八下說明文訓練

1、說明文知識點1、定義 ：以說明為主要表達方式，對事物和事理進行解說和闡釋的一種文體。2、分類 ：事物性說明文 ：對事物的形狀、性質(zhì)、方位、構(gòu)造、類別、功能等進行說明的文 章。事理性說明文 ：對事物的概念、原理、成因、規(guī)律、聯(lián)系等進行說明的文章。3、說明對象及特征 ：根據(jù)說明文的分類把握說明對象： 事物性說明文 ，主要看文章標題，如中國石拱橋 、蘇州園林等，說明 對象一般是一個名詞或名詞短語。事理性說明文 ：要找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句， 形成一個對象加內(nèi)容的短語 “介 紹了的”來表述，這樣就要求我們把握事物的特征 -說明的要點。4、說明順序 ：時間順序 ：介紹實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、 事

2、物的發(fā)展演變過 程（強調(diào)“過程” ）。如從甲骨文到縮微圖書 ?？臻g順序 ：介紹建筑的構(gòu)造、實體事物的形狀。如雄偉的人民會堂 、核 舟記。邏輯順序 ：介紹事物的性質(zhì)、原理、功用和解釋事理本質(zhì)的。如中國石拱 橋。注意事項 ：局部理解，整體把握，答題時看要求（因為有些文章綜合運用多 種說明順序）。5、說明文結(jié)構(gòu) ：整體結(jié)構(gòu) ：引出說明對象（引說部分）闡釋說明對象（主題部分） 總結(jié)說明對象（收尾部分） 。（作為題型，往往是針對主題部分出題） 主題部分的結(jié)構(gòu)（層次關(guān)系） ：并列式各層之間是并列的； 連貫式各層之間按事物發(fā)展安排層次的，前后相承； 遞進式 各層之間是由淺入深、 由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)； 總

3、分式 總括，分述，總結(jié)。具體分為： 總分、分總、總分總 6、說明方法及作用 ：A、下定義 ：把握：“XX叫什么”或“ XX是什么” 的判斷句）的 （） 特征。（括號內(nèi)要結(jié)合文本填作用：準確、簡明地說明了（寫）B、舉例子 ：C、D、E、把握：往往用“比如、 ，“例如、，“如、等。 作用：具體有力地說明了（ ）的（ 列數(shù)字 ： 作用：準確具體地 說明了 （ ） 的（ 表示某個年份的，不是列數(shù)字。 ） 打比方： 把握：從修辭角度看，是比喻的修辭方法。 作用：形象生動地說明了（ ）的（ 作比較： 把握：有明顯比較的雙方；標志性的詞語是“ ）的特征。）的特征。）的特征。（注意“列”字的書寫；）的特征?！?/p>

4、比 xX'、“與xx相比”等。G、作用：突出了（分類別：把握：多有“按照xx分為xx 作用：條理清晰地說明了（ 摹狀貌： 把握：是表達方式中的描寫）的（H、I、J、作用：生動形象地說明了（ 列圖表： 把握：示意圖、表格、插圖 作用：直觀形象地說明了（ 做詮釋 ： 作用：通俗易懂地說明了（作引用： 把握：引用古詩文、諺語、俗語 作用：更有力地說明了（表述（分類一定要有分類的標準） 。 ）的 （） 的特征。）的（）特征。）的（ ）的特征。）的（ ）的特征。）的（）的特征。）地說明了（ ）的（小結(jié) ：說明方法的作用概括為： （ 的特征。 強調(diào) ：要結(jié)合文本答題。說明文語言的特點：準確、嚴密、

5、科學 圍繞修飾、限制性詞語的作用出題。 題型：加點詞有何作用 ？答題方法：該詞表 該句的意思是 體現(xiàn)了說明文語言的準確性、 性、嚴密性。A、科學B、 能否替換為另一個詞語？并說明理由。答題方法：（1）不可以。（2）理由：該詞表，原詞的意思或內(nèi)容 +所換 詞語的意思或內(nèi)容 +換了后有何改變，不符合實際 +原詞的運用體現(xiàn)了說明文語 言的準確性、科學性、嚴密性。C、限制性詞語能否刪去？答題方法：（1）不能刪去。（2）該詞意識，表，若刪去，原來 意思就變成了意思， 不符合實際， 太絕對了 +該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確 性、科學性、嚴密性。常見詞語： 大約、左右、可能、幾乎 表估計很、十分、非常、急劇

6、表程度之一、以上、大部分 表范圍 大量、少數(shù)、許多 表數(shù)量在當時、日前、今后 表時間 經(jīng)常、往往、有時、常常、時常 表頻率據(jù)透露、據(jù)記載、據(jù)說 表來源8、歸納說明文的中心意思 。答題方法：本文介紹了，說明了，贊美了，體現(xiàn)了，展示 了。9、 說明文開頭的作用：引出說明對象；引出說明的內(nèi)容；提出說明的問 題；（引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，）吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興 趣。10、說明文結(jié)尾的作用：總結(jié)全文；提出一些希望、展望、預測等；與開 頭呼應； 深化中心。11、說明文標題的作用 : 事物性說明文：揭示說明對象或揭示說明對象的特征； 事理性說明文：概括文章的說明內(nèi)容；引起讀者閱讀興趣。12、說明語句、段落的作用 ：（1） 結(jié)構(gòu)方面：承接上文、引起下文、承上啟下，有時在文章開頭