感謝學(xué)生制造的課堂意外

1、感謝學(xué)生制造的課堂意外看到王菘舟老師的作文課愛的抉擇實(shí)錄，發(fā)現(xiàn)王老師這堂課改編自畢淑敏女士著的 心靈七游戲 之“游戲二：我的五樣”。今年年初，我讀了這本書，當(dāng)時(shí)就想將“我的重要他人”，“我的五樣”，“再選你的父母”這些游戲搬進(jìn)語文課堂。沒想到與全國特級教師王崧舟的心思不謀而合，心中一喜。畫虎不成反類犬王老師這堂課能不能拷貝呢？于是，在語文興趣活動課上，我進(jìn)行了嘗試：“在那么多關(guān)心你、愛護(hù)你，與你相親相愛的人當(dāng)中，你最愛誰呢？請?jiān)诎准埳蠈懴履阕類鄣?5 個(gè)人?！倍顜r最愛的是“奶奶、外婆、爸爸、媽媽、弟弟”，倪子凡最愛的是“媽媽、舅舅、外公、外婆、爸爸”“現(xiàn)在， 我要下一道殘酷的指令： 拿起筆，

2、 在這 5 個(gè)人之中，劃去一個(gè)，想象他永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界?！睂W(xué)生們朝我瞪著眼睛，腦子還沒轉(zhuǎn)過彎來，倪子凡開始嚷嚷了：“噢，這樣啊，我馬上換一個(gè)，換一個(gè)我討厭的人?！闭f著就拿起橡皮在紙上擦了起來。還沒等我想好該怎么制止他，已經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)生受他的啟發(fā)開始“換人”了。情急之下，我趕緊宣布：“不能換人，這是游戲規(guī)則。你只能在你最愛的人里劃掉一個(gè)”“憑什么呀？”“誰規(guī)定的呀？”這回嚷嚷的不只是倪子凡一個(gè)人了在王菘舟老師的課堂上，也有學(xué)生不肯下手劃去自己最愛的人。王老師說：“你必須劃。在這個(gè)世界上，有的事你必須選擇?！睂W(xué)生就乖乖地作出了痛苦的選擇。然而我的課堂畢竟不是王老師的課堂，這場“真人秀”從這里開

3、始走了樣：“游戲規(guī)則么是在游戲設(shè)計(jì)由來的時(shí)候就已經(jīng)定好了的。這個(gè)游戲是為了讓大家體會，自己最愛的人對自己有多么重要?！蔽铱跉鈭?jiān)定地解釋著，暫時(shí)制止了學(xué)生們的“換人”計(jì)劃。可還沒等我開口組織交流，劉懌就舉起了手，問：“我可不可以讓我的爺爺上天堂？”我一時(shí)語塞，因?yàn)槿绻艺f“可以”的話，學(xué)生們就會紛紛讓親人“上天堂”去享受，從而削弱處于兩難選擇的痛苦體驗(yàn)；但如果我說“不可以”，言下之意難道要讓他的爺爺“下地獄”？乘我猶豫之時(shí)，課堂里炸開鍋了。我苦惱，在王崧舟老師的課堂里，學(xué)生們都哭著訴說自己劃去每一個(gè)親人時(shí)的感受。為什么我的課堂中會接連出現(xiàn)難以應(yīng)對的意外呢？我趕緊強(qiáng)調(diào)：“我們不是要考慮所愛的人離開

4、世界后到哪兒去， 而是要體驗(yàn)他們離去時(shí)我們的感受。 來， 讓我們拿起筆，劃去其中的一位，想象你和他在一起時(shí)的畫面，再想象從此以后這些畫面將不復(fù)存在，你再也見不到他了 一會兒，李翰冰率先舉起了手：“我劃去了我爸爸。因?yàn)樗３４蛭?，他離開了這個(gè)世界，就不能再打我了?！闭n堂里又是笑聲一片。我只覺得氣不打一處來：“這么說來，你是恨你爸爸的啰？那你為什么還要把他寫在你最愛的人的名單里呢？”“我以前是愛他的，現(xiàn)在他常常打我，我就不愛他了！”鄰座的王東宜聽了，還默契地配合他，做了個(gè)對“假想敵”的拳擊動作。不能再這樣跟他們扯下去了， 我當(dāng)機(jī)立斷， 自己作一個(gè)示范。我在黑板上寫下了“女兒、爸爸、奶奶、媽媽、妹妹

5、”，說：“我希望這個(gè)名單上能再寫上我的外甥和我的先生，可是游戲規(guī)則規(guī)定只可以寫 5 個(gè)，所以只能忍痛割愛。”說完，我望著黑板思索了一下，在“奶奶”上面劃上了杠。不知是誰在下面叫起來：“我知道，因?yàn)槟棠棠昙o(jì)最大，已經(jīng)活夠了?！蔽覜]理他，繼續(xù)自顧自地說：“我是我奶奶帶大的，我的女兒也是我奶奶帶大的。小時(shí)候，我的頭發(fā)老梳不通，是奶奶買來生發(fā)油，用梳子蘸著慢慢地把我的頭發(fā)梳通；我的頭發(fā)里染來了虱子，是奶奶用醋細(xì)心地替我洗頭除虱。現(xiàn)在，她老了，我每個(gè)星期五晚上都要打電話去跟她聊天?？梢撬龔拇瞬辉诹?，我這個(gè)電話該往哪兒打呢” 我竟然哽咽第 6 頁著說不下去了。一定是我的哽咽令他們感到震驚，課堂中出 現(xiàn)了少有的安靜。我吸了口氣說：“如果我把我