青少年犯罪調(diào)查報(bào)告

1、青少年犯罪調(diào)查報(bào)告青少年犯罪問(wèn)題不僅關(guān)系青少年自身的健康 種方式進(jìn)行?，F(xiàn)將調(diào)查情況總結(jié)如下：成長(zhǎng)和福祉，關(guān)涉每個(gè)家庭的幸福美滿，更關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)治久安。抱著對(duì)某市人民高度負(fù)責(zé)的精神，筆者于010年月至2011年月，對(duì)錦州青少年犯罪方面進(jìn)行了調(diào)查一、目前青少年犯罪狀況（一）犯罪年齡日趨低齡化 過(guò)去，少年犯作案時(shí)的年齡多在歲至不滿歲之間。年以來(lái)，歲以下的少年犯顯著增多，占少年犯罪總數(shù)的比 重逐年上升。如今年一至十月份，我院審結(jié)的起（人）未成年人犯罪案件中，歲以下的少年犯已達(dá)少年犯總數(shù)的。（二）犯罪類型日趨多樣化、暴力化 近年來(lái)，未成年人犯罪己由過(guò)去比較單一的小偷小摸發(fā)展為爆炸、放火、搶劫、盜竊、強(qiáng)奸

2、、傷害、尋釁滋事、綁架、敲詐勒索等并發(fā)的多樣化趨勢(shì)，且暴力犯罪所占的比重越來(lái)越大。十月，已達(dá)總數(shù)的。（三）犯罪手段日趨成人化、智能化 具體表現(xiàn)為作案具有沒(méi)計(jì)性、偽裝性和反偵察性。例如：利用麻醉手段擄人錢財(cái)；利用女色勾引、敲詐勒索；雇人到銀行代領(lǐng)贓款：利用網(wǎng)絡(luò)詐騙；綁架勒索錢財(cái)；作案時(shí)戴手套防止留下指紋，作案后用水將現(xiàn)場(chǎng)沖（擦）拭干凈等。這些以前只有成年人才懂得并慣用的作案手段開(kāi)始頻繁出現(xiàn)在未成年人犯罪案件中。甚至有個(gè)別少年犯在搶劫殺害老年婦女后進(jìn)行奸尸，制造成年人作案奸殺的假象，以圖轉(zhuǎn)移破案人員的視線。得到良好的發(fā)展，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而真正的遠(yuǎn)離犯罪。二、未成年人犯罪的

3、具體條件和環(huán)境影響   （一）未成年人犯罪與家庭的影響    家庭教育和家庭影響對(duì)未成年人的精神成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，常常對(duì)孩子起主導(dǎo)的決定性作用。結(jié)合實(shí)際，導(dǎo)致未成年人犯罪的家庭環(huán)境主要有以下五種： 1、溺愛(ài)型家庭    現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女，由于父母會(huì)對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)在孩子心靈上播下自私、任性的種子，從而發(fā)展形成不良的個(gè)性、偏好。在統(tǒng)計(jì)的案例中因家庭溺愛(ài)而走上犯罪道路的占總?cè)藬?shù)的16%。    2、失和型家庭    家庭親人間的隔閡，失掉了家庭和睦的

4、關(guān)系，使他們到外界去尋求安慰和溫暖，常常易被壞人利用；有的父母草率離婚，受害者也是子女，他們推卸教養(yǎng)的責(zé)任，不顧后果。在未成年犯中，來(lái)自失和家庭的占未成年犯總數(shù)的17.7%。    3、打罵型家庭    家庭教育的簡(jiǎn)單化、專制化都是促使未成年人思想惡化的原因。對(duì)孩子經(jīng)常性打罵，極易造成孩子心理的畸形發(fā)展，同時(shí)這種暴力行為也可能會(huì)在一定程度上給孩子起到了表率作用，使孩子也崇尚用暴力解決問(wèn)題。在統(tǒng)計(jì)的案例中打罵性家庭占到了19.5%。    4、放任型家庭    在統(tǒng)計(jì)的未成年犯

5、中，脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的占9%。大多數(shù)的少年雖與父母（或其中一方）共同生活，但父母對(duì)他們?nèi)狈贤ā⒘私?，有的家長(zhǎng)竟認(rèn)為自己的孩子沒(méi)有問(wèn)題。在統(tǒng)計(jì)的案例中，未成年人犯罪與家長(zhǎng)的放任有直接關(guān)系的就占到了31.5%。    5、留守性家庭    留守性家庭主要是指父母出外打工，將未成年人托付其他親屬照顧，使其長(zhǎng)期得不到父母的正確引導(dǎo)和教育，從而走上犯罪道路的未成年人家庭。在統(tǒng)計(jì)的案例中，留守性未成年人犯罪所占比例為15.3%。（二）未成年人犯罪與學(xué)校教育    學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)，是培養(yǎng)和教育未成年人的重要陣

6、地。學(xué)校不僅向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是塑造學(xué)生的靈魂。學(xué)校教育質(zhì)量的高低，教師工作的優(yōu)劣都會(huì)對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響。   1、學(xué)校教育方式有失偏頗    有個(gè)別學(xué)校，對(duì)所謂的“差生”，采取歧視性措施，不尊重他們受教育的權(quán)利；也有個(gè)別學(xué)校違反教育法規(guī)，執(zhí)意將有缺點(diǎn)的學(xué)生哄出校門。這樣做使未成年人較早步入社會(huì)，受社會(huì)一些不良因素影響，從而走上犯罪道路。從未成年人犯罪的文化程度上我們不難看出這一點(diǎn)。     2、教師工作責(zé)任心不強(qiáng)     有

7、的教師對(duì)待成績(jī)較差的學(xué)生缺乏責(zé)任心。這些未成年犯中，學(xué)習(xí)成績(jī)都比較差，對(duì)此老師不是耐心教育，而是不管不問(wèn)，甚至勸其退學(xué)，把學(xué)生像包袱一樣甩向社會(huì)。三、預(yù)防青少年犯罪的方法(一)提高認(rèn)識(shí)。加大打擊力度，繼續(xù)開(kāi)展“嚴(yán)打”、“掃黃”、除“六害”斗爭(zhēng)，鏟除誘發(fā)未成年人違法犯罪的污染源。強(qiáng)化家庭教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)，為家長(zhǎng)教育子女提供科學(xué)知識(shí)與方法，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系、共同教育管理好學(xué)生。（二）認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。 學(xué)校教育在學(xué)生成長(zhǎng)中起主導(dǎo)作用，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，是提高中學(xué)生道德水準(zhǔn)，預(yù)防中學(xué)生違法犯罪的重要措施。強(qiáng)化學(xué)校教育，全面提高學(xué)

8、生素質(zhì)。反對(duì)片面追求高分、片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象。社會(huì)、教育行政部門不要簡(jiǎn)單地把升學(xué)率或平均分作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)的尺度。要把德育教育放在學(xué)校重要的位置上，加強(qiáng)思想政治教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。做好減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的工作，克服學(xué)生厭學(xué)情緒;結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生自身抗病免疫力。加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生管理。要認(rèn)真貫徹中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則，依法治教，依法治校，注意培養(yǎng)中學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰

9、學(xué)生，切忌將學(xué)生趕出校門、推向社會(huì)。認(rèn)真做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作。據(jù)有關(guān)資料顯示：未成年人違法犯罪多來(lái)自流失生，而流失生又往往來(lái)自“雙差生”，因此在嚴(yán)格控制流失生的同時(shí)，要認(rèn)真做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作。要樹(shù)立轉(zhuǎn)變一個(gè)“雙差生”與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣光榮、同樣重要的教育觀念。對(duì)“雙差生”的教育要實(shí)行校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，并與責(zé)任人及其所在學(xué)校、班級(jí)的政治榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤;建立幫教網(wǎng)絡(luò)，因人施教，做到組織、措施、成效三落實(shí)，努力提高“雙差生”的改好率和鞏固率。（三）加強(qiáng)防范、堵塞漏洞，減少中學(xué)生違法犯罪實(shí)施的條件和機(jī)會(huì)。要將中學(xué)生違法犯罪綜合治理的工作納入制度化、法制化的軌道，充分發(fā)揮各職能部門的作用，加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校之間的聯(lián)系，形成齊抓共管的局面，通過(guò)多種手段，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)。十年樹(shù)