教師外出學(xué)習(xí)心得體會分享資料

1、.1第一小組：武同國第一小組：武同國.2特色化的教育教學(xué)理念集體化導(dǎo)學(xué)案高效課堂精細(xì)化的學(xué)生管理一三無處不在的校園文化四五二 高效化的合作學(xué)習(xí)模式他山之石為我所用六.3.4.5誠信一中誠信一中 科技一中科技一中 文化一中文化一中自我加壓自我加壓 負(fù)重奮進(jìn)負(fù)重奮進(jìn)艱苦創(chuàng)業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè) 爭創(chuàng)一流爭創(chuàng)一流.62、立足校情，分層教學(xué)，分層管理，分層評價，根據(jù)學(xué)情，將班立足校情，分層教學(xué)，分層管理，分層評價，根據(jù)學(xué)情，將班級分為創(chuàng)新班、實(shí)驗(yàn)班、提高班并且動態(tài)管理，對于創(chuàng)新班的要求級分為創(chuàng)新班、實(shí)驗(yàn)班、提高班并且動態(tài)管理，對于創(chuàng)新班的要求從最后一名抓起，高起點(diǎn)，嚴(yán)要求。對于提高班要讓學(xué)生每一天都從最后一名抓起

2、，高起點(diǎn)，嚴(yán)要求。對于提高班要讓學(xué)生每一天都有收獲，使每一個學(xué)生都找到自己的成長點(diǎn)。有收獲，使每一個學(xué)生都找到自己的成長點(diǎn)。 3、課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。 1、從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，王光譜校長提出創(chuàng)建齊魯名從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，王光譜校長提出創(chuàng)建齊魯名校的構(gòu)想，以誠信一中、科技一中、文化一中為辦學(xué)理念，以課堂校的構(gòu)想，以誠信一中、科技一中、文化一中為辦學(xué)理念，以課堂教學(xué)為核心，以快樂學(xué)習(xí)，健康成長為目標(biāo)，

3、以改革創(chuàng)新為動力，教學(xué)為核心，以快樂學(xué)習(xí)，健康成長為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動力，以辦人民滿意教育為核心的教育理念。以辦人民滿意教育為核心的教育理念。 .7高效化的合作學(xué)習(xí)模式高效化的合作學(xué)習(xí)模式利津一中成立了奧賽學(xué)習(xí)小組，既有利于老師對利津一中成立了奧賽學(xué)習(xí)小組，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得

4、到充分地展現(xiàn)。一個導(dǎo)師，一個助手，實(shí)行學(xué)生自修，師生現(xiàn)。一個導(dǎo)師，一個助手，實(shí)行學(xué)生自修，師生研修，導(dǎo)師教課，走出去，請進(jìn)來，定期培訓(xùn)，研修，導(dǎo)師教課，走出去，請進(jìn)來，定期培訓(xùn)，定量訓(xùn)練，定時考試，收獲了很大的成果。廣饒定量訓(xùn)練，定時考試，收獲了很大的成果。廣饒一中在今年的全國競賽中數(shù)學(xué)一中在今年的全國競賽中數(shù)學(xué)3人獲得一等獎，化人獲得一等獎，化學(xué)十人獲得一等獎。學(xué)十人獲得一等獎。.8集體化導(dǎo)學(xué)案高效課堂通過了解，兩個學(xué)校的集體備課開展的通過了解，兩個學(xué)校的集體備課開展的非常扎實(shí)，真正做到了同心同德、群策非常扎實(shí)，真正做到了同心同德、群策群力、資源共享，學(xué)科主任、備課組長群力、資源共享，學(xué)科主

5、任、備課組長發(fā)揮了引領(lǐng)作用，任課教師真正坐下來、發(fā)揮了引領(lǐng)作用，任課教師真正坐下來、靜下心來研究教學(xué)，研究學(xué)生、研究教靜下心來研究教學(xué)，研究學(xué)生、研究教材、研究教法、研究高考材、研究教法、研究高考.分析到學(xué)生分析到學(xué)生的思維誤區(qū)，并讓學(xué)生的思維過程暴露的思維誤區(qū)，并讓學(xué)生的思維過程暴露在課堂之上，引起警示。在課堂之上，引起警示。.9無處不在的校園文化無處不在的校園文化.10.111 1、讓孩子享受更好的教育，辦人民滿意、讓孩子享受更好的教育，辦人民滿意的教育。的教育。2 2、抓好常規(guī)落實(shí)。、抓好常規(guī)落實(shí)。3 3、一訓(xùn)四風(fēng)。、一訓(xùn)四風(fēng)。4 4、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)。、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)。.12他山

6、之石 為我所用.131、承認(rèn)差別,因材施教,發(fā)展個性2、開展扎實(shí)有效的集體備課3、有的放矢,真正做到高效課堂。4、抓好落實(shí)，認(rèn)真反思。一個學(xué)生最不可愛的時候，正是一個學(xué)生最不可愛的時候，正是最需要老師給予愛的時候最需要老師給予愛的時候. . 愛滿天下，樂育英才。愛滿天下，樂育英才。 陶行知陶行知一切為了學(xué)生一切為了學(xué)生為了學(xué)生一切為了學(xué)生一切為了一切學(xué)生為了一切學(xué)生.14把生活引入教學(xué)，課堂才會生動；把生活引入教學(xué)，課堂才會生動；把聯(lián)系引入課堂，教材才會鮮活；把聯(lián)系引入課堂，教材才會鮮活；把觀點(diǎn)引入課堂，思想才會碰撞；把觀點(diǎn)引入課堂，思想才會碰撞；把比較引入課堂，理解才會深刻；把比較引入課堂，

7、理解才會深刻；把體驗(yàn)引入課堂，情感才會共鳴；把體驗(yàn)引入課堂，情感才會共鳴；把探究引入課堂，思考才有靈性；把探究引入課堂，思考才有靈性；把方法引入課堂，能力才會落實(shí)；把方法引入課堂，能力才會落實(shí)；把自主引入課堂，學(xué)習(xí)才會高效。把自主引入課堂，學(xué)習(xí)才會高效。.151、善待自己、善待自己別跟自己過不去別跟自己過不去2、善待學(xué)生、善待學(xué)生努力成為一個成功的教師努力成為一個成功的教師3、善待同仁、善待同仁做一個與人為善的人做一個與人為善的人.16 忙碌是一種幸福，讓我忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們波是一種快樂，讓我們真實(shí)地感受生活；疲憊真實(shí)地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無是一種享受，讓我們無暇空虛。暇空虛。.17向幸福出發(fā) 不計較莫攀比，功名利祿皆浮云； 過日子干工作，積極心態(tài)最給力。 日出東海落西山，愁也一天，喜也一天； 遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。 記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的。 寵辱不驚，看庭前花開花落； 去