【計(jì)劃】六上科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(2019秋)

1、科學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)校：班級(jí)： 六 年級(jí)班教師：20年秋季亠、教材分析本冊(cè)共分四個(gè)單元，共32課。第一單元：工具和機(jī)械從使用工具開始，提出研究問(wèn)題，然后研究最簡(jiǎn)單的機(jī)械一杠桿，由此開始認(rèn) 識(shí)杠桿類機(jī)械，再研究非杠桿類機(jī)械，最后以自行車為載體，以齒輪研究為主 要內(nèi)容對(duì)本單元的研究作一次總結(jié)與提升，讓學(xué)生對(duì)機(jī)械的作用有一個(gè)整體的 認(rèn)識(shí)。第二單元：形狀與結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)紙的抗彎曲能力進(jìn)行研究。并運(yùn)用學(xué)到的形狀和結(jié)構(gòu)的知識(shí)，做 框架、建高塔、造橋的活動(dòng)中，知道結(jié)構(gòu)具有不同的特點(diǎn)能滿足不同的需要； 發(fā)現(xiàn)改變物體的形狀結(jié)構(gòu)可以改變其承受力的大小； 體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步 的巨大影響，提高探究興趣，發(fā)展探究能力

2、。第一部分（1 7課）是探究形狀結(jié)構(gòu)的科學(xué)道理。16課分別研究條形、 拱形、框架等結(jié)構(gòu)。7課是認(rèn)識(shí)橋梁的結(jié)構(gòu)。第二部分（第8課）“用紙?jiān)煲蛔鶚颉笔窃O(shè)計(jì)科學(xué)合理的形狀結(jié)構(gòu)。第三單元：能量從學(xué)生最熟悉的電出發(fā)，探究電生磁，制作電磁鐵，觀察玩具小電動(dòng)機(jī) 怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把電能變成機(jī)械能。然后以電能與其他能量的相互轉(zhuǎn)化為中心， 認(rèn)識(shí)各種不同形式能量及其相互轉(zhuǎn)化， 再擴(kuò)展到認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能，了解我們現(xiàn)在使 用的絕大部分能量都來(lái)自太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存?；顒?dòng)分為三部分。第一部分（15課），探究電流怎樣產(chǎn)生磁性，制作電磁鐵并研究電磁鐵的 磁極和磁力大小，研究玩具小電動(dòng)機(jī)怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，感受電能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能的奇 妙。第二部分

3、（67課），通過(guò)尋找電的用途，研究電的來(lái)源，認(rèn)識(shí)電能和其它能 量間的轉(zhuǎn)化。第三部分（第8課）探究煤、石油、天然氣能源礦產(chǎn)與太陽(yáng)能之間的關(guān)系，認(rèn) 識(shí)我們使用的能量幾乎都源于太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存。第四單元：生物的多樣性生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。本單元所關(guān) 注的是物種的多樣性。引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物種類的多種多樣，認(rèn)識(shí)同種生物不同 個(gè)體之間的差異；認(rèn)識(shí)生物個(gè)體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們的生活環(huán)境的關(guān)系以及 多種多樣生物存在的意義。1-2課記錄統(tǒng)計(jì)校園中的動(dòng)植物種類， 用生物分布圖描述，感受校園生物的多 種多樣。3-4課從校園生物拓展到自然界生物多樣性認(rèn)識(shí)。 通過(guò)分類活動(dòng)，領(lǐng)悟分類是

4、研究生物多樣性的基本方法，進(jìn)一步建立生物多樣性的認(rèn)識(shí)。5課研究人類自己，認(rèn)識(shí)生物個(gè)體與個(gè)體之間也是千差萬(wàn)別的。6-7課引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同環(huán)境中生活的生物的特殊身體結(jié)構(gòu)，生物形態(tài)結(jié)構(gòu)， 體會(huì)生物多樣性與環(huán)境之間的關(guān)系。8課運(yùn)用資料分析，認(rèn)識(shí)到生物多樣性是人類生存的重要資源，也是大自然賦 予生物生存的權(quán)利。1、教學(xué)目的要求（一）科學(xué)探究1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生們?cè)谌?常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)， 逐漸養(yǎng) 成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲 得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科

5、學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科 學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型， 以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、 敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命的意識(shí)，積極參與資源和環(huán)境的 保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí)，敢于爭(zhēng)辯的

6、膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見， 合理的表達(dá)自己的見解。（三）科學(xué)知識(shí)1、掌握常用的機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué) 與技術(shù)結(jié)合的樂(lè)趣。3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡 述。4、了解能量以及能量的變化，并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的科學(xué)探究的基本方法。 但 是學(xué)生科學(xué)探究能力的提高，對(duì)科學(xué)探究的理解是漸進(jìn)的。因此，四年級(jí)的科 學(xué)教材對(duì)學(xué)生的科學(xué)探究能力提出了新的要求，教師在進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的過(guò)程 中，要注意以下的幾點(diǎn)要項(xiàng)：1、用豐富多彩

7、的親歷實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、收集數(shù)據(jù)， 進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋能力。2、用激勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)他們的興趣，用展示成果的活動(dòng)彰顯他們的能力（四 人合作小組：組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)員、記錄員采取輪換制）3、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度指導(dǎo)他們規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)（控制變量的對(duì)比實(shí)驗(yàn)）。4、提供成果展示平臺(tái)，評(píng)選制作作品（建高塔、美麗的橋、生物多樣性小報(bào)） 迎接學(xué)校主題開放活動(dòng)。5、 建立經(jīng)常性評(píng)價(jià)與綜合性評(píng)價(jià)考核制。課堂常規(guī) 30% （發(fā)言、傾聽、不同 意見、獨(dú)特觀點(diǎn)）+實(shí)驗(yàn)探究30% （記錄表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、成果資料）+卷面測(cè)試 30%+、組合作自評(píng)10%操作：常規(guī)記錄1人（制表格），科學(xué)課代表1人收集活動(dòng)記

8、錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、 成果資料。小組自評(píng)表。四、教學(xué)進(jìn)度表周 次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)完成情況行政查閱11報(bào)名21、使用工具2、杠桿的科學(xué)2+133、杠桿類工具的研究（一）、（二）4、輪軸的秘密345、定滑輪和動(dòng)滑輪6、滑輪組 （一）2+157、斜面的作用&自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械1中秋節(jié)放假61國(guó)慶放假7第一單?？偨Y(jié)1、抵抗彎曲2+182、形狀與抗彎曲能力（一）（二）3、拱形的力量2+194、找拱形 5、做框架（一）、（二）2+1105、做框架（二）6、建高塔（一）1 + 1117、橋的形狀和結(jié)構(gòu)&用 紙?jiān)煲蛔鶚颍ㄒ唬?、（一?+112第二單元總結(jié)1、電和磁2、電磁鐵2+1實(shí)驗(yàn)133、電磁鐵的磁力（一）4、電磁鐵的磁力（二）5、 神奇的小電動(dòng)機(jī)2+1146、電能和能量7、電能從哪里來(lái) 8