塑造自己的良好形象(創(chuàng)意)

1、傳遞溫暖，拒絕冷漠傳遞溫暖，拒絕冷漠1：遇到夜里擺地攤的，能買就多買點，東西不貴別還價。家境哪怕好一點，誰會：遇到夜里擺地攤的，能買就多買點，東西不貴別還價。家境哪怕好一點，誰會大冷天夜里擺地攤。大冷天夜里擺地攤。2： 遇到學(xué)生出來勤工儉學(xué)的，特別是中學(xué)生小姑娘，她賣什么你就買點。要不是遇到學(xué)生出來勤工儉學(xué)的，特別是中學(xué)生小姑娘，她賣什么你就買點。要不是家庭困難，出來打工也需要勇氣的，鼓勵鼓勵她吧。家庭困難，出來打工也需要勇氣的，鼓勵鼓勵她吧。3： 撿到錢包就找找失主。如果你實在缺錢，就把現(xiàn)金留下，然后打電話告訴失主，撿到錢包就找找失主。如果你實在缺錢，就把現(xiàn)金留下，然后打電話告訴失主，就說你

2、是在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家。一般別人也不就說你是在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家。一般別人也不會在乎錢了。把人家的地址記在你的筆記本上，以后發(fā)達了去找人家道個歉，把錢會在乎錢了。把人家的地址記在你的筆記本上，以后發(fā)達了去找人家道個歉，把錢還給人家。還給人家。4：遇到問路的，碰巧你又知道那個地址，就主動告訴一聲。別不好意思，沒人會：遇到問路的，碰巧你又知道那個地址，就主動告訴一聲。別不好意思，沒人會笑話你。笑話你。5：如果丟的垃圾里有碎玻璃、大頭針、刀片等，請用膠帶把它們纏裹一下，：如果丟的垃圾里有碎玻璃、大頭針、刀片等，請用膠帶把它們纏裹一下， 并盡

3、并盡量多纏幾層。這樣就降低了保潔人員或者撿垃圾者被傷害的概率。他們大都是沒有量多纏幾層。這樣就降低了保潔人員或者撿垃圾者被傷害的概率。他們大都是沒有醫(yī)保的弱勢群體，體貼體貼他們吧，好人會有好報的。醫(yī)保的弱勢群體，體貼體貼他們吧，好人會有好報的。傳遞溫暖，拒絕冷漠傳遞溫暖，拒絕冷漠6： 遇到迷路的小孩或老頭老太太，能送回家就送回家，不能送回家的送上車或送遇到迷路的小孩或老頭老太太，能送回家就送回家，不能送回家的送上車或送到派出所替老人或小孩打個電話再走，反正你也不缺那兩個電話費。到派出所替老人或小孩打個電話再走，反正你也不缺那兩個電話費。7： 雨雪時候，天冷傍晚：遇到賣菜的、賣水果的，剩的不多了

4、又不能回家，能全雨雪時候，天冷傍晚：遇到賣菜的、賣水果的，剩的不多了又不能回家，能全買就全買，不能全買就買一份，反正吃什么也是吃，買下來讓人早點回家。買就全買，不能全買就買一份，反正吃什么也是吃，買下來讓人早點回家。8：上車遇到老弱病人、孕婦，讓座的時候要不動聲色，也別大張旗鼓。站起來用：上車遇到老弱病人、孕婦，讓座的時候要不動聲色，也別大張旗鼓。站起來用身體擋住其他人，留出空位子給需要的人，然后裝作下車走遠點。要是人實在太多身體擋住其他人，留出空位子給需要的人，然后裝作下車走遠點。要是人實在太多走不遠，人家向你表示謝意的時候微笑一下。走不遠，人家向你表示謝意的時候微笑一下。第一單元第一單元

5、習(xí)禮儀，講文明習(xí)禮儀，講文明 一、提升自己的人格魅力一、提升自己的人格魅力第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象故事：故事：“斯芬克斯之謎斯芬克斯之謎”（一）正確認(rèn)識自己 這是古希臘的神話故事。傳說，庇比斯城的人得這是古希臘的神話故事。傳說，庇比斯城的人得罪了天神，為了懲罰他們，天后赫拉派了一個叫斯芬罪了天神，為了懲罰他們，天后赫拉派了一個叫斯芬克斯的人面獅身的女妖駐守在庇比斯城外的懸崖上，克斯的人面獅身的女妖駐守在庇比斯城外的懸崖上，她攔住每一個路過的人，要人猜一個謎語，猜中者可她攔住每一個路過的人，要人猜一個謎語，猜中者可以活

6、命，猜不中者就被她吃掉。謎語是：以活命，猜不中者就被她吃掉。謎語是：“在早晨用在早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路。四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路。在一切生物中這是唯一的用不同數(shù)目的腳走路的。腳在一切生物中這是唯一的用不同數(shù)目的腳走路的。腳最多的時候，正是速度和力量最小的時候。這是什最多的時候，正是速度和力量最小的時候。這是什么？么？”第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 現(xiàn)在我們都知道謎底是什么，但是那時人們不能現(xiàn)在我們都知道謎底是什么，但是那時人們不能理解這是哪一種奇怪的生物，許多人都被吃掉了。理解這是哪一種奇怪的生物，許多人都被吃掉了。 當(dāng)

7、科仁托斯國國王的養(yǎng)子、聰明勇敢的俄狄浦斯當(dāng)科仁托斯國國王的養(yǎng)子、聰明勇敢的俄狄浦斯路過此地時，猜中了它。他說：路過此地時，猜中了它。他說：“這是人??！在生命這是人??！在生命的早晨，人是軟弱無助的孩子，他用兩手兩腳爬行；的早晨，人是軟弱無助的孩子，他用兩手兩腳爬行；在生命的當(dāng)午，他成為壯年，用兩腳走路；到了老年，在生命的當(dāng)午，他成為壯年，用兩腳走路；到了老年，臨到生命的遲暮，他需要扶持，因此拄著拐杖，作為臨到生命的遲暮，他需要扶持，因此拄著拐杖，作為第三只腳。第三只腳?！?斯芬克斯女妖再也不能危害人類了，不得不從峭斯芬克斯女妖再也不能危害人類了，不得不從峭崖上跳下去摔死。崖上跳下去摔死。從這個故

8、事中我們能得到什么啟示呢？請大家思考。從這個故事中我們能得到什么啟示呢？請大家思考。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【啟示啟示】 第一，人類對自己的認(rèn)識并不是一件容第一，人類對自己的認(rèn)識并不是一件容易的事情，在付出了極大的生命代價，經(jīng)受易的事情，在付出了極大的生命代價，經(jīng)受了種種磨難后，才找到正確的答案。了種種磨難后，才找到正確的答案。 第二，一旦人能夠正確認(rèn)識自己、認(rèn)識第二，一旦人能夠正確認(rèn)識自己、認(rèn)識自己的生命歷程，任何妖魔都會失去它的魔自己的生命歷程，任何妖魔都會失去它的魔力，人類就能真正地主宰自己的命運，成為力，人類就能真正地主宰自己的命運，成為自己人生的主人。自己人

9、生的主人。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（二）做自尊自信的人1 1、自尊的含義、自尊的含義自尊即自我尊重，是在接受自己、自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨特存相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨特存在及尊重自己價值的一種積極心態(tài)。在及尊重自己價值的一種積極心態(tài)。2 2、自尊的表現(xiàn)、自尊的表現(xiàn)自己尊重自己（故事：晏子使楚）自己尊重自己（故事：晏子使楚）希望得到他人的尊重希望得到他人的尊重尊重他人尊重他人3 3、自尊的意義、自尊的意義自尊的人有著較強的榮辱觀，能夠自覺地約束自己，自尊的人有著較強的榮辱觀，能夠自覺

10、地約束自己，不做有損于自己的尊嚴(yán)、榮譽、形象的事，并能夠用正不做有損于自己的尊嚴(yán)、榮譽、形象的事，并能夠用正確的言行來維護自己的尊嚴(yán)和榮譽。確的言行來維護自己的尊嚴(yán)和榮譽。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象晏子使楚典故晏子將使楚。以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒溃瑥拇箝T入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂（me）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！?

11、晏子使楚晏子使楚晏子使楚晏子使楚晏子使楚晏子使楚第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例故事】【案例故事】p19841984年，在伊朗舉行了第三屆國際運動會。在摔跤項目的比賽中，年，在伊朗舉行了第三屆國際運動會。在摔跤項目的比賽中，伊朗隊?wèi)?zhàn)勝了實力雄厚的前蘇聯(lián)隊。這使得伊朗人欣喜若狂。比伊朗隊?wèi)?zhàn)勝了實力雄厚的前蘇聯(lián)隊。這使得伊朗人欣喜若狂。比賽結(jié)束后，伊朗隊為慶祝勝利在體育館內(nèi)拋灑賽結(jié)束后，伊朗隊為慶祝勝利在體育館內(nèi)拋灑“錢雨錢雨”，白花花，白花花的硬幣頃刻之間鋪滿了體育館的地板上和運動員席上。當(dāng)時外國的硬幣頃刻之間鋪滿了體育館的地板上和運動員席上。當(dāng)時外國許多運動員騷動起來，

12、有的抓起錢幣往口袋里裝，有的干脆爬到許多運動員騷動起來，有的抓起錢幣往口袋里裝，有的干脆爬到地上去撿，有的甚至脫下運動褲做裝錢的口袋?？芍^丑態(tài)百出。地上去撿，有的甚至脫下運動褲做裝錢的口袋?？芍^丑態(tài)百出?？墒窃趫龅闹袊\動員，面對落在自己身邊的錢，沒有一個人彎可是在場的中國運動員，面對落在自己身邊的錢，沒有一個人彎腰去撿。倒是有很多外國運動員爬到中國人的腳下去撿錢，他們腰去撿。倒是有很多外國運動員爬到中國人的腳下去撿錢，他們對中國人見錢都不撿感到困惑不解。這反映的正是人的價值觀念對中國人見錢都不撿感到困惑不解。這反映的正是人的價值觀念不一樣，在這種場合我國運動員考慮的更多是國格和尊嚴(yán)。不一樣，

13、在這種場合我國運動員考慮的更多是國格和尊嚴(yán)。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象4 4、自信的含義、自信的含義自信是自信是一個人自己相信自己的一個人自己相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。充分肯定。 中職學(xué)生小麗越來越注重自己容貌上的修中職學(xué)生小麗越來越注重自己容貌上的修飾、舉止方面的表現(xiàn)。當(dāng)?shù)玫剿说目隙ê唾濓棥⑴e止方面的表現(xiàn)。當(dāng)?shù)玫剿说目隙ê唾潛P時，她就會感到特別高興；當(dāng)受到他人批評揚時，她就會感到特別高興；當(dāng)受到他人批評時，則會感到難過、傷心。時，則會感到難過、傷心。 有人說，

14、這就是自尊的表現(xiàn)。你認(rèn)為呢？有人說，這就是自尊的表現(xiàn)。你認(rèn)為呢？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例故事案例故事】看看下面的同學(xué)，他們的自尊和自信出了什么問題？看看下面的同學(xué)，他們的自尊和自信出了什么問題？A同學(xué)：我，一個男孩子，個子還不到同學(xué)：我，一個男孩子，個子還不到165cm，站在人，站在人群中總是覺得比別人矮一截，唉！群中總是覺得比別人矮一截，唉！B同學(xué)：我口才不好，專業(yè)技能在班里也不是最好的，同學(xué)：我口才不好，專業(yè)技能在班里也不是最好的，學(xué)歷又不高，我注定是沒有什么

15、大作為的。學(xué)歷又不高，我注定是沒有什么大作為的。C同學(xué)：雖然我十分努力，在文體活動中表現(xiàn)也很突出，同學(xué)：雖然我十分努力，在文體活動中表現(xiàn)也很突出，動手能力也不錯，老師都夸我有禮貌，同學(xué)也喜歡和我動手能力也不錯，老師都夸我有禮貌，同學(xué)也喜歡和我交往，但文化課的成績就是上不去，因此，我一直都覺交往，但文化課的成績就是上不去，因此，我一直都覺得抬不起頭來。得抬不起頭來。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象愛因斯坦愛因斯坦4歲才會說話，歲才會說話，7歲才會認(rèn)字，老師的評價是：歲才會認(rèn)字，老師的評價是：“反應(yīng)遲鈍，滿腦子不切實際的幻想。反應(yīng)遲鈍，滿腦子不切實際的幻想?！睈垡蛩固购髞沓蔀榕e世

16、聞名的科學(xué)家，他死后，還有許愛因斯坦后來成為舉世聞名的科學(xué)家，他死后，還有許多科學(xué)家在研究他的大腦和常人的不同之處。多科學(xué)家在研究他的大腦和常人的不同之處。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平身高我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平身高156cm；建立了世界上第一個蘇維埃社會主義共和國的列寧身高建立了世界上第一個蘇維埃社會主義共和國的列寧身高156cm；第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象阿里巴巴阿里巴巴CEO馬云，身高馬云，身高166cm；2015年年馬云家族排名中國富豪榜第三名，財富1500億元，是去年的3.5倍，位列中國第三，全球排名第34

17、位，比去年上升158位。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象雷鋒身高雷鋒身高156cm，并未影響他成為一個時代青年的楷模；，并未影響他成為一個時代青年的楷模；曾橫掃曾橫掃歐洲歐洲全境，被無數(shù)人崇拜的拿破倫身高全境，被無數(shù)人崇拜的拿破倫身高162cm ；169CM第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象男人氣十足的現(xiàn)任俄羅斯總理普京身高男人氣十足的現(xiàn)任俄羅斯總理普京身高170cm；現(xiàn)任俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫現(xiàn)任俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫162cm。165cm第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象5 5、自信的意義、自信的意義自信是自尊的基礎(chǔ)，是促使人們奮發(fā)向上、不斷

18、進取、自信是自尊的基礎(chǔ)，是促使人們奮發(fā)向上、不斷進取、克服困難、自強不息的精神動力，是事業(yè)成功的基石?？朔щy、自強不息的精神動力，是事業(yè)成功的基石。 學(xué)生甲、乙向數(shù)學(xué)老師請教一道難題。數(shù)學(xué)老師解題學(xué)生甲、乙向數(shù)學(xué)老師請教一道難題。數(shù)學(xué)老師解題后說，這道題其實有兩種方法解答，這是其中之一，還有后說，這道題其實有兩種方法解答，這是其中之一，還有另一種更為簡單的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天另一種更為簡單的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天時間才解答出來，現(xiàn)在，由你們兩個充分發(fā)揮智慧，看誰時間才解答出來，現(xiàn)在，由你們兩個充分發(fā)揮智慧，看誰能找出第二種解題方法。能找出第二種解題方法。 回到教室后

19、，甲想：既然老師也要思考半天才找出思回到教室后，甲想：既然老師也要思考半天才找出思路，那肯定是十分難的了，哎，我花半月，甚至花半年還路，那肯定是十分難的了，哎，我花半月，甚至花半年還不知道能否找出，不做也罷。而乙想：老師用了半天時間，不知道能否找出，不做也罷。而乙想：老師用了半天時間，那么我用一天、兩天那么我用一天、兩天總會做出來吧！結(jié)果，乙也是用總會做出來吧！結(jié)果，乙也是用半天時間就解答出來。半天時間就解答出來。 說一說：甲為什么做不出，而乙為什么能做出來？說一說：甲為什么做不出，而乙為什么能做出來？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格1 1、人格的含義、人

20、格的含義人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力的總和，通常也指個人的道德品質(zhì)。的總和，通常也指個人的道德品質(zhì)。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格我的看法：第一、有愛心是健康的人格的最重要的一條；第二、熱愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)；第三、有責(zé)任感；第四、自我克制的能力，或者自我管理的能力；第五、尊重他人。2 2、健康人格的的標(biāo)準(zhǔn)、健康人格的的標(biāo)準(zhǔn)有充分的自我安全感；有充分的自我安全感； 能充分地了解自己，并能對自己的能力做能充分地了解自己，并能對自己的能力做出適度的估價；出適度的估價； 生活理想切合實際；生活理想切合實際； 不脫離周圍現(xiàn)實

21、環(huán)境；不脫離周圍現(xiàn)實環(huán)境； 能能保持人格的完整與和諧；保持人格的完整與和諧； 善于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)；善于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)； 能保持良好的人際能保持良好的人際關(guān)系；關(guān)系； 能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒； 在符合集體要求的前提出在符合集體要求的前提出下，能恰當(dāng)?shù)貪M足個人的基本需要。下，能恰當(dāng)?shù)貪M足個人的基本需要。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格3 3、中職學(xué)生健康人格的塑造、中職學(xué)生健康人格的塑造第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格和尊嚴(yán)第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格和

22、尊嚴(yán) 中等職業(yè)教育德育課程第一單元第一單元 習(xí)禮儀，講文明習(xí)禮儀，講文明 二、禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力二、禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象講文明講禮貌人的行為如何才符合規(guī)范？人的行為如何才符合規(guī)范？主體是什么？行為者是何人？主體是什么？行為者是何人？客體是什么？行為的對象是什么？客體是什么？行為的對象是什么？行為的程度如何？后果怎么樣？行為的程度如何？后果怎么樣？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象講文明講禮貌1 1、什么是文明？、什么是文明？廣義上說，文明是指人類改造世界的成果。廣義上說，文明

23、是指人類改造世界的成果。分為物質(zhì)文明和精神文明兩種。分為物質(zhì)文明和精神文明兩種。這里所說的文明，是指人的行為（言行舉止）這里所說的文明，是指人的行為（言行舉止）符合一定的社會規(guī)范。符合一定的社會規(guī)范。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象講文明講禮貌什么是禮貌？什么是禮貌？禮，是指禮節(jié)。禮，是指禮節(jié)。是人們在交往中言行上表現(xiàn)是人們在交往中言行上表現(xiàn)出來的對別人的尊重、友好的習(xí)慣做法。出來的對別人的尊重、友好的習(xí)慣做法。 貌，是外貌，是外貌貌。這里是指人的衣著打扮要符合一這里是指人的衣著打扮要符合一定的規(guī)范。定的規(guī)范。衣著打扮如何才能符合規(guī)范？衣著打扮如何才能符合規(guī)范？第一課第一課

24、塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象講文明講禮貌衣著打扮如何才能符合規(guī)范？衣著打扮如何才能符合規(guī)范？1 1、要講究主體的身份。什么樣的人應(yīng)該怎樣、要講究主體的身份。什么樣的人應(yīng)該怎樣打扮。打扮。2 2、要講究場合。在什么地方應(yīng)該怎樣打扮。、要講究場合。在什么地方應(yīng)該怎樣打扮。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象（一）個人禮儀打造良好的“第一印象”1 1、個人禮儀的含義、個人禮儀的含義個人禮儀是社會個體的生活行為規(guī)范與待人個人禮儀是社會個體的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則，是個人儀表、儀容、言談、舉處世的準(zhǔn)則，是個人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規(guī)定，是個人止、待人、

25、接物等方面的個體規(guī)定，是個人道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 有一位倫理學(xué)家做過這樣一個實驗有一位倫理學(xué)家做過這樣一個實驗: :當(dāng)他以當(dāng)他以不同的儀表在同一個地點出現(xiàn)時，得到的反應(yīng)不同的儀表在同一個地點出現(xiàn)時，得到的反應(yīng) 卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣 飾、端莊的面孔出現(xiàn)時，顯得飾、端莊的面孔出現(xiàn)時，顯得 頗有風(fēng)度，大家對他禮貌有加；頗有風(fēng)度，大家對他禮貌有加； 當(dāng)他打扮成一副流浪漢的模樣當(dāng)他打扮成一副流浪漢的模樣 時，人們對他不屑一顧。時，人們對他不屑一顧。 這個實驗的結(jié)果

26、對你有何啟示？這個實驗的結(jié)果對你有何啟示？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例：松下與理發(fā)師案例：松下與理發(fā)師】p日本的著名企業(yè)家松下幸之助從前不修邊幅，企業(yè)也不日本的著名企業(yè)家松下幸之助從前不修邊幅，企業(yè)也不注重形象，因此企業(yè)發(fā)展緩慢。一天，理發(fā)時，理發(fā)師不注重形象，因此企業(yè)發(fā)展緩慢。一天，理發(fā)時，理發(fā)師不客氣地批評他不注重儀表，說：客氣地批評他不注重儀表，說：“你是公司的代表，卻這你是公司的代表，卻這樣不注重衣冠，別人會怎么想，連人都這樣邋遢，他的公樣不注重衣冠，別人會怎么想，連人都這樣邋遢，他的公司會好嗎司會好嗎? ?”從此松下幸之助一改過去的習(xí)慣，開始注意自從此松下

27、幸之助一改過去的習(xí)慣，開始注意自己在公眾面前的儀表儀態(tài)，生意也隨之興旺起來，現(xiàn)在，己在公眾面前的儀表儀態(tài)，生意也隨之興旺起來，現(xiàn)在，松下電器的種類產(chǎn)品享譽天下，與松下幸之助長期率先垂松下電器的種類產(chǎn)品享譽天下，與松下幸之助長期率先垂范，要求員工懂禮貌、講禮節(jié)是分不開的。范，要求員工懂禮貌、講禮節(jié)是分不開的。p討論：注重儀表的意義何在？討論：注重儀表的意義何在？為什么說當(dāng)今社會中企業(yè)的形象和員工的形象有重要的為什么說當(dāng)今社會中企業(yè)的形象和員工的形象有重要的關(guān)系呢？關(guān)系呢？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象2 2、個人禮儀的基本要求、個人禮儀的基本要求儀容儀表：儀容儀表：美觀、整潔

28、、衛(wèi)生、得體美觀、整潔、衛(wèi)生、得體儀態(tài)舉止儀態(tài)舉止姿勢端莊優(yōu)雅姿勢端莊優(yōu)雅：“站如松，行站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。”表情自然舒展表情自然舒展手勢簡潔明確手勢簡潔明確語言談吐語言談吐: :措辭謙遜文雅措辭謙遜文雅; ;語音大小適宜；語語音大小適宜；語氣平易近人；語調(diào)平和沉穩(wěn)；語態(tài)親切誠懇。氣平易近人；語調(diào)平和沉穩(wěn)；語態(tài)親切誠懇。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例：請另謀高就案例：請另謀高就】 一次某公司招聘文秘人員，由于待遇一次某公司招聘文秘人員，由于待遇優(yōu)厚，應(yīng)者如云。中文系畢業(yè)的小李同學(xué)優(yōu)厚，應(yīng)者如云。中文系畢業(yè)的小李同學(xué)前往面試，她的背景材

29、料可能是最棒的：前往面試，她的背景材料可能是最棒的：大學(xué)四年中，在各類刊物上發(fā)表了大學(xué)四年中，在各類刊物上發(fā)表了3 3萬字的作品，內(nèi)容有小說、詩歌、萬字的作品，內(nèi)容有小說、詩歌、散文、評論、政論等，還為六家公司策劃過周年慶典，一口英語表達散文、評論、政論等，還為六家公司策劃過周年慶典，一口英語表達也極為流利，書法也堪稱佳作。小李五官端正，身材高挑、勻稱。也極為流利，書法也堪稱佳作。小李五官端正，身材高挑、勻稱。 面試時，招聘者拿著她的材料等她進來。小李穿著迷你裙，露出面試時，招聘者拿著她的材料等她進來。小李穿著迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露臍裝，涂著鮮紅的唇膏，輕盈地走到一位考藕段似的大腿

30、，上身是露臍裝，涂著鮮紅的唇膏，輕盈地走到一位考官面前，不請自坐，隨后翹起了二郎腿，笑瞇瞇地等著問話，孰料，官面前，不請自坐，隨后翹起了二郎腿，笑瞇瞇地等著問話，孰料，三位招聘者互相交換了一下眼色，主考官說：三位招聘者互相交換了一下眼色，主考官說：“李小姐，請下去等通李小姐，請下去等通知吧。知吧?！彼残斡谏核残斡谏骸昂茫『?！”挎起小包飛跑出門?？嫫鹦“w跑出門。p李小姐的應(yīng)聘為什么會失?。克趥€人禮儀方面存在哪些問題？李小姐的應(yīng)聘為什么會失敗？她在個人禮儀方面存在哪些問題？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象(二)加強個人禮儀修養(yǎng)的作用加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個加強個人

31、禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值。人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值。加強個人禮儀有助于增進人際交加強個人禮儀有助于增進人際交往，營造和諧友善的氣氛。往，營造和諧友善的氣氛。加強個人禮儀有助于促進社會文加強個人禮儀有助于促進社會文 明，加快社會發(fā)展進程（明，加快社會發(fā)展進程（視視 頻：頻：旅游文明旅游文明）。）。 中等職業(yè)教育德育課程第一單元第一單元 習(xí)禮儀，講文明習(xí)禮儀，講文明 三、交往禮儀營造和諧三、交往禮儀營造和諧人際關(guān)系人際關(guān)系第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】人際交往能力小測試 1. 1.我不喜歡與其他

32、同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動。我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動。 2. 2.我不喜歡說話，有時寧愿用手勢，也不用語言。我不喜歡說話，有時寧愿用手勢，也不用語言。 3. 3.我不愿和任何人的目光接觸。我不愿和任何人的目光接觸。 4. 4.同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動。同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動。 5. 5.同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問題。同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問題。 6. 6.父母總是對我管束嚴(yán)厲，動輒訓(xùn)斥。父母總是對我管束嚴(yán)厲，動輒訓(xùn)斥。 7. 7.放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。 8. 8.我對爸爸媽媽的談話十分反感。我對爸爸媽媽的談話十分反感。 9.

33、 9.我對爸媽的斗嘴、吵架感到無所謂。我對爸媽的斗嘴、吵架感到無所謂。 10. 10.爸媽從不過問我的任何事。爸媽從不過問我的任何事。 11. 11.老師對我特別挑剔，專愛跟我過不去。老師對我特別挑剔，專愛跟我過不去。 12. 12.老師在課堂上幾乎從來沒有看過我一眼。老師在課堂上幾乎從來沒有看過我一眼。 13. 13.在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。 14. 14.老師家訪時經(jīng)常向爸媽講我的壞話。老師家訪時經(jīng)常向爸媽講我的壞話。 15. 15.我覺得老師對我太不公平了。我覺得老師對我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自

34、己的良好形象1.1.交往禮儀的含義交往禮儀的含義p交往禮儀是社會成員在相互交往禮儀是社會成員在相互往來中的行為規(guī)范與待人處世往來中的行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則。的準(zhǔn)則。p在我們社會主義社會中，良在我們社會主義社會中，良好的人際關(guān)系是以集體主義為好的人際關(guān)系是以集體主義為指導(dǎo)，體現(xiàn)的是相互服務(wù)、競指導(dǎo)，體現(xiàn)的是相互服務(wù)、競爭合作、團結(jié)和諧的關(guān)系。爭合作、團結(jié)和諧的關(guān)系。（一）交往禮儀是我們的一張通行證第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】平等互尊平等互尊誠實守信誠實守信團結(jié)友愛團結(jié)友愛互利互助互利互助交往禮儀的交往禮儀的基本要求基本要求2 2、交往禮儀的基本要求、交

35、往禮儀的基本要求導(dǎo)導(dǎo) 言言【引思明理】【引思明理】 “愛人者，人恒愛之；愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之敬人者，人恒敬之”。 孟子孟子第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】 在遼寧師范大學(xué)教育系里，在遼寧師范大學(xué)教育系里，曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人聰。然而，就是這樣的兩個人組成了組成了“海倫海倫. .凱勒凱勒”號聯(lián)合艦號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互隊，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，幫

36、互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學(xué)習(xí)取長補短，揚長避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。上取得了優(yōu)異的成績。 2 2、交往禮儀的基本要求、交往禮儀的基本要求 周婷婷和王錚的事周婷婷和王錚的事例體現(xiàn)了交往禮儀的什例體現(xiàn)了交往禮儀的什么基本要求？么基本要求？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、交往禮儀的基本要求、交往禮儀的基本要求 風(fēng)總要和太陽爭執(zhí)誰的力量大。風(fēng)風(fēng)總要和太陽爭執(zhí)誰的力量大。風(fēng)說：我可以證明我的力量是巨大的。你看，說：我可以證明我

37、的力量是巨大的。你看，地上正走著一位身披大衣的老者，我能比地上正走著一位身披大衣的老者，我能比你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽躲進烏云里，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，躲進烏云里，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣牢牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來牢牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來時，太陽從云彩里鉆了出來，對那位老者時，太陽從云彩里鉆了出來，對那位老者投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的大

38、衣。太陽對風(fēng)親切地說：大衣。太陽對風(fēng)親切地說：“仁慈和友善仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?？傄葢嵟捅┝Ω鼮橛辛??！边@段寓言給我們這段寓言給我們帶來什么啟示？帶來什么啟示？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、交往禮儀的基本要求、交往禮儀的基本要求 平等互尊要求我們做到：平等互尊要求我們做到：第一，與人交往應(yīng)一視同仁，切忌嫌貧愛富。第一，與人交往應(yīng)一視同仁，切忌嫌貧愛富。第二，要把自尊和尊重他人有機地結(jié)合起來。第二，要把自尊和尊重他人有機地結(jié)合起來。p尊重他人的三尊重他人的三A A原則原則接受（接受（(Accept)(Accept)對方。對方。重視

39、（重視（AppreciateAppreciate）對方。）對方。贊美（贊美（admireadmire）對方。）對方。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、交往禮儀的基本要求、交往禮儀的基本要求p誠實即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實誠實即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情。思想，不掩飾自己的真實感情。p守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)。p誠實和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠實是對己而言，要做到內(nèi)心忠誠實和守信既有區(qū)別又有

40、聯(lián)系。誠實是對己而言，要做到內(nèi)心忠誠老實；守信是對人而言，要做到講信用，信守承諾。誠實是信用誠老實；守信是對人而言，要做到講信用，信守承諾。誠實是信用的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠實的外在表現(xiàn)。的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠實的外在表現(xiàn)。p誠實守信要求我們做到：誠實守信要求我們做到：真誠待人，以心換心；真誠待人，以心換心；要言而有信，不輕易許諾；要言而有信，不輕易許諾；要信任別人（疑友不交，交友不疑）。要信任別人（疑友不交，交友不疑）。p誠實即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實誠實即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情。思想，不掩飾自己的真實感情。p

41、守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)。p誠實和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠實是對己而言，要做到內(nèi)心忠誠實和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠實是對己而言，要做到內(nèi)心忠誠老實；守信是對人而言，要做到講信用，信守承諾。誠實是信用誠老實；守信是對人而言，要做到講信用，信守承諾。誠實是信用的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠實的外在表現(xiàn)。的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠實的外在表現(xiàn)。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例：他為什么沒有朋友？案例：他為什么沒有朋友？】p小周，是一名中職學(xué)校的學(xué)生，小周，是一名中職學(xué)校的學(xué)生，舉止大方、穩(wěn)重，待

42、人彬彬有禮，舉止大方、穩(wěn)重，待人彬彬有禮，然而他從不外露自己的真情實感，與別人往來也僅僅是然而他從不外露自己的真情實感，與別人往來也僅僅是點頭之交。由于他城府頗深，做事滴水不漏，讓人覺得點頭之交。由于他城府頗深，做事滴水不漏，讓人覺得只可遠瞻不可近觀。每當(dāng)課余，同學(xué)們成群結(jié)隊娛樂嬉只可遠瞻不可近觀。每當(dāng)課余，同學(xué)們成群結(jié)隊娛樂嬉戲時，他卻獨處一隅，像個局外人。他需要但卻沒有朋戲時，他卻獨處一隅，像個局外人。他需要但卻沒有朋友，自己覺得很奇怪：為什么別人都不接納自己？自己友，自己覺得很奇怪：為什么別人都不接納自己？自己好像沒做錯什么呀？好像沒做錯什么呀？p請問：為什么小周交不到朋友？請問：為什么

43、小周交不到朋友？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】 交往禮儀的類型有哪些？說說圖片所表現(xiàn)交往禮儀的類型有哪些？說說圖片所表現(xiàn)的該符合什么交往禮儀的要求？的該符合什么交往禮儀的要求？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】交往禮儀交往禮儀的類型的類型日常交往禮儀：見面禮儀、交談禮儀、日常交往禮儀：見面禮儀、交談禮儀、電話禮儀等電話禮儀等不同場合禮儀：做客與待客禮儀、進不同場合禮儀：做客與待客禮儀、進餐禮儀、公共場所禮儀、習(xí)俗禮儀等餐禮儀、公共場所禮儀、習(xí)俗禮儀等涉外禮儀涉外禮儀3 3、交往禮儀的類型、交往禮儀的類型第一課第一課 塑

44、造自己的良好形象塑造自己的良好形象1 1、交往禮儀的核心是尊重和友好、交往禮儀的核心是尊重和友好看看flashflash短片短片，講講乘坐出租車的禮儀有哪些？，講講乘坐出租車的禮儀有哪些？ 乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時，女的坐邊上，乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時，女的坐邊上，不坐中間。應(yīng)照顧長輩和女士先上車。下車一般是不坐中間。應(yīng)照顧長輩和女士先上車。下車一般是男士或晚輩先下，然后照顧長輩或女士后下。注意男士或晚輩先下，然后照顧長輩或女士后下。注意帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車上。帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車上。 乘坐轎車的位次安排的常規(guī)是：右高左低，后乘坐轎車的位次安排的

45、常規(guī)是：右高左低，后高前低，交往禮儀中的乘車位次背后隱含著怎樣的高前低，交往禮儀中的乘車位次背后隱含著怎樣的道德意義道德意義 ? ? （二）交往禮儀重親和第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、遵守交往禮儀的作用、遵守交往禮儀的作用 遵守交往禮儀的基本遵守交往禮儀的基本要求，可以拉近與交往要求，可以拉近與交往對象的距離，取得對方對象的距離，取得對方的理解，以利于溝通，的理解，以利于溝通，營造和諧的人際關(guān)系。營造和諧的人際關(guān)系。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】梅蘭芳與齊白石梅蘭芳與齊白石 1913 1913年，年，19

46、19歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺演出一歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺演出一舉成名。在此期間，他結(jié)識了一些知名畫家，也包括齊白石。舉成名。在此期間，他結(jié)識了一些知名畫家，也包括齊白石。有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶人家做客，這天所到賓客多是達有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶人家做客，這天所到賓客多是達官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石布衣粗履，顯得官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石布衣粗履，顯得十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會兒，主人滿面十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會兒，主人滿面喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進客廳，滿座賓客見了都一下子站起來歡喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進客廳，滿座賓客見了都一下子站起

47、來歡迎，爭先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見齊白石孤單單地迎，爭先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見齊白石孤單單地坐在一旁，立即擠出人群向齊白石走坐在一旁，立即擠出人群向齊白石走去，恭恭敬敬地叫了一聲：去，恭恭敬敬地叫了一聲：“老師！老師！”然后便同他親切地交談起來。這場景然后便同他親切地交談起來。這場景使在座者大為驚訝。齊白石深為感動，使在座者大為驚訝。齊白石深為感動，事后特地畫了一幅事后特地畫了一幅雪中送炭雪中送炭贈與贈與梅蘭芳。梅蘭芳。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、遵守交往禮儀的作用、遵守交往禮儀的作用 遵守交往禮儀的基遵守交往禮儀的基本要求，

48、有利于提倡本要求，有利于提倡文明的社會風(fēng)氣，增文明的社會風(fēng)氣，增強民族凝聚力，促進強民族凝聚力，促進社會主義精神文明建社會主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義和設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會。諧社會。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、遵守交往禮儀的作用、遵守交往禮儀的作用 遵守交往禮儀的基本遵守交往禮儀的基本要求，可以展示我國人要求，可以展示我國人民講文明、講禮貌、熱民講文明、講禮貌、熱情大方、自尊自強的良情大方、自尊自強的良好精神面貌，有利于增好精神面貌，有利于增進國際交往。進國際交往。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】

49、 討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣禮儀規(guī)范的習(xí)慣 ？（三）自覺踐行交往禮儀規(guī)范第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】 我接觸的手有的能拒人千里我接觸的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充滿陽光，之外；也有些人的手充滿陽光，你會感到很溫暖。你會感到很溫暖。 海倫海倫凱勒凱勒 1. 1.從小事做起，注意細節(jié)。從小事做起，注意細節(jié)。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.顧全大局，求得和諧。顧全大局，求得和諧。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】 阿明和阿勇生長在一個

50、偏遠的山村，初中畢業(yè)后又一起因為家庭貧困而輟阿明和阿勇生長在一個偏遠的山村，初中畢業(yè)后又一起因為家庭貧困而輟學(xué)，他們相約到大城市闖蕩，靠做苦力、拾破爛維持生活，日子雖然辛苦，但學(xué)，他們相約到大城市闖蕩，靠做苦力、拾破爛維持生活，日子雖然辛苦，但兩人在生活上互相幫助，在精神上彼此安慰，友誼更加深厚了。兩人在生活上互相幫助，在精神上彼此安慰，友誼更加深厚了。 幾年后阿明應(yīng)聘進了一家公司做職員，阿勇則開了一個小店。又過了幾年，幾年后阿明應(yīng)聘進了一家公司做職員，阿勇則開了一個小店。又過了幾年，雖然兩人都有了自己的小家庭，但他們還是像兄弟一樣經(jīng)常走動。后來，阿明雖然兩人都有了自己的小家庭，但他們還是像兄弟一樣經(jīng)常走動。后來，阿明因為工作努力職位不斷提升，而阿勇的小店卻一日不如一日。阿明多次建議阿因為工作努力職位不斷提升