Unit12TheSpringFestival

1、Unit 12 The Spring FestivalPeriod 1一. 教學(xué)目標：1. 能掌握中國傳統(tǒng)佳節(jié) 春節(jié)的一些風俗的表達方法；2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。二. 教學(xué)重點及難點1. 重點：描述春節(jié)的情景。2. 難點：掌握與春節(jié)有關(guān)的詞匯。三. 教學(xué)準備 紅包、花炮、春聯(lián)、福字等實物或單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四. 教學(xué)步驟Step 1 Warming up1. 師生問候。2. 自由對話。T: What ' s the date today?Ss:T:（出示春聯(lián)）What 'his ?Ss: 春聯(lián) .T: When do you put this on your d

2、oor?Ss: We often put them on the door before“chunjieT: Spring Festival ischunjiewe'”ll.leTaordnasyomething about the Spring Festival. 板書課題 .Step 2 Presentation and drill1.T: The Spring Festival is an important festival in China. It is the same as Christmas in America. Do you like the Spring Fest

3、ival? Ss: Yes.T: But why? Who can tell me some customs during the Spring Festival?What do you do during the Spring Festival? 鼓勵學(xué)生大膽表達。T: You are very clever . But do you know how to say these in English? 通過實物或單詞卡片呈現(xiàn)新單詞和短語a family dinner , exchange redpackets ,burn firecrackers, lion dance, dragon da

4、nce. 板書單詞并帶讀。 2.讓學(xué)生快速閱讀課文 A 部分，了解文章大意。T: Different people have different ways to celebrate the Spring Festival.Now please read the text to find out how the Li' s family celebrate theSpring Festival.Step 3 Practice1. 聽課文 A 部分錄音，回答問題。 What is the Li' s family doing?2. 再次閱讀課文，討論并完成以下問題。What is

5、the Li' s family shopping for?What does Mingming enjoy doing?Who will come to Mingming' s house on the eve of the Spring Festival?Who enjoy the Festival most? Why?What do children receive?What do they do during the day?Step 4 Consolidation1.兩人一組根據(jù)關(guān)鍵詞( shop for, enjoy shopping, on the eve of

6、the Spring Festival, have a meal, wear , receive, burn firecrackers, watch, have great fun )復(fù)述課文。選幾位同學(xué)分別表演調(diào)皮學(xué)生和老師， 表演課文 A 部分。要求表演夸張， 幽默，不出聲。另選一位學(xué)生為他們的表演配音。2.評價。3. 練習。4. 家庭作業(yè)。Period 2教學(xué)目標1.能掌握有關(guān)春節(jié)的詞匯； 2.讓學(xué)生搜集素材，了解不同的人是怎樣過春節(jié)的。 教學(xué)重點及難點 重點：掌握有關(guān)春節(jié)的詞匯并熟練地運用于描述春節(jié)的一些風俗。 難點：理解及運用詞匯。教學(xué)準備 紅包、日歷卡片等實物，學(xué)生所查資料，教學(xué)掛

7、圖，單詞卡片，教學(xué)磁 帶等。教學(xué)步驟Step 1 Warming up1.師生問候。2.自由會話。出示一張母親節(jié)日歷卡片。T: What day is today?S: It ' s Sunday.T: Yes, and today is Mother' s Day .用同樣的方式介紹中國的春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)以及西方的圣 誕節(jié)、感恩節(jié)和萬圣節(jié)等節(jié)日。Step 2 Presentation and drill.1.T:The night on December 24th is called the Christmas Eve,then how do we call 年三

8、十？幫助學(xué)生回答： Eve of Spring Festival. 然后出示單詞卡片 eve of Spring Festival ,鼓勵學(xué)生自由聯(lián)想并大膽說出與春節(jié)除夕有關(guān)的一切事物，用 中英文說出均可（ red packets, a family reunion dinner , burn firecrackers, cleaning, 吃餃子，貼對聯(lián)，拜年等）培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思 維。想象力豐富且知識面廣的學(xué)生可獲獎勵。2.聽課文 C 部分錄音，跟讀。Step 3 Practice.1.兩人一組，練習課文 C 部分對話。 游戲 Super little hero （ 超級小英雄 ） 將學(xué)生

9、分成兩大組進行比賽。 首先各組派出代表回答必答題； 然后進行 搶答。搶到的問題可以自己回答也可以把問題留給對方回答。 答對了加 分，答錯減分。積分多的為超級小英雄。所問問題可以是有關(guān)東方節(jié)日 的也可以是有關(guān)西方節(jié)日的。Why do people exchange oranges?Who give the children red packets?What other customs does Lingling have?What customs do American people following during the Christmas? 2.學(xué)生互相交換搜集的資料，并將有趣的信息講述給

10、大家聽。培養(yǎng)學(xué)生 的研究性學(xué)習的能力。資料：New Year 's Day 新年（ 1月 1日）同全世界人民一樣， 美國人也喜歡慶祝每個新年的到來。幾乎所有人都 把除夕作為送舊迎新的時刻來慶祝。12月31日（New year' s Eve在紐約，人們最喜歡聚會的地方是紐約的時代廣場。 成千上萬的美國人和 國際游客擁擠在這塊勝地，翹首觀望來回移動的電子控制牌， 上面不時 的閃現(xiàn)著 新年好 的字幕。當新的一年的一剎那到來的時候， 喧鬧聲驟 然四起。 鐘聲響了，汽笛響了，人們歡呼雀躍， 沉醉在幸福的激情之中。 許多教堂在除夕舉行守歲儀式。 去教堂的人可以向上帝獻上他們新的一 年的決心

11、。看望朋友、親戚和鄰居的風俗是新年各種常見的活動之一。 這個活動叫做 “開放門戶 ”。Easter復(fù)活節(jié)（3月21日或其后月滿之后的第一個星期天。）Thanksgiving Day 感恩節(jié) （ 11 月的第 4 個星期四）Step 4 Consolidation1. 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。情景：過年。（讓學(xué)生自由討論自己家過年的情形。 ）S: Before the Spring Festival, my family is always3. 評價。4. 練習。5. 家庭作業(yè)。Period 3教學(xué)目標1. 通過小型新年聯(lián)歡晚會，達到熟練運用語言的目的；2. 能熟練誦讀課文F部分的英語歌謠；3. 介

12、紹自己家鄉(xiāng)的新年風俗，并邀請同學(xué)合作完成一項新年的活動。 教學(xué)重點及難點重點：在活動中熟練運用語言。難點：熟練的使用語言進行口頭、筆頭交際。 教學(xué)準備單詞卡片、英語歌曲 Happy new year! 、教學(xué)磁帶等。 教學(xué)步驟Step 1 Warming up1 .師生問候。2. 演唱英語歌曲 Happy new year!Step 2 Presentation and drill課文 D 部分T: Now Spring Festival is coming. Many people buy flowers and putthem in their homes. Please read Par

13、t D and tell me:What do people say when they meet?What can children get from their parents, uncles and aunties? 讓學(xué)生快速閱讀課文然后回答問題。Step 3 Practice1. 聽課文 D 部分錄音，跟讀。然后完成筆頭練習。2.學(xué)習課文 F 部分英語歌謠。Step 4 Consolidation 全班一起舉行一個小型的新年晚會。教師首先放音樂 HappyNew Year! ，讓學(xué)生感受節(jié)日的氣氛。然后，由學(xué)生們一起誦讀課文 F 部分英語歌謠 .T: The Spring Festival is coming. Let'