南京圖書館調(diào)研報告李田力 (2)

1、南京圖書館調(diào)研報告李田力 本文由xchewn貢獻 圖書館調(diào)研報告 調(diào)研目的：通過實地調(diào)研，主要把握圖書館建筑設計的主要特征及調(diào)研目的：設計要素、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構(gòu)思創(chuàng)意。調(diào)研時間：2010年9月2日下午2：304：00調(diào)研時間：調(diào)研地點：安大xx縣區(qū)圖書館調(diào)研地點：調(diào)研對象：安大圖書館館內(nèi)師生調(diào)研對象：調(diào)研方法：調(diào)研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊，觀察使用者的行為特征，并根據(jù)布局大致畫出圖書館的平面圖和分析圖。調(diào)研內(nèi)容：在調(diào)研過程中有側(cè)重的做了以下三方面的資料收集：調(diào)研內(nèi)容： 1、現(xiàn)

2、代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關(guān)系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關(guān)系、流線組織。 2、現(xiàn)代圖書館的室內(nèi)環(huán)境，主要是指采光照明、通風、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動尺寸的關(guān)系，同時簡略了解使用者心理特點、行為規(guī)律與圖書館建筑的關(guān)系，更好的在設計中創(chuàng)造符合師生特點的環(huán)境空間。 3、現(xiàn)代圖書館外部空間設計，整體建筑與環(huán)境的適應方式以及互動關(guān)系，內(nèi)外空間的界定方式；圖書館造型設計以及建筑內(nèi)外 部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分配。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：調(diào)研發(fā)現(xiàn)：安大xx縣區(qū)圖書館概況： 一、安大xx縣區(qū)圖書館概況： 1、基地環(huán)境：交

3、通位置分析：圖書館位于安大校園的中心區(qū)域，介于東西校門的交匯地段，南北兩側(cè)為校園主干道，交通便利，使廣大讀者能夠方便地到達，如右下圖區(qū)域標識，黃色即為圖書館，紅色為交通區(qū)域，圍繞圖書館分布；藍色為宿舍區(qū)域，綠色為教學區(qū)域，可見圖書館介于宿舍區(qū)與教學區(qū)之間，有多條道路與之相連。環(huán)境分析：圖書館西面為一個大面積的環(huán)形廣場，東面為綠化區(qū)域，視野開闊，配套建設相應的綠地、噴泉、雕塑等花園式休閑設施，沒有栽種高大的喬木，而是以低矮的灌木配大片的草地為主，既清潔空氣又減少噪音，給讀者創(chuàng)造優(yōu)美而安靜的讀書、學習、研究環(huán)境，由于圖書館位于校園適中位置，從而避開了相對嘈雜的城市主干道和其他噪聲源。采光通風分析：

4、合肥地處南方，東南方向的采光通風為最 佳，該圖書館東南方向有部分低矮建筑，總體來看并不影響通風采光效果，可以充分利用自然通風采光，獲得良好的感官效果，但是西面開闊無遮擋，存在西曬問題有待改善。 2、平面布置：一層平面：主要是多功能報告廳，大廳，總服務臺，檢索區(qū)、文印室以及采編室等業(yè)務用房。在這一層主要有三個出入口， 其中北面的入口與采編室直接相連，用于書籍的運送。夾層平面：門廳上空兩側(cè)分別為休閑區(qū)和新書展銷區(qū)，休閑區(qū)與行政辦公區(qū)相連，可供師生一同使用。多功能報告廳的設備用房設于夾層。二層平面：主要是校史館以及期刊雜志閱覽室（開架閱覽）。三層平面：主要是校史館的二層以及中文社科類借閱室（借閱一體

5、的開架形式）。四層平面：主要是主機房等設備用房以及中文自科類借閱室（開架閱覽）。 五層平面：主要是電子閱覽室以及綜合閱覽室、中文科圖法借閱室。六層平面：主要是電子閱覽室的二層以及普通閱覽室即自習室。七八層平面：設有一個單獨的自習室和配電室、電梯機房以及一個休閑平臺。重點分析： 二、重點分析建筑造型建筑立面。該圖為圖書館的西立面，中間為正八邊形的柱形體量，給人強烈的厚重感，兩個豎向條形體量左右對稱分布，柱形體與之銜接的部分巧妙地采用了鏤空連廊，形成虛實的結(jié)合與對比。但是我個人認為這樣的建筑性格過于嚴肅，不適合校園圖書館建筑應具備的親切平和。圖書館東立面獨特之處在于采用了大面積的玻璃幕墻，通透性利

6、于門廳及兩側(cè)各個閱覽室的通風采光，但是大面積玻璃會顯得單調(diào)，所以玻璃表面通過連接鋼構(gòu)件形成富有韻律感的橫豎線條，使得建筑立面豐富而不單調(diào)。 內(nèi)部庭院。在建筑內(nèi)部，柱形體量兩側(cè)分別設有中庭，綠化、小路似有別有洞天之感，使建筑更貼近自然。 建筑形式。為了減緩柱形體量帶來的厚重感，除了圖書館西立面運用了虛實結(jié)合對比的手法外，在柱形體量之后還穿插了一個矩形的玻璃盒子，四面及頂面充分采光，在建筑內(nèi)部形成光影的變換效果，這種手法對于建筑形式是有利的，不管是連廊還是通透的平臺，都可以界定為灰空間，是引發(fā)人們駐足停留的場所，但是在安大圖書館中這些場所并沒有有效利用，在無形中造成了空間上的浪費。 流線組織讀者流

7、線、書籍流線、服務流線互不穿插影響，書籍采編有單獨的出入口，在建筑的南面，運送時通過一部六層的雙跑樓梯分別運送 到各層的書庫。 人性化設計走在安大圖書館會發(fā)現(xiàn)墻壁上張貼著壁畫與名人名言，體現(xiàn)著人文精神。高校圖書館建筑墻面少，空間大，選擇適合的名言警句或壁畫，不但能改觀室內(nèi)立面效果，而且能起到啟迪人們心靈的作用；為了營造安靜的閱覽空間，圖書館的每個借閱室室內(nèi)墻面均貼附了吸聲材質(zhì)，保證了讀者的學習研究氛圍。圖書館“以人為本”，考慮了不同人群的需求，將無障礙設計落實到位。其實，任何建筑都應該從人的感受出發(fā)，強調(diào)為人而用。通過課外查閱資料，我對高校圖書館建筑設計中人性化設計有了更深的認識：人性化設計狹

8、義理解為適用的功能、宜人的空間、近人的尺度、舒適的環(huán)境、和諧的氛圍等等；廣義理解為對建筑全壽命、全范圍的人文關(guān)懷。高校圖書館建筑設計中人性化設計認識的具體化： 一、圖書館外部環(huán)境設計圖書館的外部環(huán)境主要指圖書館建筑物的外在造型及周圍環(huán)境?，F(xiàn)代圖書館建筑的外觀造型整體風格應簡潔流暢、莊重大方，色調(diào)應明快高雅，并且與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出較高的文化品位和時代感?，F(xiàn)在許多高校在校區(qū)設計規(guī)劃中，圖書館基地位于校園主軸線上，占據(jù)著校園軸線空間序列重要位置，成為校園整體環(huán)境的關(guān)鍵點;主入口處開放的文化廣場及活動空間，成為校園空間序列中最重要的部分;夜間燈火通明的圖書館，能滿足眾多渴求知識的學子在心靈上的

9、追求，成為師生研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。圖書館建筑物作為一個空間實體，其色彩、造型、樣式、外觀應區(qū)別于其他建筑物，應有鮮明的個性特色，與周圍的環(huán)境（如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場）相呼應，組成一個和諧統(tǒng)一的共同體。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構(gòu)成一個有機的整體，并且在人們觀賞它時，具有一定的欣賞價值，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來，才能作為一個整體而完整地展現(xiàn)出來。富有視覺沖擊力的第一印象，能為圖書館產(chǎn)生增值效應，有效地鎖定讀者的目光。 二、圖書館內(nèi)部環(huán)境設計圖書館館內(nèi)環(huán)境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質(zhì)量、建筑設計、個人空間等諸多方面的內(nèi)容。館內(nèi)環(huán)境設計的好壞直接影響讀者的

10、閱讀心理。 （一）布局設計 布局設計以有利于讀者利用為原則。可以把咨詢處安排在讀者剛進入圖書館的門廳處，目錄檢索機應該設計在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫入口處，外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室，而電子閱覽室和視聽室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區(qū)和閱讀區(qū)的設計。 （二）室內(nèi)設計1.周到的基礎設施。在進行書庫、閱覽室的環(huán)境設計時，必須始終堅持的原則是：要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動的場所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道;利用率高的新書，應該有單獨陳列的書庫或書架;書架之間距離不宜太窄，避免壓迫感;將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書，在中間的幾層盡量擺放圖書，方

11、便讀者取閱。家具的安排也影響人際交往，因此在圖書館的閱覽區(qū)域，桌椅宜成行排列，整齊劃一，方便讀者獨立思考;在休息區(qū)域，桌椅宜成組安排，營造人際交往的和睦氛圍。適當利用各種屏障或隔斷，可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入，減少擁擠感。 2.完善的導向系統(tǒng)。一個優(yōu)秀的圖書館方位設計，應該能讓讀者感到對環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應在入門顯眼處，路標隨處可見，幫助讀者弄清方位;聯(lián)機書目檢索終端應遍布館內(nèi); 陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費取閱。 3.裝飾品。 高校圖書館室內(nèi)綠化切忌平庸、失調(diào)和零亂。應以“綠”為主，以花為點綴。綠色植物既利于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，降低室內(nèi)二氧化碳濃度，又能與室外環(huán)境相

12、互輝映，使讀者解除疲勞、舒緩心境。室內(nèi)綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點綴，哪怕只是少許的點綴，也足以使人欣慰。 （三）氛圍設計1.色彩設計。色彩色調(diào)是構(gòu)成室內(nèi)空間環(huán)境的重要因素，圖書館的內(nèi)部環(huán)境要考慮色彩及色調(diào)冷暖與讀者閱讀心理的關(guān)系，因為色彩能以最直接、最明顯的形式刺激人的視覺，直接影響人對空間的審美感受。圖書館室內(nèi)色彩的選擇通常以穩(wěn)定、柔和、淡雅為主，整個墻壁要以淡雅、明快的色調(diào)為主，可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等，以體現(xiàn)高校圖書館應有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色，房頂宜選用白色、淡青色，地面宜采用穩(wěn)重的中性色系，桌椅、書架顏色應與墻壁、窗簾等相協(xié)

13、調(diào)，桌子宜采用淺色調(diào)，窗簾應保持冷色調(diào)。再如，在開架書庫內(nèi)，由于圖書排列密集、空間狹小，很容易造成一種壓抑感，所以書架的顏色應采用淡黃、淡綠、淡藍等。 2.燈光設計。光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下，都是自然采光與人工照明相結(jié)合。帶中庭的空間設計較受到青睞，因為這種設計不但可利用大量的自然光，還有良好的通風條件。 3.溫度設計。 4.空氣質(zhì)量設計。 三、人文環(huán)境圖書館的人文環(huán)境指圖書館人員的行為表現(xiàn)。它主要表現(xiàn)在三個方面：一是圖書館人員的外部表現(xiàn)，即工作人員的服飾、表情等方面;二是圖書館人員的語言表達方面;三是圖書館人員的知識結(jié)構(gòu)方面，這決定著圖書館的科學管理水平和服務水平?？傊睦韺W者與環(huán)境學者均發(fā)現(xiàn)，環(huán)境能影響人的行為，這已是不爭的事實。如果圖書館為讀者營造一個明快、清新、幽雅、整潔的學習閱讀環(huán)境，不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈，而且可以無形中遏制一些不文明的閱讀行為。因此，要從圖書館整體形象出發(fā)，通過綜合運用技術(shù)手段和藝術(shù)方法，使圖書館的內(nèi)外環(huán)境達到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，為讀者創(chuàng)造出一個適宜的學習環(huán)境，體現(xiàn)高校圖書館“以學生為本、以讀者為本”的服務理念。設計師們及使用部門在創(chuàng)造圖書館空間時，不僅要滿足校園人群的基本信息服務要求，而且應當使其承載貼切的空間行為活動內(nèi)容，從而更好地體現(xiàn)其良好的環(huán)境品質(zhì)，使圖書館建筑環(huán)境的美