新幼小銜接活動(dòng)方案

1、芝陽(yáng)學(xué)?！坝仔°暯印被顒?dòng)方案一、指導(dǎo)思想：幼兒入小學(xué)，是教育過(guò)度的第一步轉(zhuǎn)折， 做好“幼小銜接” 工作，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且為孩子的 后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)， 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，將通過(guò)教育教學(xué)、班級(jí)工作、食宿管理活動(dòng) 展示及家長(zhǎng)工作等方面多途徑實(shí)施“幼小銜接”工作，切實(shí)做 到面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒能盡早適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作所具 備的基本素養(yǎng)的形成。二、活動(dòng)目的：1、讓幼兒體驗(yàn)小學(xué)環(huán)境、文化氛圍以及學(xué)校的其他學(xué)生和 老師。2、讓幼兒了解課堂教學(xué)，初步體驗(yàn)小學(xué)作息時(shí)間、課程模 式、作業(yè)、測(cè)試等教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒園的區(qū)別。3、讓幼兒及家長(zhǎng)觀看小學(xué)生的

2、升旗儀式、活動(dòng)才藝展示， 增強(qiáng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利 過(guò)渡。4、讓幼兒和小學(xué)老師、小學(xué)生進(jìn)行交流，溝通，互動(dòng)，增 加其親切感和親熱感，幫助幼兒形成入小學(xué)所具有的學(xué)習(xí)、生 活、衛(wèi)生習(xí)慣，確保幼兒向小學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡。三、時(shí)間：2018年 月 日四、銜接內(nèi)容：地點(diǎn)：芝陽(yáng)學(xué)校負(fù)責(zé)人：何亞利 孫凱武 吳朝輝 屈娟平 衛(wèi)晶星 吉文俠教師：一年級(jí)教師、幼兒園大班教師學(xué)生：一年級(jí)學(xué)生及大班小朋友3、活動(dòng)內(nèi)容：（1）觀看“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”文藝演出。（吳朝輝）誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位小朋友及家長(zhǎng)朋友們來(lái)我校觀看節(jié)目。感受我校 學(xué)生的活力和朝氣，欣賞我校的教育教學(xué)成果。以期達(dá)到通過(guò) 宣傳，吸引學(xué)生及

3、家長(zhǎng)，穩(wěn)定生源的目的。（2）召開(kāi)大班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)（何亞利）介紹幼小區(qū)別及如何 銜接；解答家長(zhǎng)提出問(wèn)題；宣傳芝陽(yáng)學(xué)校動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。（3）體驗(yàn)一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)課堂（屈娟平）4、準(zhǔn)備工作（1）印刷致家長(zhǎng)的一封信、制作橫幅。（吉文俠）（2）節(jié)目準(zhǔn)備：屈娟平、吉文俠（3 ）會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備（擺放小凳）：吳朝輝（4）校園環(huán)境及一年級(jí)宿舍展示、文具準(zhǔn)備：孫凱武五、幼小銜接流程：1、8:30前：后勤處組織學(xué)生打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，一年級(jí)教 室、宿舍衛(wèi)生，插上彩旗、擺放好版面，布置好舞臺(tái)及觀眾座2、9:00:幼兒園大班小朋友及家長(zhǎng)到達(dá)芝陽(yáng)學(xué)校操場(chǎng)，一 二年級(jí)學(xué)生著校服，戴紅領(lǐng)巾在班主任帶領(lǐng)下，牽手幼兒園的 小朋友到操場(chǎng)坐在準(zhǔn)備的

4、座位上，帶家長(zhǎng)和小朋友全部坐定后， 由屈娟平同志主持，解說(shuō)幼小銜接的目的和意義，以及本次銜 接的內(nèi)容。接下來(lái)，介紹本校教師團(tuán)隊(duì)，并有相關(guān)老師代表介 紹自己及教育教學(xué)設(shè)想，表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)及小朋友的歡迎。然后，安排觀看一二年級(jí)學(xué)生的演出，吳朝輝同志組織好一二年級(jí)節(jié) 目表演及會(huì)場(chǎng)的秩序。表演結(jié)束，六年級(jí)班主任組織本班學(xué)生 整理會(huì)場(chǎng)。3、9 ； 30：由屈娟平解說(shuō)，吳朝輝負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋 友參觀學(xué)校。包括展板，文化墻，小學(xué)教學(xué)樓，草坪，花園， 初中教學(xué)樓，學(xué)生公寓，灶房，一年級(jí)宿舍等。154、10:00:幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)入一年級(jí)教室和會(huì)議室聽(tīng)課，分別 由王艷、董燕兩位同志上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課（每節(jié)課時(shí)間控制在分

5、鐘）。5、10: 2010:30 :大課間時(shí)間，學(xué)生游戲，分別由一年級(jí) 教師、魏楠楠、幼兒教師組織。6、10:00 11:00，由屈娟平組織家長(zhǎng)在會(huì)議室交流討論幼小銜接事宜，吳主任、屈主任分別從教學(xué)和政教方面，和家長(zhǎng) 進(jìn)行交流，薛校長(zhǎng)介紹學(xué)?；厩闆r，發(fā)展規(guī)劃，并回答家長(zhǎng) 提出的問(wèn)題、建議、最后發(fā)放致家長(zhǎng)一圭寸信?！窘虒W(xué)工作】屈主任1, 安排一年級(jí)兩位科任教師準(zhǔn)備15分鐘的課程，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)誤。2教研組進(jìn)行討論，試講，再由教導(dǎo)處觀摩，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查 后，教師再上。【行為習(xí)慣】吳主任1教育幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)懂得保護(hù) 自己的眼睛及各種器官，適當(dāng)延續(xù)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間，減少游

6、戲時(shí) 間。2、教育幼兒安全意識(shí)，讓其懂得交通基礎(chǔ)規(guī)則，看紅綠燈， 走人行道，不和陌生人說(shuō)話，知道不玩火、不玩水、玩電，記 住各種急救電話。3、開(kāi)展談話、講故事等培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)，學(xué)會(huì)自己的事 自己做，早睡早起，自己洗漱、刷牙、被子等生活常規(guī)；克服 動(dòng)作拖拉，沒(méi)有條理的不良習(xí)慣，要有自控能力，養(yǎng)成動(dòng)作敏 捷，有條不紊的習(xí)慣。4、和同學(xué)相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有事向老師報(bào)告、愛(ài)惜自己用 品，不拿別人東西等習(xí)慣，共同營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍?！炯议L(zhǎng)工作】1、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，發(fā)放致幼兒 家長(zhǎng)一封信，宣傳學(xué)校情況并歡迎他們放心送孩子到本校就讀。2、家長(zhǎng)應(yīng)和幼兒交流，幫助克服入小學(xué)讀書(shū)畏懼心理，幫 助盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)。3、家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，將幼兒房間玩具等慢慢收起來(lái)，購(gòu)買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)，勵(lì)志方面的書(shū)籍等，并創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。4、做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作，（筆、本子、文具、參考書(shū)） 同時(shí)注意培養(yǎng)孩子多種愛(ài)好，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。五、其他事項(xiàng)1打掃好校園衛(wèi)生，整理好一年級(jí)學(xué)生宿舍，布