XX年學(xué)校教研工作計劃范文推薦

1、xx年學(xué)校教研工作計劃范文推薦為了更好地實施市、區(qū)教育部門提出的"有效教學(xué)"；為 了更好地提高教師的教學(xué)質(zhì)量；為了更好地促進(jìn)學(xué)校校本教 研工作的開展；為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)我 校的實際情況,特制定如下教研計劃：一、工作目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)工作 的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校教研工作計劃。依托校本 教研，積極開展教研活動，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng), 根據(jù)本校實際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施。向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。、主要工作:推進(jìn)課程改革，實施素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)教研組建

2、設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際, 確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活 動?；顒又赜谶^程認(rèn)真開展校本教研活動。堅持開展隔周教研活動，從學(xué) 校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式 多樣化。重點進(jìn)行備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批 改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期 的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體 措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教 師。積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實 現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓 好各

3、學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一 點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣 提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的 教師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促提高"為動力，著力打造 一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題 研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué) 有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資 源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整 合，提高電教設(shè)備的利用率。、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。重點

4、抓好教學(xué)常規(guī)要求和課 改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教 學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"區(qū)教學(xué)能手"、 "區(qū)學(xué)科帶頭人"在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的 排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。抓實教學(xué)常規(guī)，提高管理水平抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā) 展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心校下發(fā)的常規(guī)管理 實施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手, 從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持"今日事, 今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的

5、的工作作風(fēng)。做到，每 月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反 饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。深化課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密 聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué) 校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強(qiáng)課題 研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主 義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展 相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注 重資料的積累，做好階段總結(jié)。每兩月向鎮(zhèn)中心校行動與 研究刊物投稿，并且保證稿件的質(zhì)量。三、工作安排：九月份：第一、二周：學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作計劃、通教材、定進(jìn)度。第三、四周：學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)"有效教學(xué)"的文件，通知。 十月份：第一、二周：繼續(xù)學(xué)習(xí)"有效教學(xué)"理論，向鎮(zhèn)刊物投稿。第三、四周：聽課、評課。十一月份：第一、二周：搞好期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試。第三、四周：期中質(zhì)量分