試論繼承與現(xiàn)代德育教育的同等性

1、試論繼承與現(xiàn)代德育教育的同等性【摘要】提高德育教育是當代教育最熱門的話題。要真正提高德育 教育是本文筆者在教學(xué)中大膽實踐中獲得的心得，德智體美勞仍然必須以 得為首，然而現(xiàn)代教育卻基本護理德，而以智為首，這樣就導(dǎo)致了現(xiàn)代社 會高智低得的危險品，所以我們必須從新深覺“認識德育、甜味德育、強 化德育”。【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育；德育教育；同等性提高德育教育是當代教育最熱門的話題，耍真正提高德育教育是本文 筆者在教學(xué)中大膽實踐中獲得的心得，德智體美勞仍然必須以得為首，然 而現(xiàn)代教育卻基本護理德，而以智為首，這樣就導(dǎo)致了現(xiàn)代社會高智低得 的危險品，所以我們必須從新深覺德育工作的重要性，必須繼承先輩們的 優(yōu)秀品

2、德，哪怕是從司馬光砸缸的故事中繼承做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ) 性思想品德。同時從新認識德育的重要性，從現(xiàn)代素質(zhì)教育的觀點來看， 學(xué)校教育的首要任務(wù)也是培養(yǎng)學(xué)生做人、做事和做學(xué)問所需要的基本素 質(zhì)。故此道德教育作為學(xué)校德育中的一項基礎(chǔ)性工程，其主要任務(wù)就是培 養(yǎng)學(xué)生做人，做事和做學(xué)問所需要的基礎(chǔ)性思想品德。中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議明 確指出：“社會主義道德建設(shè)耍以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則, 以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，開展社會 公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，在全社會形成團結(jié)互助、平等發(fā)展、共 同前進的人際關(guān)系。我現(xiàn)在就從狹義的德育

3、教育進行分析，狹義的德育專 指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、 有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方血的影響，并通 過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要 的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。特別作 為少數(shù)民族地區(qū)更應(yīng)該與傳統(tǒng)文化相連系形成新的德育教育。而學(xué)校的德 育教育乂是人生教育的源頭與連接點。繼承性的超越傳統(tǒng)德育：德育是民族學(xué)校教育的重要組成部分，也是民族學(xué)校素質(zhì)教育不可缺 少的組成部分。和其他學(xué)校一樣，在我們藏族學(xué)校，班級也是教育教學(xué)工 作的基本單位。在新課程改革背景下，班主任工作的核心是學(xué)校的

4、德育工 作，徳育工作直接影響著學(xué)生的全面發(fā)展。而我們這些班主任則是這個單 位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，也是素質(zhì)教育的主要實施者。那么新課程 背景下，我們民族學(xué)校德育工作必須從繼承傳統(tǒng)品德中培養(yǎng)，必須從先進 組織屮進化，所以可以從以下兩個方面著手。一、繼承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)牛的榮譽感，增強凝聚力在教育中，良好的傳統(tǒng)教育對學(xué)生健康成長是非常重要的。比如人人 從小不準小孩摘花，摘花會讓自己長不高，實際意義是要求孩子從小認識 環(huán)境保護從小做起，從自己做起，從自身成長中認識。實踐證明，將傳統(tǒng) 德育的耍求化為一條條優(yōu)秀品德形成的具體的奮斗冃標，可以激勵民族學(xué) 牛向著目標奮進，使毎一個學(xué)牛都感到自己是和民族同

5、呼吸、共甘苦的。通過傳統(tǒng)文化的力量培養(yǎng)起學(xué)生的中華民族榮譽感，使他們更加團結(jié)，更 加充滿凝聚力。二、進入現(xiàn)代教育，增強優(yōu)越感，培養(yǎng)人生觀學(xué)生對于能成為先進組織感到很驕傲，而先進的宗旨就是教育學(xué)生愛 祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、孝敬父母、愛護公共財物、努力學(xué)習(xí)、 鍛煉身體、培養(yǎng)能力，為國家貢獻自己的力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代 化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們可以通過這一組織對 他們進行德育教育。通過一條條具體可行的措施使每一位學(xué)生正確理解道 德要求，從自身開始踐行。學(xué)校先進組織可以利用自身組織優(yōu)勢開展一系 列活動，讓學(xué)生在活動中慢慢把德育內(nèi)化為自身的東西?？倆,德育教育是人生中重要的學(xué)習(xí)方向，也是塑造學(xué)生美好心靈的 重要環(huán)節(jié)，就如一縷春雨，無聲無息地滋潤著學(xué)生的心田，只要每一位老 師心中有愛，用我們博大的胸懷去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在潛移默化之中, 達到德育、智育的雙重教育目的。藏族本來就是個善良的民族，在藏族傳 統(tǒng)文化中提倡的就是“真、善、美”，在此基礎(chǔ)上我們給學(xué)生多一些人文 關(guān)懷，多一點人