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IP屬地：寧夏 上傳時(shí)間：2021-11-13 格式：DOC 頁數(shù)：4 大小：63.50KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、光明學(xué)校2013-2014學(xué)年一（2）班上學(xué)期期末語文工作總結(jié)木學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，冋想工作屮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我感觸最深的是 孩子們t大了，懂事了。盡管班上的個(gè)別學(xué)生依然淘氣、調(diào)皮，但這是孩子的 天性，是任何人都不可能改變的。為了把今后的工作做得更好，特將本期工作總 結(jié)如下：一、成績簡析本次考試參加的學(xué)生人數(shù)為28人，平均分為 分.,及格率100%。本次 考試的優(yōu)秀率比平時(shí)的測試卜降了很多，90分以上的學(xué)生只有 個(gè)，很多優(yōu)秀 的學(xué)生這次考試沒冇發(fā)揮好。80以下的學(xué)生也占了 個(gè)。我們班的成績兩端分 化比較明顯?？偨Y(jié)下大致有以下幾個(gè)原因：1、期末復(fù)習(xí)的效率不夠高。2、很多學(xué)生并沒冇對(duì)在課堂上學(xué)

2、過的知識(shí)及時(shí)地進(jìn)行鞏固。所謂溫故而知 新，再加上一年級(jí)學(xué)生的記憶系統(tǒng)還處在挖掘時(shí)期，如果沒有及時(shí)鞏固，學(xué)生很 容易忘記所學(xué)的知識(shí)。3、部分學(xué)生還沒有考試的概念，另外識(shí)字量有限，并不能很好地獨(dú)立完成 試卷。完成試卷后也沒有檢查的習(xí)慣。二、教學(xué)中取得的主要成績1、吃透教材，上好每一堂課認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，制定適合本班學(xué)生學(xué)情的 教案。在上毎一節(jié)課之前，我會(huì)把涉及到這節(jié)課的所有資料看一遍，以便更好的 把握這節(jié)課的重難點(diǎn)。有目的的上好每節(jié)課，捉高課堂效率。根據(jù)一年級(jí)孩子活 潑好動(dòng)，上課注意力集中的時(shí)間短的這一特點(diǎn)，我把每節(jié)課的講課時(shí)間控制在 20分鐘左右，精講精練，剩余時(shí)間讓學(xué)

3、生去讀去寫，達(dá)到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。 根據(jù)教材的需耍制作簡易教具，輔助教學(xué)，冇效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教給孩子學(xué)習(xí)方法教給孩子自學(xué)的方法，讓孩子自學(xué)要求會(huì)認(rèn)的字。1) 預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)分三步進(jìn)行：1 標(biāo)自然段序號(hào)2圈劃文中耍求會(huì)認(rèn)的生字3給課后生字注 音。給學(xué)生一定的時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求獨(dú)立完成。通過一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈 的訓(xùn)練，孩子們能認(rèn)真、準(zhǔn)確的完成每篇課文的預(yù)習(xí)任務(wù)。2) 識(shí)字方法一年級(jí)耍求會(huì)認(rèn)的生字是要求會(huì)寫生字的2倍以上，孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)的過程中, 對(duì)這些生字都冇了一定的印象。老師在講這些字的時(shí)候，孩子們發(fā)言的積極性很 高，這樣更強(qiáng)化鞏固了這些要求會(huì)認(rèn)的字。3) .寫字方法寫字是教學(xué)屮的難點(diǎn)

4、，在平時(shí)我范寫生字是，先讓學(xué)生觀察這個(gè)字的間架結(jié) 構(gòu)以及占格位置。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅。在學(xué)生寫字時(shí)，及吋提醒握筆姿勢 和坐姿，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。三、存在的問題1 對(duì)學(xué)困生的關(guān)注應(yīng)加強(qiáng)力度。2 對(duì)班級(jí)管理水平還有待提高。3平時(shí)雖然很注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，但效果不是很明顯。4 學(xué)生的閱讀能力不是很好。三、今后的打算1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)z急。從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一吋-地所 取得的考試成績，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不誤 砍菜刀”的關(guān)系。許多人的經(jīng)丿力都證明，

5、一個(gè)沒冇良好習(xí)慣的人，成績是不可能 好的。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾 聽、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語文 學(xué)習(xí)方面受益非淺。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué) 生充分的吋間讀書，述要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。2、積累一一語文課不可關(guān)閉的窗口積累是創(chuàng)新的前捉，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識(shí)的積累：冇教豐富的積累，擴(kuò) 大知識(shí)面，增加閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。俗話說“巧婦難為無米z炊?！?學(xué)生進(jìn)行字、詞等知識(shí)的積累就是集“米”的過程，冇了這個(gè)過程才可能冇文章 之“炊” o古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。學(xué)生在讀“

6、萬卷書”的時(shí)候可以 積累，許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收i専取。因此，作為教師，應(yīng)清 楚的認(rèn)識(shí)積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)淫生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。3、在平時(shí)教學(xué)中，耍加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心理所想的, 用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來，這里有一個(gè)過程與方法的問題，我們?cè)诩訌?qiáng)說話引導(dǎo)的 同吋，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。注重學(xué)生看 圖寫話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力。加強(qiáng)寫話訓(xùn)練，多讓學(xué)生注重語句通順。4、小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn) 筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢，力爭使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得 正確、端正而美觀。5、對(duì)于拼音，一定要把握好工具性。要教給學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字，沒學(xué) 過的字可以用拼音代替，讓學(xué)生在閱讀和交流識(shí)字成果的同時(shí)享受成功的喜悅。6、對(duì)于班上的幾位