高校教師試用期工作總結(jié)范本

1、高校教師試用期工作總結(jié)范本一年的試用期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助 下，我認(rèn)真做好班主任和英語教學(xué)工作， 積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 下面我 把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件， 關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí) 參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行， 學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必 須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先 做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求

2、學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立 威信、得到敬重，起到榜樣作用。二、班主任工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一 進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方 面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部 大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、 能力上取 得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。 充分 利用課間談話和班會(huì)課。 抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間， 了

3、解班級(jí)情況和學(xué)生們的心 理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人 生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地關(guān)懷后進(jìn)生、 行 為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿 出了極大的耐心， 通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。 現(xiàn)在我班已經(jīng)逐 步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度， 又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。 班主任工作精 心而又繁瑣， 是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)， 在今后的教育生涯中， 我 將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。三、英語教學(xué)工作我所任教的是二年級(jí)和六年級(jí)共五個(gè)班的英語教學(xué)工作。 面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段

4、， 我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教， 著重 注意做到以下幾點(diǎn)：深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力 求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)， 難點(diǎn)，并注重參閱各種資料， 制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方 法及教學(xué)形式。 注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 教案編寫認(rèn)真， 并不斷歸納總結(jié)以提高 教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡(jiǎn) 單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課 堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知， 輕松學(xué)習(xí)， 不斷地鼓 勵(lì)自己“認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)堅(jiān)持聽課，

5、認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課， 學(xué)習(xí)各組教師 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 努力探索適合自己的教學(xué)模式， 并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 取長(zhǎng) 補(bǔ)短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué) 有所用 .一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平 得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處， 一年教齡公開 課受到各位老師的好評(píng)?？傮w上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園， 不僅僅 是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào) 的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)， 不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)

6、及老師指正， 我一 定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。高校教師試用期工作總結(jié)（二）時(shí)光荏苒，參加工作已經(jīng)一年，回顧回頭這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益頗多。站在新的出發(fā)點(diǎn)，回望來時(shí)的路，是為了接下來的歷程更加順暢。 下面就這一年 來，本人各個(gè)方面的表現(xiàn)作如下。一、堅(jiān)取信念，健康成長(zhǎng)教育的崗位是平凡的。尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)， 當(dāng)外邊的誘惑向你招手時(shí)，看到那一雙雙渴想知識(shí)的眼睛，那清澈明亮的眼神， 你會(huì)被深深的打動(dòng)，守住心中那一份夢(mèng)想，就點(diǎn)燃了千千萬萬孩子們的夢(mèng)想，照 亮了他們?nèi)松臍v程。學(xué)校使每一個(gè)人都得到發(fā)展的理念也要求我們不只是春 蠶，不只是燭炬，照亮他人的同時(shí)，也要不斷的充實(shí)、晉升自我，只有自身得到

7、發(fā)展，才會(huì)從教育中得到快樂，才有動(dòng)力一往無前。評(píng)價(jià)一名教師，心理的健康 狀況是很重要的一個(gè)尺度。在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何靈活多樣 地處理好各種關(guān)系，如何保持良好的精神風(fēng)采，這些是我們每一個(gè)走出校門不久 的人都必需學(xué)會(huì)的。這一年來，在對(duì)待糊口上，我的立場(chǎng)較以前積極良多，每 天都布滿決心信念的糊口，碰到事情也能理智冷靜的處理，見到以前的朋友，都 說我成熟良多，這讓我跟到十分興奮。社會(huì)是一所大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了良多在學(xué)生 時(shí)代學(xué)習(xí)不到的東西。工作一年來，我的作息規(guī)律了，做事效率高了，常常參加 體育鍛煉，常常和同事談心。在體檢中，身體健康狀況是歷史以來最好的一次。 這讓我感到很興奮。事業(yè)和健

8、康應(yīng)該是兼顧的。二、它山之石，可以攻玉每一次上課之前，我都作了最充分的預(yù)備。每一堂 課都去當(dāng)真聽老教師的課，而且聽不同人的課，進(jìn)行分析比較，自己的教案要反 復(fù)修改。除了本科目的課，還去聽了語文、英語課，還有班會(huì)課。不同科目的課 堂相互鑒戒，讓我看到了不一樣的風(fēng)景，而且在教授教養(yǎng)中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科 目，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動(dòng)了，又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)，學(xué)生的愛好進(jìn)步了。 從其他教師身上，我學(xué)習(xí)到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 更感慨感染到了崇高 師德的魅力。課后，廣泛征求同學(xué)們的教授教養(yǎng)意見和建議， 在師生同等的基礎(chǔ)上開展教 授教養(yǎng)，學(xué)生真正感慨感染到民主。學(xué)生的意見是直接的，是最真切的，從他們

9、那里我熟悉到自己的良多不足，而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點(diǎn)， 得到了學(xué)生 的肯定。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)步了。同時(shí)，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章，吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自 己堅(jiān)持每一堂都有反思，堅(jiān)持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。三、東風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲這一年來的教育中，我一直在努力探索如何實(shí)踐新 課程。課堂上，我嘗試不同的教育手段，知識(shí)探究、小組合作、角色扮演、辯論, 動(dòng)員盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來。課后的功課處理中，我也采取靈活多樣的方式： 小論文，小故事，漫畫，詩歌，題材、題材均不限，同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃，他們 的才華在習(xí)作中得到了充分的展示， 而這些在短短的課堂是不能做到的。 如何讓 歷史課堂

10、布滿活力，我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多。學(xué)生們心中的歷史到底是怎 么樣的？是鮮活的，是布滿人道毫光的，是社會(huì)的真實(shí)反映。不要以為學(xué)生沒有 當(dāng)真聽課，每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們都完成的非常當(dāng)真。批閱學(xué)生習(xí)作的歷程就是一趟 布滿神秘的旅程，不同社會(huì)軌制下，古今中外，不同階層人們的糊口，有血有肉。 優(yōu)秀的功課到各班展出，一來刺激了學(xué)生的成就感，二來避免功課在統(tǒng)一班級(jí)之 間比較的局限，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、 功課完成效果展開評(píng)選，評(píng)選出五星級(jí)班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。我還開通了教育博客， 和泛博同行和學(xué)生進(jìn)行交流，這也成為第二課堂。在教育中分層教育是十分重要的。不同出發(fā)點(diǎn)的學(xué)生，不能采取

11、一刀切的教 育方式。我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們相互抽背；或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動(dòng)基礎(chǔ)輕微差的同學(xué)。每一次課堂提問， 我都有記實(shí)，不同難易度的題目，我會(huì)讓不同的學(xué)生往返答，盡量使每一個(gè)人都 有展示自我的機(jī)會(huì)。對(duì)于那些主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，給予加分鼓勵(lì)。每一次談話都有 記實(shí)，不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標(biāo)，實(shí)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。有幾位同學(xué) 在歷史課上取得了比較大的成績(jī)， 樹立了決心信念，整體成績(jī)上升四百多名。在 課代表的帶領(lǐng)下，有些班級(jí)的整體水平直線上升，這次期末考試取得了非常好的 成績(jī)，這讓我感到深深的欣慰。四、任重道遠(yuǎn)，一往無前作為剛剛工作一年的新教師，我的提高是微小的， 是在學(xué)校良好的環(huán)境中，在大家的關(guān)心中取得的。存在的題目還良多：教育水平 有待進(jìn)步，論文寫的不是很好，與學(xué)生交流還應(yīng)增加，讀書不是良多等等。我會(huì) 在下一年里爭(zhēng)取更大的提高。跟著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生的分層教育題目更加凸起；新課程改革的進(jìn)一步 實(shí)