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1、立體圖像比平面的圖像更能夠體現(xiàn)物體的空間感和體積感下面兩個(gè)圖形有什么區(qū)別?下面兩個(gè)圖形有什么區(qū)別? 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)第1頁(yè)/共29頁(yè)你能通過(guò)添畫幾筆的方式,將這些平面你能通過(guò)添畫幾筆的方式,將這些平面的二維圖形變成三維的立體圖形嗎?的二維圖形變成三維的立體圖形嗎? 試一試試一試第2頁(yè)/共29頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)一!二!三!一認(rèn)識(shí):認(rèn)識(shí)什么是物像立體二了解:了解手繪線條物像立體的表達(dá)方法三實(shí)踐:會(huì)表現(xiàn)立體物象第3頁(yè)/共29頁(yè)立體圖像是指在平面中運(yùn)用立體圖像是指在平面中運(yùn)用繪畫等形式表達(dá)具有繪畫等形式表達(dá)具有長(zhǎng)、寬、長(zhǎng)、寬、高高三種空間效果的三維立體三種空間效果的三維立體形象。形象。第4頁(yè)/共29頁(yè)第5頁(yè)/共2
2、9頁(yè)體育廣場(chǎng)體育廣場(chǎng)景觀景觀可汗山可汗山雕塑雕塑第6頁(yè)/共29頁(yè)電視機(jī)手機(jī)第7頁(yè)/共29頁(yè)有一天,你在法國(guó)餐館吃飯,想要一杯熱水,由于語(yǔ)言不通無(wú)法交流,你會(huì)怎么辦?第8頁(yè)/共29頁(yè)核心內(nèi)容第9頁(yè)/共29頁(yè)怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢?方法?第10頁(yè)/共29頁(yè)下面我們來(lái)學(xué)習(xí)幾種手繪線條的表現(xiàn)方法?三種方法1、表達(dá)直觀感受的方法2、表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法3、表達(dá)主觀理解的方法第11頁(yè)/共29頁(yè)第12頁(yè)/共29頁(yè)表達(dá)直觀感受的方法 按照物體的按照物體的視覺(jué)現(xiàn)象來(lái)表達(dá),視覺(jué)現(xiàn)象來(lái)表達(dá),一般要符合透視一般要符合透視規(guī)律(近大遠(yuǎn)規(guī)律(近大遠(yuǎn)?。?。這種方法?。?。這種方法能較真實(shí)地再現(xiàn)能較真實(shí)地再現(xiàn)各種立體物象。各種立體物象
3、。第13頁(yè)/共29頁(yè)成角透視第14頁(yè)/共29頁(yè)第15頁(yè)/共29頁(yè)表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法 把一個(gè)物體把一個(gè)物體看成是透明的,看成是透明的,將被遮擋的部分將被遮擋的部分畫出來(lái)。這種方畫出來(lái)。這種方法能更清晰地表法能更清晰地表現(xiàn)物象三維關(guān)系?,F(xiàn)物象三維關(guān)系。第16頁(yè)/共29頁(yè)表達(dá)主觀理解的方法 根據(jù)作者根據(jù)作者對(duì)物體結(jié)構(gòu)認(rèn)對(duì)物體結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、理解的一識(shí)、理解的一種表達(dá)方式。種表達(dá)方式。就是對(duì)物體的就是對(duì)物體的最基本的印象最基本的印象和理解。和理解。第17頁(yè)/共29頁(yè)表達(dá)直觀感受表達(dá)結(jié)構(gòu)分析表達(dá)主觀理解第18頁(yè)/共29頁(yè)表達(dá)結(jié)構(gòu)分析表達(dá)直觀感受表達(dá)主觀理解第19頁(yè)/共29頁(yè)動(dòng)手游戲動(dòng)手游戲 請(qǐng)同學(xué)到臺(tái)前閉眼請(qǐng)同學(xué)到臺(tái)前閉眼摸一摸老師手中百寶箱摸一摸老師手中百寶箱里的物品,然后在黑板里的物品,然后在黑板上用手繪線條的方式表上用手繪線條的方式表現(xiàn)出來(lái)現(xiàn)出來(lái), ,請(qǐng)全體同學(xué)來(lái)猜請(qǐng)全體同學(xué)來(lái)猜猜到底是什么。猜到底是什么。第20頁(yè)/共29頁(yè)化學(xué)教材中的應(yīng)用英語(yǔ)教材中的應(yīng)用手繪立體圖像在生活中的應(yīng)用第21頁(yè)/共29頁(yè)第22頁(yè)/共29頁(yè)第23頁(yè)/共29頁(yè)第24頁(yè)/共29頁(yè)第25頁(yè)/共29頁(yè)大展身手ing要求:有立體感,結(jié)構(gòu)關(guān)系清楚,線條簡(jiǎn)潔明確,有濃淡粗細(xì)變化。 課堂作業(yè):選擇用一種或多種方式畫出物品的立體圖像。第26頁(yè)/共29頁(yè)
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