WhereismyrulerBtalk教案

1、Unit5 Where is my ruler? B Lets talk .第四課時的教案黃泥河鎮(zhèn)黃泥河小學 李貴竹【課題】 PEP 三年級下冊 Unit5 Where is my ruler? B Lets talk .(P53)【教學目標】1.學習“Excuse me. Can I use your ? No problem. Here you are.”等常用語。并能在實際情景中運用，要求語音、語調準確流利，表情自然。2.學會如何有禮貌的請求幫助及其應答。 3.學會在日常生活中能夠對同學互助友愛的品質。 【教學重點】 1.掌握句型 “Excuse me. Can I use your ?

2、 No problem. Here you are.” 并能在實際生活中運用,要求語音、語調準確流利，表情自然。 2.能聽，說，讀對話?！窘虒W難點】 1.理解并在具體情境中運用新句子。 2.單詞excuse/problem的讀音, Can I 兩個單詞的連讀 ?！窘虒W準備】 1.本課相關的影音文件。2.自制的教學課件 【教學步驟】 一.熱身/復習（Warmup and revision） 1.學生按老師的指令做出相應的展示。T: Show me your ruler.S: Here.Here.2. Enjoy the song_Where is my ruler?二.呈現(xiàn)/操練（present

3、ation /practice） 1.從歌詞中引入句子“Where is my ruler? Here. Here. Here.”從而學習對話：2 / 4Where is my ruler? Look! Its here, in the bag.2.接著學習對話：Where is my pencil?Look! Its here, on/under your book.3.老師接著說：Look! I want to draw an apple on this paper? But where is my ruler? I cant find it.把學生引入一個借鉛筆使用的情節(jié)中，讓學生仔細聽

4、老師是怎么表述的。3.學習新句型“Excuse me !”，從讀字母“u”到“use”再到“Excuse”，進而讀整句話，并補充講解可以使用的情景及其與“Sorry .”的區(qū)別。4.學習句型“Excuse me. Can I use your ?”及回答“No problem.”，同時滲透 “OK! /Sure！/Certainly!”等類似的回答。 5.學習句子：Here you are./Thank you.6.讓學生看課本P53，讀整個對話內容：跟老師讀，學生分角色朗讀，同時糾正錯誤的發(fā)音，做到語音、語調準確自然。7.學生分組練習：在學生熟練朗讀對話內容的基礎上，讓學生就手中的文具操練所學的新句型。并請一些學生展示他們的對話過程。8.請學生嘗試表演借別人東西使用的這個過程?！綡omework】 讓學生在以后的學習過程中嘗試著用英語去向別人借東西?！景鍟O計】Unit 5 Where is my rule