藝術(shù)：螞蟻搬豆

1、音樂(lè)：螞蟻搬豆設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用音?lè)游戲來(lái)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道歌曲的名稱(chēng)，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；3、喜歡演唱，愿意大膽的表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，螞蟻搬豆的歌曲錄音帶；活動(dòng)過(guò)程：1、發(fā)聲練習(xí)：“春天到了，草地上來(lái)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？”“我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫？”2、跟著螞蟻搬豆的旋律，模仿小螞蟻的動(dòng)作。（老師

2、帶上螞蟻的帽子）“你們看小螞蟻也來(lái)了！”“螞蟻的頭上長(zhǎng)著什么？”“請(qǐng)小朋友和小螞蟻一起聽(tīng)著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)吧！”第一段：“小觸角動(dòng)一動(dòng)，小觸角搖一搖；”第二段：“找個(gè)好朋友，碰碰小觸角?！钡谌危骸翱吹胶贸缘?，趕快搬回家?！钡谒亩危骸靶∥浵佇Σ[瞇?！毙∥浵伝丶伊?。3、出示第一幅圖片：“這只小螞蟻在干什么？”請(qǐng)幼兒仔細(xì)的看圖片回答。教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小螞蟻在干什么？”（一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。）鞏固歌詞：“用力搬也搬不動(dòng)，小螞蟻是怎樣做的？”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)：“一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭?！?、討論：“搬不動(dòng)怎么辦？

3、誰(shuí)有好辦法？”、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)來(lái)回答；、出示第二幅圖，“讓我們來(lái)看一看，小螞蟻想的什么好辦法？”教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走。”鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”“回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走?！弊屛覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走?！?、教師完整清唱：“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，名字就叫螞蟻搬豆，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”6、幼兒學(xué)唱歌曲：“讓我們一起看著圖片唱一唱”“讓我們跟著琴聲再來(lái)唱一遍”“請(qǐng)小螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時(shí)候要讓小螞蟻聽(tīng)清楚！”完整演唱歌曲螞蟻搬豆7、表演歌曲螞蟻搬豆。“小朋友們學(xué)會(huì)了這首歌，我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來(lái)扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”、第一遍教師扮演小螞蟻，邀請(qǐng)幼兒來(lái)表演?！白屝∥浵伮?tīng)一聽(tīng)，哪一只螞蟻朋友的唱歌清楚？