【良心出品】《小豬唏哩呼?！方贪?反思

1、課題課外閱讀小豬唏哩呼嚕教學(xué)目標(biāo)1通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。2、認(rèn)識書的封面，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀封面。3、在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊想象的習(xí)慣。能對感興趣 的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。教學(xué)重點(diǎn)在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊想象的習(xí)慣。能對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。教學(xué)難點(diǎn)通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備ppt 課件課時安排1 課時教學(xué)過程二次備課談話導(dǎo)入：A 、小朋友，我想問問大家，你們喜歡讀童話故事嗎？ 那你們都曾經(jīng)讀過哪些童話呢？師：真棒，讀過這么多的童話故事。 那今天老師也 給大家?guī)硪粋€朋友，這個朋

2、友很特別，“耳朵大 , 尾巴小.眼睛一條縫 ,肚子像水桶 .愛吃愛睡覺，渾身都 有用。 （課件出現(xiàn)：小豬。 ） B、你是怎么猜出來的呢？（外表、愛好） C、它呀，和小朋友們一樣，也有自己的名字呢。 （ 出 示名字：唏哩呼嚕 ） 自己大聲讀讀。 師：我們都知道小豬很愛吃，但是這個唏哩呼嚕它 覺得長一張嘴還覺得不夠， 至少要長四張嘴才過癮呢 ! 這么有趣的名字啊 ! 你能讀得也很有趣嗎？練讀 一、認(rèn)識唏哩呼嚕 A、這么有趣的名字是怎么來的呢？出示一段話： 豬家吃飯也各自有一把勺子。只是 吃的開心時，大家都把勺子丟下，把嘴巴伸進(jìn)各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼嚕呼?！币黄?，吃得 碗里直冒泡兒。剛好

3、豬家吃飯的情景被馬小姐看到了， 所有的人都覺得有點(diǎn)不好意思，都停了下來，只有最 小的那頭豬啊， 吃得更起勁了， 馬小姐捂住嘴巴笑說： 唏哩呼嚕、唏哩呼嚕，好香，好香！豬爸爸一聽，說： “唏哩呼嚕，蠻好聽的，一聽，就覺得飯也香，菜也 香，渾身都舒服！唏哩呼嚕，唏哩呼嚕，哈，棒極了， 我家的小豬，干脆就叫“唏哩呼?！卑桑?B、小朋友們，你們現(xiàn)在知道答案了吧？（指名答） C、請你來學(xué)一學(xué)我們這個小豬吃飯的樣子。 師：學(xué)的真像真有趣。我們這頭小豬的名字有來都這 么有趣，在他身上發(fā)生的其他的事就更有趣啦！你們 想不想聽呀？ 可是要講唏哩呼嚕，就得首先講講他的爸爸和媽媽！ 看圖，豬爸爸和豬媽媽在干什么呢？

4、二、走進(jìn)小豬唏哩呼嚕（1） 豬爸爸?jǐn)?shù)數(shù)A、豬媽媽生了一大窩孩子。 豬爸爸非常高興， 數(shù)一數(shù) 有多少個孩子。找一找，豬爸爸一共數(shù)了多少次才數(shù) 對？也就是說他前面一共數(shù)錯了多少次？ 第一次怎么數(shù)的？豬媽媽怎么說的？誰把這一段演給 我們看看？指名演一演。 （指導(dǎo)動作 ） B、第一次數(shù)少了四，第二次呢？第三次呢？四、五、 六，一直到 17次，你們猜猜他還會怎么數(shù)錯呢？ C、總算到了第 18次，數(shù)對了豬爸爸是什么表現(xiàn)？ D、選三次演一演。 第一次和第 18次是必選的，你可以 再選一次他錯的，一共是三次，同桌排練表演。加上 動作、語言。選一到兩組演一演。E、看到豬爸爸這樣數(shù)小豬，你覺得怎樣？ 還從哪里看出

5、豬爸爸很馬虎？這下子他又要數(shù)啦。數(shù) 什么？（ 出示） 豬爸爸?jǐn)?shù)男孩子。一起讀一讀并加上動作演一 演。（2）小豬作客我們的小豬在馬虎、 可愛的豬爸爸豬媽媽的照顧 下快樂的成長著，還交到了很多的好朋友，這一天小 豬就去他的好朋友小鹿家去做客了。 A、出示圖：看看發(fā)生了什么事情呢？師讀：小鹿叮鈴采了許多野果子，請小豬唏哩呼 嚕到家里吃午餐。叮鈴知道唏哩呼嚕喜歡痛痛快快的 吃，她就把草莓、鮮蘑菇、核桃仁、山梨和野葡萄什 么的，都放在鍋里煮爛，裝在一個大盆里端上桌子。 她自己只盛了一小碗。 猜一猜：小鹿會對我們的唏哩呼嚕說些什么呢？（指 名答） 師：是呀，我們的小豬在小鹿的招待下吃的飽飽的， 拍著肚子回

6、家了。結(jié)果，你看： B、觀察圖上的內(nèi)容，做猜測發(fā)生的故事。猜測內(nèi)容：小豬的褲子為什么掉下來了？ （指名答） 你們猜的對不對呢？好，就豎起耳朵仔細(xì)聽老師 讀。出示文字：在回家的路上，一陣風(fēng)把它的帽子吹掉了，唏哩 呼嚕多么想再刮一陣風(fēng)每吧帽子刮起來，恰好落在頭 上，可是好半天也沒有風(fēng)，它只好自己撿。可是他的 肚子，吃得太飽了，圓鼓鼓的，像個大皮球。他根本就彎不下腰去！小豬吸了一口氣，喊“一二三！”喊 到三的時候，他用盡全身的力氣，把腰彎下去，這么 猛的一彎，他覺得肚皮很疼，接著就聽見“蹦”一聲 響。倒不是肚皮裂開，是腰帶斷了。腰帶一斷，他的 褲子就滑了下來，帽子是撿起來了，可是褲子一直褪 到地上。

7、C、交流：與自己猜想的比較。 你們猜對了嗎？誰也沒想是因為吃地太多把褲帶 都給撐斷了，真是讓人哭笑不得。 D、學(xué)生自由讀片段?？磥?，光聽一遍不夠哦， 想再讀一遍嗎？ E、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一！讀書 時應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”那就開始讀吧！ 這么一讀，這段話的意思就明白了，誰來讀讀你喜 歡的句子呀！ 評價：太厲害了，讀得一字不差。還把自己的理解都讀出來了！跟別人不一樣！ F、我們小豬的褲帶掉了之后， 擔(dān)心媽媽回家會說他 “唏 哩呼嚕，你又調(diào)皮了，褲子都掉了！ ”小朋友們，假如 你們碰到這樣的事情，你猜媽媽會怎么辦呀？（指名 答） 后來，我們的小豬沒有因此受到責(zé)罵，反而交到了一

8、 個好朋友，它是誰呢？知道的小朋友下課來告訴我吧?。?）小豬上學(xué)A、一轉(zhuǎn)眼小豬也和你們一樣， 到了該上學(xué)的年齡。 你們認(rèn)為，動物王國里誰最適合當(dāng)老師呢？為什么？ 師：你們說的都很有道理，可是到底對不對呢？現(xiàn)在 我來公布正確答案。仔細(xì)聽好了，小豬的老師就是一匹狼。你們?yōu)槭裁磿@種反應(yīng)？ 唏哩呼嚕也和你們一樣，害怕極了！ （出示圖） B、可是這位狼老師真的那么可怕嗎？ （出示圖） 大家 都叫它哇嗚老師。你覺得它可怕嗎？C、小豬唏哩呼嚕今天可是第一天上哇嗚教師的課 呀，你想知道什么？下面老師就給大家來說說這一段 上課非常好玩。片段： 今天是小豬第一天去上學(xué)，大灰狼哇嗚老師可 和氣了，他剛開始上課不久

9、，小豬就趴在地板上睡著 了。他打呼嚕的聲音很響，逗得大家哈哈笑。哇嗚老 師向?qū)W生們解釋說“別樂！他們豬家的人原本就愛睡 覺，這孩子小，又是頭一天上學(xué)。讓他睡一會兒吧， 你們就當(dāng)沒聽見！”可是小豬的呼嚕越打越響，壓倒 了老師講課的聲音，大家不笑也沒用。 哇嗚老師只好 拿來一張報紙，把小豬的頭蒙起來，指望這樣能讓聲 音小點(diǎn)兒。沒想到小豬打個呼嚕，報紙就一鼓。三鼓 兩鼓，報紙讓他吹得飛上半空。哇嗚老師怔了一下，又取來洗臉盆，扣在小豬頭 上?？墒沁@回更麻煩了， 呼嚕聲一下子擴(kuò)大了好幾倍， 原先是：“呼嚕！ 呼嚕！現(xiàn)在變成了： 轟 ?。∞Z??！四面墻壁震動，棚頂上“刷刷”地往 下掉土。大伙兒也顧不上笑了，

10、都把耳朵使勁捂住。D 相機(jī)提問 , 你覺得小豬上課好玩嗎？再讀，學(xué)生 表演。我們一起再來讀讀題目 上課非常好玩。三、和小豬唏哩呼嚕交朋友A 那么今天我們上的這節(jié)課好玩嗎？我就說你們看了 這本書一定會哈哈大笑的，這回全都相信了吧 !B 其實，在這只小豬身上還發(fā)生過很多非常有意思的 故事呢？想知道嗎？想知道課后可以去找到這本書。 它有不同的版本，它還有一本續(xù)集呢，唏哩呼嚕和 他的弟弟，看看封面，你猜猜他的弟弟是誰？你心 中有沒有什么問題想要問？答案就等你們到書里去找 了。C 那你們知道這本書是誰寫的么？ 出示：（圖片）這就是人稱“怪老頭兒”的孫幼軍爺爺。 你們瞧，他頭發(fā)花白，卻還像個小孩子。孫幼軍是我 國非常優(yōu)秀的兒童文學(xué)家，得過很多的獎。他寫了許 多適合我們小朋友看的童話書，其中有幾本呀就是關(guān) 于我們的的小豬嘻哩呼嚕的。D 現(xiàn)在老師就給你們時間去好好的讀一讀吧！ （學(xué)生 自由閱讀）。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計小豬唏哩呼嚕課后記低年級孩子對于眾多的課外書，沒有鑒賞、選擇的能力。老師挑選、推 薦給孩子合適的課外書就尤為重要。而童話正是以其獨(dú)特的魅力吸引了孩子 們，受到學(xué)生的廣泛喜愛。 小豬唏哩呼嚕正是作為這一經(jīng)典被推薦。本課 通過反復(fù)思考，最終篩選出唏哩呼嚕是誰 、小豬做客和上課非常好 玩這三個故事進(jìn)行串講。它們不僅可以很好地激