——探析喚醒“父教”的家園共育活動

1、做新時期的好爸爸探析喚醒“父教”的家園共育活動湖州市南潯新區(qū)幼兒園非常感謝省教科院給我園這樣一次展示和匯報的機會,南洵新區(qū)幼兒園是一所村辦 的省一級幼兒園，99年辦園至今一直以“服務家長、奉獻社會”為宗旨，以“愛和幸 ?！睘榻逃砟睿瑢嵤┘覉@同步的兒童索質教育。今天我匯報的內容是在我園探析家園 共育策略中喚醒“父教”，讓爸爸參與孩子教育的實踐探索活動。如果說在家庭教育中母親給予孩子的是溫情與包容，那么父親給予孩子更多的是力 量與支持，兩者互不口j少。（中外教育家都曾提出父親教育對兒童的發(fā)展起著重要作用。我國教育家陳鶴琴先 生更身體力行的指出：做父親的應當同小孩子作伴侶，父子沒有隔閡，父子是玩伴

2、，父 親更容易訓導孩子。無數研究表明，父親對孩子智力發(fā)展、品格形成、社會心理以及勇 敢、自信等性格的確立有著重要的影響。）略講一、思索：幼兒家庭教育呼喚“父教”值得關注的是，當下中國家庭教育中普遍存在“父親教育缺失”的現象，央視“有 時間多陪陪孩子”的這則公益廣告揭示了這個社會客觀存在的問題。在平時生活中我們 也發(fā)現上下學接送孩子的大多是祖輩或媽媽，家長會、開放f1出席的家長90%為女性。 幼兒園曾經做過一次“家庭教育中親子關系的調查”，結果顯示85%以上的家庭都認為 目前在幼兒教育中的主要角色是母親，88%的孩子在家里與媽媽、奶奶女性的關系更 為親密?，F在的孩子在幼兒園接觸的也都是女性教師，

3、缺乏男性教育，這種父親教育的 缺失會給孩子的發(fā)展帶來許多不良的影響。作為兒童教育者，我們有責任幫助孩子大聲的呼喚“父教”，所以幼兒園開展了“做 新時期好爸爸”的實踐研究，從兒童教育機構的角度探析爸爸參與幼兒家庭教育的途徑 與方式，嘗試深入每個家庭，將幼兒家庭教育需要“父教”的理念傳達給每個年輕爸爸, 并引領他們成為孩子的“好伴侶”。二、實踐：讓爸爸融入幼兒教育第一步：現象調研了解爸爸的難處調研給了我們許多啟示：首先爸爸們是愛孩子的，只是中國長期以來的嚴父慈母的 家庭教育觀讓爸爸們不太善于表達自己的愛。第二快節(jié)奏的生活是導致爸爸們沒冇時間 教育孩子的一個主要原因。第三對幼兒教育的不了解，缺乏教育

4、方法導致爸爸們對孩子 教育方法簡單、粗暴的重要原i大i。了解了這些現狀，我們便著手制定“讓爸爸們融入幼兒教育”的計劃，希架從觀念 引領、活動體驗等多方面入手，幫助爸爸們建立科學的育兒觀，親身體驗與孩子一起游 戲的快樂參與幼兒教育。第二步：觀念引領樹立正確的育兒觀途徑一：專家講座為了提高爸爸們科學的育兒觀，學握好教育孩子的途徑，在父親節(jié)來臨之際，我們 特邀請學前教育碩士李俊杰老師為爸爸們作專題講座。李老師從一句“爸爸，您準備好 了嗎？ ”拉開序幕，結合當前家庭教育實際，從男性的角度，用大量親身體驗和身邊事 例來證明培養(yǎng)好孩子，需要家長們特別是爸爸們要有正確的教育方式和態(tài)度，把握好教 育方向，更鼓

5、勵爸爸們充分發(fā)揮男性的特點，帶孩子擁抱自然，走向社會，學會生活、 學習承擔責任等。講座使爸爸們深刻地認識到對幼兒的家庭教育來說，僅有媽媽的愛是 不夠的，只冇爸爸們積極參與到孩子的教育中來，才能和媽媽共同托起明天的太陽。途徑二：家長沙龍當然在眾多的爸爸們中也不乏有怎于、精于“父教”者，于是我們以“如何做孩子 喜歡的爸爸”為主題開展父教專題家長沙龍活動，請爸爸們來聊聊和孩子之間的趣事, 談談與孩子溝通的良方?；顒訛榘职謧兇罱ɑハ嘟涣鹘逃呗缘钠脚_，這些身邊的故事 更能引發(fā)爸爸們的共鳴，取得了良好的效果。第三步：活動體驗爸爸是開心的玩伴當爸爸們意識到自己對于家庭教育的重要性后，我們便開始著手策劃各種

6、各樣的活 動，并專程邀請爸爸和孩子共同參加。我們堅信與孩子共同經歷快斥游戲一定能讓爸爸 們成為孩子開心的玩伴。案例一：我的老爸最最棒結合主題親親熱熱一家人我們設計了 “我的老爸最最棒”的活動，活動從尋找 爸爸夸夸我的爸爸和爸爸玩游戲感謝老爸一老爸的期望逐步展開。這樣的活 動拉近了爸爸與孩子的距離。一方面令爸爸們傾聽到孩子需要爸爸關注、需要一起游戲 的心聲，另一方面為平時不善言辭的爸爸們提供了一個吐露真心話的機會，幫助年幼的 孩子去了解爸爸們對自己那份深厚而不輕易表達的愛。案例二：快樂親子運動會我們以“爸爸+寶貝一起運動，媽媽觀看”的形式開展此項活動，1000多名家長與 孩子聚集綠茵場上，此時家

7、長忘記了自己的年齡，忘記了自己的身份和孩子同唱一首歌、 同玩一個游戲。在活動主持人的引導下，爸爸們一會兒將孩子們高高托舉過頭頂，一會 兒做俯臥撐扮演小沙丘讓孩子在身體上來冋跳，一會兒將身體變成山洞讓孩子來冋鉆, 一會兒又和寶貝們手拉手做只小船搖一搖快樂洋溢在每位參與者的臉上，歡呼聲在 運動場上此起彼伏。此類活動氣勢磅礴的集體運動場會給家長和孩子都帶來極大的震撼,我們親子體育 游戲的設計由易到難，從局部動作到全身運動，從肢體游戲到器械游戲，逐步提升運動 的強度與親子合作的難度，但游戲的趣味性始終不變。爸爸們與孩子們一起運動，自己 仿佛也回到了童年，孩子們更是快樂無比，感受爸爸的力量和強壯，即使一

8、旁的媽媽也 能充分感受到活動的快樂。案例三：三口之家同樂會我們以“三口之家一-起玩”的形式開展此次活動，活動內容更是豐富，風和f1麗的 周末大家有時一起到郊外放風箏，有時聚集在幼兒園操場上玩別出心裁的游戲或是家庭 比賽“抬轎子”，或是以小組為單位爸爸們比賽“拔河”，或是親子對對碰比賽“投球”， 或是集體游戲“搶椅子”，或是媽媽們來個“廣場舞”大比拼；秋高氣爽之夜大家或是 一起制作孔明燈放飛希望，或是一塊兒猜猜迷，圍著吃個大西瓜作個西瓜燈；中秋、元 宵佳節(jié)，大伙或是一起做做湯團，嘗嘗美食，或是動手動腦自制玩具等這種不同內 容形式的“班級三口之家同樂會”深受孩子們和家長的歡迎，三口之家為實現同一目

9、標 付出努力的過程成為了他們最難忘的時刻。孩子在活動盡情享受家庭的幸福與溫暖。第四步：教育服務爸爸們各顯神通當爸爸們愛上幼兒園的活動，樂于陪同孩子媽媽一起參加，在活動中他們更會竭盡 所能為可愛的孩子們服務?！巴獬鲇H子游”，旅游公司的爸爸負責全程聯系，會計爸爸負 責收費核算，旅程中爸爸們是機智的攝影師，是勇敢的探路者，是強壯的搬運工，是風 趣的向導“家長老師r”，牙醫(yī)爺爺帶來人型牙齒模型給寶寶講述保護牙齒的小知 識；交警爸爸指揮著孩子們玩起了小汽車過馬路的游戲；消防員爸爸帶著孩子們一起來 走進消防大隊，觀看消防演習活動中爸爸們給了我們許多的驚喜，他們的特長與聰 明才智贏得了孩子們的掌聲，拓展了我

10、們的教育資源；每一次成功的教育經驗或創(chuàng)造靈 感都増強了爸爸們教育的信心，令他們品位了教育的幸福。三、收獲：“父教”令教育煥發(fā)光彩一份耕耘一份收獲。(-)密切家庭親子關系，促進幼兒健康成長冇趣的游戲內容，和爸爸媽媽一起游戲的方式，活動中獲得的成功感、喜悅感都深 深地吸引著孩子。他們樂于、敢于參與各種各樣的活動，“我能行”“我愿意” “我參 加”成了孩子們的口頭禪。為和家長一起在活動中獲得勝利，孩子總是付出100%的努 力，克服困難，遵守規(guī)則，參與熱情被喚起，各方面的能力獲得發(fā)展。在活動中親子關 系變得更融洽，家庭變得更和諧，促進了幼兒身心健康成長。（-）喚起爸爸教育熱情，提升家長教育意識在專家的

11、引領下，在豐富多彩的家園共育活動中，爸爸們的教育熱情被喚醒，他們 能積極參與幼兒園的各項活動，圧意為孩子們服務，會因為要參加親子活動陪伴孩子游 戲而放棄休息時間，去調整和客戶的約會，去告別打牌唱歌的娛樂他們在活動中相 互感染，學習讀懂孩子的語言，學習扮演“孩子王”，嘗試給孩子記錄口述本爸爸 們的教育意識逐漸増強。（三）提升教師專業(yè)水平，建構家園合作教育從組織爸爸參加專題講座到爸爸積極參與親子活動，從依據幼兒的年齡特點、依據 父親教育的特色選擇親子游戲內容，到設計有趣的親子游戲壞節(jié)；從活動方案的策劃到 活動過程的實施;從創(chuàng)設快樂幸福的環(huán)境到營造愉快寬松的氛圍在每一次活動的組 織與預設中，教師的能力得到了錘煉，專業(yè)水平不斷提升，同吋有效地促進了家園關系, 建構家園合作教育。（四）形成園所辦園特色，取得良好的社會影響多種形式、多種內容的家園活動豐富了我園的課程內容，給幼兒提供了身心發(fā)展的 良好途徑，同時讓家長資源得到進一步的開發(fā)與利用，構建了家長、幼兒園、社區(qū)三維 一體的教學模式，在實踐中逐漸成為了我園的辦學特色之一。而家園活動就是幼兒園面 向社會的一扇窗口，爸爸們積極參與的各項活動就像一道道亮麗的風景線，每一