙程度有關(guān)B.只與物體之間壓力大小有關(guān)C .與壓力,接觸面粗糙程度有關(guān)D .與接觸面面積及
3、運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)10N的以2. 如圖所示,一個(gè)物體質(zhì)量為20kg,沿水平面向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)受到一水平向左的大小為力的作用。已知此物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1。則此物體與地面之間的滑動(dòng)摩擦力,下描述正確的是()A . 10N,方向向右B. 10N,方向向左C . 20N,方向向右D. 20N,方向向左3. 關(guān)于滑動(dòng)摩擦力,下列說(shuō)法正確的是A. 壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大B. 壓力不變,動(dòng)摩擦因數(shù)不變,接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大C. 壓力不變,動(dòng)摩擦因數(shù)不變,速度越大,滑動(dòng)摩擦力越大D. 動(dòng)摩擦因數(shù)不變,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大4下列關(guān)于摩擦力和動(dòng)摩擦因數(shù)的說(shuō)法,其中正確的是:()A. 兩接觸面間
4、壓力越大,動(dòng)摩擦因數(shù)越大B. 兩物體間滑動(dòng)摩擦力越大,動(dòng)摩擦因數(shù)越大C. 兩物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)與動(dòng)摩擦力成正比,與兩物體間的壓力成反比D. 兩物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)是由兩物體的材料和接觸面的粗糙程度等決定的,與動(dòng)摩擦力和正壓 力無(wú)關(guān)5、 關(guān)于摩擦力的有關(guān)說(shuō)法,正確的是()A、摩擦力的大小一定與接觸面上的壓力成正比B、運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力一定等于卩FnC在水平面上的物體受到的摩擦力一定與該物體的重力大小成正比D以上說(shuō)法都不正確6、 水平桌面上,重 200N的物體,與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,最大靜摩擦力為 32N,當(dāng)依次用15N、30N、60N的水平拉力拉此物體時(shí),物體受到的摩擦力依次為()A . 15N、 30N、 20NB. 0N、 0N、 20NC . 0N、 30N、 20ND. 15N、 30N、 40N7、已知一木箱重為49000N, 個(gè)人在大小為490N的水平力的作用下推著它沿水平方向勻速滑行。 則此木箱與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少?&質(zhì)量為50kg的物體放在水平地面上用100N的水平推力剛能使物體勻速前進(jìn),那么,用200N的水平力推物體時(shí),地面對(duì)物體的摩擦力為多少N。9重20N的物塊,放在水平桌面上,用F=8N的水平拉力拉物塊可以使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)。求:( 1)物體所受的摩擦力多大?( 2)物體和桌面間的動(dòng)摩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的審美互動(dòng)
- 生產(chǎn)工藝流程中的質(zhì)量控制與安全管理
- 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在商業(yè)地產(chǎn)中的價(jià)值挖掘
- 物流技術(shù)與管理教育的新模式
- Unit 4 Plants around us Lesson 6(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 7《可愛(ài)的動(dòng)物》(說(shuō)課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)
- Unit 2 Whats your name (Story time)(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年譯林版(三起)(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)001
- Unit 4 A glimpse of the future 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語(yǔ)外研版(2019)選擇性必修第三冊(cè)001
- 14文言文二則《兩小兒辯日》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)
- 《12干點(diǎn)家務(wù)活》(說(shuō)課稿)-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)001
- 2024化工園區(qū)危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛停車場(chǎng)建設(shè)規(guī)范
- 工地試驗(yàn)室質(zhì)量手冊(cè)
- 信息資源管理(馬費(fèi)成-第三版)復(fù)習(xí)重點(diǎn)
- 郵輪外部市場(chǎng)營(yíng)銷類型
- GB/T 42460-2023信息安全技術(shù)個(gè)人信息去標(biāo)識(shí)化效果評(píng)估指南
- 05G359-3 懸掛運(yùn)輸設(shè)備軌道(適用于一般混凝土梁)
- 工程與倫理課程
- CKDMBD慢性腎臟病礦物質(zhì)及骨代謝異常
- 潮汕英歌舞課件
- 田字格模版內(nèi)容
- 第一章 公共政策分析的基本理論與框架
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論