最新173電動(dòng)機(jī)

1、173電動(dòng)機(jī)17. 3科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容17. 3科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)標(biāo) 教目知識(shí)與技能：1、知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有作用力。知道通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的 方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。2、知道通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的道理。知道通電導(dǎo)體和通電線 圈在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)，是消耗了電能，得到了機(jī)械能。3、學(xué)會(huì)安裝和制作簡(jiǎn)單的電動(dòng)機(jī)。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識(shí)的能力過(guò)程與方法：K和探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的過(guò)程。2、析直流電動(dòng)機(jī)的主要結(jié)構(gòu)和工作原理情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、讓學(xué)生通過(guò)親自的實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)科學(xué)的研究基本方法，培養(yǎng) 學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)。2、通過(guò)了解物理

2、知識(shí)轉(zhuǎn)化成為實(shí)際技術(shù)的過(guò)程,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)科學(xué) 技術(shù)知識(shí)的興趣。3、初步培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1. 觀察通電導(dǎo)體、通電線圈在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的過(guò)程；2. 電動(dòng)機(jī)的工作原理教學(xué)難點(diǎn)理解電動(dòng)機(jī)的工作原理。教學(xué)方法先學(xué)后教再練法、“堂堂清”法、實(shí)驗(yàn)探究法，啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備電池組一只，開(kāi)關(guān)一只,導(dǎo)線托架兩個(gè)，直流電動(dòng)機(jī)模型一個(gè),直導(dǎo)體 （金屬桿）,蹄形磁體一個(gè)，環(huán)行磁體一個(gè),自繞線圈一個(gè)，鐵架臺(tái)一個(gè)，方框 線圈在磁場(chǎng)中的直觀模型，電刷和換向器模型。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含各環(huán)節(jié)中的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖）教學(xué)過(guò)程一、先學(xué)（學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)并練習(xí)下面的題，不要求每個(gè)題都要 全部正確。上課前完成）1、

3、動(dòng)機(jī)的工作原理是他工作的時(shí)候是把能轉(zhuǎn)化成能。2、電能來(lái)源廣泛，蓄電池是把-能轉(zhuǎn)化成 能。水力發(fā)電是把-轉(zhuǎn)化成能?；鹆Πl(fā)電是把能轉(zhuǎn)化成 能，風(fēng)力發(fā)電是把能轉(zhuǎn)化成能，太陽(yáng)能電池是把能轉(zhuǎn)化成能，核 電站是把能轉(zhuǎn)化成能。3、改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向可以或者4、紅同學(xué)用一只小直流電動(dòng)機(jī)制作了一臺(tái)汽車模型，裝上電池小汽車就能在地上快速地奔跑。它是利用通電線圈在磁場(chǎng)中的原理。小汽車行駛時(shí)，電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)做功，消耗能，轉(zhuǎn)化為能。如果要讓小汽車倒著開(kāi)，最簡(jiǎn)單的辦法就是o5、動(dòng)自行車使用電動(dòng)機(jī)做動(dòng)力。與摩托車比較，它的主要特點(diǎn)是（）A.無(wú)污染；B.不消耗能源；C.蓄電池中的鉛、鎘能會(huì)污染環(huán)境；D.噪聲較小。二、后教（

4、引入新課和新課教學(xué)）1、奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了什么？通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，并通過(guò)磁場(chǎng)使小磁針偏轉(zhuǎn)，即電流對(duì)磁體有 力的作用.奧斯特實(shí)驗(yàn)揭示了電和磁之間的聯(lián)系，說(shuō)明電可以生磁。2、機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？出示電動(dòng)機(jī)，給它通電，學(xué)生看到電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)興趣。 提問(wèn)：電動(dòng)機(jī)是根據(jù)什么原理工作的呢？講述：要回答這個(gè)問(wèn)題，還得請(qǐng)同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)- 電流周用存在磁場(chǎng)，電流通過(guò)它產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)磁體施加作用力（如電流通過(guò) 它的磁場(chǎng)使周圉小磁針受力而轉(zhuǎn)動(dòng)）。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：再讓我們逆向思索，磁體對(duì)電流有無(wú)力的作用呢？即磁體對(duì)通過(guò)其磁 場(chǎng)電流有無(wú)力的作用呢？引導(dǎo)學(xué)生思考并用以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。通過(guò)討論交流得到

5、：根據(jù)物體間力的作用是相互的，電流對(duì)磁體施加力時(shí)，磁體也應(yīng)該對(duì) 電流有力的作用。下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)推斷。3 進(jìn)行新課（1）現(xiàn)在讓同學(xué)們把你自己手上的電動(dòng)機(jī)小心的拆開(kāi)，仔細(xì)觀察它的 組成也就是結(jié)構(gòu)。你們先猜想：為什么電動(dòng)機(jī)能夠持續(xù)的旋轉(zhuǎn)。（激發(fā)學(xué) 生興趣）。老師講授：現(xiàn)在我們先通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究來(lái)看電動(dòng)機(jī)是怎么旋轉(zhuǎn) 的：（2）磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。教師演示書本上的磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的實(shí)驗(yàn)：先介紹實(shí)驗(yàn)裝置，將金 屬桿兩端的放在在支架上（如書本上的圖），連接好電路，使金屬桿靜止 在磁鐵的磁場(chǎng)中（參見(jiàn)課本中的圖）。注意：要用很輕的金屬桿作通電導(dǎo)體（因?yàn)楹茌p的金屬桿輕，受力后 容易運(yùn)動(dòng)，以便我們觀察）

6、°用一節(jié)干電池給很輕的金屬桿通電（瞬時(shí)短路），讓學(xué)生觀察很輕的金 屬桿的運(yùn)動(dòng)情況，并回答小黑板上的題1:給靜止在磁場(chǎng)中的很輕的金屬 桿通電時(shí)，很輕的金屬桿會(huì) ，這說(shuō)明 O學(xué)生觀察后得到：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用要運(yùn)動(dòng)。教師進(jìn)一步啟發(fā)：金屬桿運(yùn)動(dòng)有個(gè)方向的問(wèn)題，能否讓很輕的金屬桿 向相反的方向運(yùn)動(dòng)呢？學(xué)生交流討論、猜想。不要否決學(xué)生的各種猜想，然后教師和同學(xué)們 共同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證同學(xué)們提出的各種猜想。排除各種錯(cuò)誤的猜想。最 后讓學(xué)生總結(jié)磁場(chǎng)對(duì)電流產(chǎn)生的里的方向與哪些因素有關(guān)。教師演示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)學(xué)生觀察說(shuō)明：1：電流方向改變，2、磁 感線方向改變，讓學(xué)生觀察金屬桿運(yùn)動(dòng)后回答下

7、面問(wèn)題：“堂堂清”當(dāng)堂訓(xùn)練。保持磁場(chǎng)方向不變，交換電池兩極以改變金屬桿中電流方向，金屬桿 運(yùn)動(dòng)方向會(huì),這說(shuō)明。保持金屬桿中電流方向不變，交換磁極以改變磁場(chǎng)方向，交換磁極金屬桿運(yùn)動(dòng)方向會(huì)，這說(shuō)明O同時(shí)改變金屬桿中電流方向和交換磁極，金屬桿運(yùn)動(dòng)方向會(huì),這說(shuō)明匚教師歸納實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力的方向，跟電流方 向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。（3）磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用教師進(jìn)一步啟發(fā)提問(wèn)：應(yīng)用上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們來(lái)分析一個(gè)問(wèn) 題：如果把直導(dǎo)線彎成線圈，放入磁場(chǎng)中并通電，它的受力情況將是怎樣 的呢？出示方框線圈在磁場(chǎng)中的直觀模型，并出示如課本上圖的掛圖（此 時(shí)，圖中還沒(méi)有標(biāo)出受力方向）。引導(dǎo)學(xué)生分析：通電時(shí)

8、，圖甲中ab邊和cd邊都在磁場(chǎng)中，都要受 力，因?yàn)殡娏鞣较蛳喾矗允芰Ψ较蛞部隙ㄏ喾?。教師提?wèn)：你們想想看，線圈會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢？學(xué)生思考并猜想'教師再演示實(shí)驗(yàn)：（將電動(dòng)機(jī)上的電刷、換向器拆下，實(shí)質(zhì)是線圈） 后通電，讓學(xué)生觀察線圈的運(yùn)動(dòng)情況。學(xué)生觀察到線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，教師講授并指明：線圈轉(zhuǎn)動(dòng)正是因?yàn)閮蓷l邊的 導(dǎo)線受力方向相反，邊說(shuō)邊在掛圖上標(biāo)明ab和cd邊的受力方向。提問(wèn)：線圈為什么會(huì)停下來(lái)呢？利用模型和掛圖讓學(xué)生分析：在中圖位置時(shí)，兩邊受力方向相反， 但不在一條直線上，所以線圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)到乙圖位置時(shí)，兩邊受力方 向相反，且在同一直線上，線圈在平衡力作用下保持平衡而靜止。得到結(jié) 論：通電線

9、圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)，到平衡位置時(shí)靜止。教師提問(wèn)：那有什么方法能夠讓電動(dòng)機(jī)持續(xù)的旋轉(zhuǎn)呢？讓學(xué)生回顧剛才做的磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的實(shí)驗(yàn)后教師啟發(fā)提問(wèn)：剛才 的實(shí)驗(yàn)同學(xué)們能否想個(gè)辦法讓金屬桿在軌道上往復(fù)運(yùn)動(dòng)呢？學(xué)生討論后回答出有兩條途徑：不斷改變電流的方向和不斷改變磁場(chǎng) 的方向。然后讓同學(xué)們思考和比較兩種方法。哪種更容易些。學(xué)生自然看 得出是不斷改變電流的方向比較容易。教師再把磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的實(shí)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生轉(zhuǎn)到電動(dòng)機(jī)上來(lái)，讓學(xué)生 思考：要怎樣才能夠不斷改變電路中的電流?，F(xiàn)在讓學(xué)生在電動(dòng)機(jī)上安裝上電動(dòng)機(jī)上的電刷、換向器，再接通電 源。學(xué)生觀察到電動(dòng)機(jī)持續(xù)的轉(zhuǎn)了。在讓學(xué)生仔細(xì)觀察剛才沒(méi)有電刷.換 向器和現(xiàn)在

10、有了電刷、換向器線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)悄況，讓學(xué)生思考和猜想換向器 的作用。并小心的拆開(kāi)電動(dòng)機(jī)，這些觀察換向器的作用。學(xué)生觀察后得到：換向器的作用就是不斷改變電流。“堂堂清”當(dāng)堂訓(xùn)練。1、在下圖的四個(gè)實(shí)也裝置中，能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是：()厶、7 -1-1.能.，這過(guò)程是能轉(zhuǎn)化為知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有作用力。知道通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與 電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。知道通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的道理。知道通電 導(dǎo)體和通電線圈在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)，是消耗了電能，得到了機(jī)械能。學(xué) 會(huì)安裝和制作簡(jiǎn)單的電動(dòng)機(jī)。“堂堂清”先學(xué)后教再練，課后分層訓(xùn)練(A為基礎(chǔ)必全做；B 能力提高，不要求全部做完；C拓展，只對(duì)優(yōu)秀生個(gè)別輔導(dǎo)

11、)A類1、磁場(chǎng)對(duì)電流作用力的方向與方向和方向有關(guān)。2、電動(dòng)機(jī)的工作原理是,電動(dòng)機(jī)在工作過(guò)程中本課作業(yè)_能轉(zhuǎn)化為能。最簡(jiǎn)單的直流電動(dòng)機(jī)的換向器的作用是通過(guò)改變,以便電動(dòng)機(jī)能夠連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。4、某個(gè)直流電動(dòng)機(jī)的模型通電后不能轉(zhuǎn)動(dòng)，其發(fā)生的故障原因可能是：()A、電流方向接反了；B、磁鐵磁性太弱；C、換向器和電刷接觸不良；D、軸與軸架的摩擦太大.5、在“安裝直流電動(dòng)機(jī)模型”的實(shí)驗(yàn)中，為了改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，我們通常采用的辦法是：或B類1、一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)，它的額定電壓220伏，電功率27千瓦，正常工 作時(shí)電流是多大？工作半小時(shí)消耗電能多少千瓦時(shí)？2、在“安裝直流電動(dòng)機(jī)模型”的實(shí)驗(yàn)中，有下面兒個(gè)步驟：A. 畫出用導(dǎo)線把電動(dòng)機(jī)、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電源串聯(lián)起來(lái)的電路 圖，把圖連接好電路B. 把電源兩極對(duì)調(diào)，改變線圈中電流方向，觀察線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向C閉合開(kāi)關(guān)，觀察線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向D. 利用滑動(dòng)變阻器改變線圈中的電流大小，觀察線圈轉(zhuǎn)速的變化E. 再把磁鐵兩極對(duì)調(diào)，改變磁感線方向，觀察線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向請(qǐng)按實(shí)驗(yàn) 的合理順序排列起來(lái)： 3、電動(dòng)機(jī)跟熱機(jī)比較的優(yōu)點(diǎn)有：（1）: （2）；C類一個(gè)實(shí)驗(yàn)用的電動(dòng)機(jī)與電流表串聯(lián)后接在6V直流穩(wěn)壓電源上，閉合 開(kāi)關(guān)后電動(dòng)機(jī)并沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)電流表的讀數(shù)為5A,檢查發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)軸上 的齒輪被卡住了，排