高二三班家長會記錄稿

1、高二三班家長會記錄稿高二年三班家長會記錄稿班主任 陳秋彬 2011.3尊敬的各位家長：大家好！感謝你們對我們學(xué)校工作的支持，特別是對我們高二3班的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高二(3)的全體同學(xué)及每一位 任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！ 召開這次家長會的目的是 為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況， 以便老 師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生 的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根 本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期 的效果，取得

2、圓滿的成功！今天家長會的主題有二方面：一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯 報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題。首先向家長們介紹本班的一些基本情況：我們主要從抓了以下一些工作：(1)對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能 夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常 規(guī)。特別是，對以前學(xué)生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有 了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系， 給我們的教學(xué)工 作提供了良好環(huán)境。(2)強化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在 對每一個學(xué)生

3、負責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點滴抓細微，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起； 注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢 頭。(表揚班級干部)(3)注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時，以說服教育表揚為主，充分信任 尊重每一個學(xué)生，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管 理自己，及時地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。(4)以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。確定：學(xué) 習(xí)為點，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作 是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。 通 過思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，

4、對于日常工作中的問題， 采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。我們常說，一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是 教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決， 而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一 個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其 中與家庭教育有緊密聯(lián)系。那么如何在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育呢？我談?wù)勎覀€人 的一些看法：一、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些 規(guī)定和紀律，是同學(xué)們

5、提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律， 才能 夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明 守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩 的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由 底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣， 不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好 結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害， 對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種 傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允

6、許的。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上 的給予，學(xué)生更需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望， 家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精 力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注， 當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會 非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長對教育的投資是最明智的投資， 是回報率最高 的投資，所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩 子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。三、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高， 您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意

7、味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣 的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。正 確看待分數(shù)。我們家長最關(guān)心學(xué)生的分數(shù)，但應(yīng)正確看待。分數(shù)的高低跟試題的 難易成正比，試題簡單一些，分數(shù)水漲船高。科學(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績是否有進 步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看， 從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后 退，然后爭取進步，哪怕是進步一點；成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩 三個名次。四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異， 免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)

8、，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)?批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味 的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒， 面對成績差的孩子，家 長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。五、要學(xué)會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己 能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成 功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們 施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買 多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他 們很滿足，充滿動力了。六、在學(xué)生的

9、學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多， 何況有的學(xué)生向家長匯報 假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我 們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多， 比如平常你可以到學(xué)校找找班 主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。 每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子 的學(xué)習(xí)積極性。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作， 把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生 的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們自己的 工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學(xué)、班級管理工作方 面有什么要求？可以在以后我們相互聯(lián)系的方式向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便 我們能更好地改進工