2021年名師工作總結(jié)

1、fatalism is an excuse for the weak who lack willpower.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021年名師工作總結(jié) 2021年名師工作總結(jié)1一年來，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作室全體成員以創(chuàng)新教育開發(fā)為方向，以縣教育局相關(guān)文件為指針，以培植學(xué)生創(chuàng)新思維、促進教師專業(yè)成長為目標(biāo)，繼續(xù)圍繞“創(chuàng)新教育入課堂”為研究主題，通過推廣經(jīng)驗、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，努力提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，發(fā)揮了示范、指導(dǎo)、輻射作用。工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進取，克難奮進

2、，個人專業(yè)成長邁出堅實步伐?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：公開授課交流思想一年來，工作室策劃、組織多次公開課，給工作室成員提供了示范和相互學(xué)習(xí)的機會。多次講座引領(lǐng)全縣20_-20_年度是工作室辛勤奮斗的一年，也是收獲滿滿的一年：1.開展常規(guī)研討活動;2.組織五個縣級開放活動;3.策劃、組織縣級研究性成果比賽;4.帶隊參加各級創(chuàng)新大賽。深入開展課題研究工作室開展了農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實施情趣教學(xué)法的實驗研究、基于dv技術(shù)下農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗在教學(xué)中的應(yīng)用研究、農(nóng)村小學(xué)高年級機器人有效性課堂教學(xué)的探究性研究、農(nóng)村中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)模式及推廣研究等課題研究。深入開展教材研究_等進行了教材編寫和研究，不僅提升了自身的

3、專業(yè)素養(yǎng)，也為全縣進行了創(chuàng)新教育奠定了理論基礎(chǔ)。開展活動是推廣創(chuàng)新教育的有效手段。我們工作室這一學(xué)年開展了一系列活動，具體如下：小有成果但任重道遠在工作室成員的努力下，各項創(chuàng)新大賽、專利申請都收獲滿滿。雖然碩果累累，但是，全體成員意識到成績來之不易，不能停止前進的腳步，希望學(xué)校、社會都參與進來，將創(chuàng)新教育走進每個孩子的心靈深處。2021年名師工作總結(jié)2_市_區(qū)_小學(xué) 張_年10月，我和來自各市各地區(qū)的10名數(shù)學(xué)骨干教師進入_名師工作室進行了為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。本人深知這次機會來之不易，同時也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的教學(xué)水準。在_縣人民小學(xué)的日子里，我

4、領(lǐng)略到了這所學(xué)校濃厚的教研氣氛，老師專注的敬業(yè)精神，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，和諧的師生關(guān)系.通過觀摩工作室主持人_校長和成員郭_老師的示范課，我初步感受了生本課。其中，古校長執(zhí)教的加減法的簡便運算，巧妙地設(shè)計課前小研究，巧妙地組織教學(xué)，巧妙地評價學(xué)生，活用生成資源，深深地震撼了我。課堂上古校長對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程調(diào)控自如，準確地把握“放”與“收”的度，整節(jié)課精彩、生動，充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，體現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力，使我產(chǎn)生了很想馬上實踐的沖動。在后面的幾周時間里，我們每一位學(xué)員都相繼上了公開課，每節(jié)課后導(dǎo)師的精彩點評，使我體會到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準確把握，更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細節(jié)的準確把握，

5、體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧，對我的啟發(fā)很大。每節(jié)課后，我們開展了互動式的交流和探討，在平等、互動、和諧的氣氛中，大家展開了熱烈的交流，多次下來，慢慢地我也學(xué)會了怎樣評課。每一節(jié)課就是一次難得的提高的機會，與同伴交流、探討，進行思維碰撞，這無形之中又使自己提升了一個臺階。我也嘗試運用“生本教學(xué)模式”上了一節(jié)平行四邊形的面積的課，得到了導(dǎo)師和同伴們的高度評價，高興之余，特別感謝導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助。通過這二十天的學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了很大的長進，自身綜合素養(yǎng)得到了提高，對我今后的教學(xué)受益很大。這次培訓(xùn)使我們開闊了眼界，無論是聆聽講座、觀摩上課、互動評課還是實踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮

6、，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式等方面也有了更深地認識。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。_省_市_小學(xué) 黃_年10月11日，我們有幸進入古_名師工作室進行第二段的跟崗學(xué)習(xí)。20天來，我認真參加跟崗學(xué)習(xí)，尊重并遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)古校長

7、的先進教育理念、教育方法，學(xué)習(xí)_縣人民小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式，了解數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，理解和熟悉國內(nèi)外教育教學(xué)理論研究的新問題、新觀點和新動態(tài)，了解學(xué)科的新成果、新信息，拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識。具體收獲如下：一、感受特色文化建設(shè)通過聽取古校長的介紹、參觀校園、觀摩錄像等形式，我切實感受到_縣人民小學(xué)們先進的辦學(xué)理念、嚴謹?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我想這在一切都離不開于古校長的努力，她能及時把握時代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時代的前列。她始終以人為本，創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境，強化“身在縣小，心系縣小，發(fā)展縣小”意識，使教師愛崗

8、敬業(yè)，學(xué)生愛學(xué)愛校。古校長常說學(xué)校出成績，都是教職員工的功勞，在我看來，是她的精湛的管理藝術(shù)和個人魅力征服了所有的教職員工，是她的高瞻遠矚的眼光掀起了_縣人民小學(xué)教學(xué)的一個又一個的高潮。二、體驗生本教學(xué)的課堂。通過20天來的聽講座、研課、聽課、評課，在古校長的指導(dǎo)下我體會了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育”，它既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為

9、本，關(guān)注每個學(xué)生的終身發(fā)展。四、琢磨，使教師成長一般地我們聽課幾乎都是把所有的注意力集中在到授課老師的授課環(huán)節(jié)上，關(guān)注的是授課老師怎樣去把握教學(xué)目標(biāo)，怎樣突出重點、突破難點，達到怎樣的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上有些什么的收獲。在評課時，我們也是從這幾方面進行，因此每次聽課評課，都是反復(fù)循環(huán)那幾個環(huán)節(jié)。通常一節(jié)公開課下來，無論是授課的還是聽課的，收獲甚微，特別是授課老師沒有得到一些實質(zhì)性的提點，結(jié)果以后也還是用自己的方法去做，起不到一個研討學(xué)習(xí)的作用。本次的學(xué)習(xí)，讓我們認識到，平時我們在聽課議課時，還有很多地方是我們忽略的，如，要看看教師授課的環(huán)節(jié)、多媒體的運用、提問、評價等的實效性怎樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)

10、的參與、交往、思維、情緒、持續(xù)等怎樣，數(shù)學(xué)思想貫徹怎樣等。這些方方面面還可以做得更細，我們在聽課時注意到這些細微的地方并做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，那么議課時才能對別人有說服力，被議課的也會更加認識到自己在教學(xué)上的優(yōu)缺點，才能有進步。作為教師聽完課后，不能一聽了之，應(yīng)對課堂實況進行反復(fù)的琢磨。思考的辦法有很多，或翻翻聽課記錄，或與執(zhí)教者交談，或?qū)懸黄奥犝n一得”等方法。在分析總結(jié)他人課時要注意比較、研究，取長補短。每個教師在長期教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進自

11、己的教學(xué)。我們學(xué)員發(fā)揮了集體的智慧，互勉共進，一起討論一起研究，在思維的碰撞中學(xué)習(xí)到了很多的知識。學(xué)習(xí)使我明白工作的方向，使我知道自己的不足，特別是在“讀書”、“策劃”、“思考”、“琢磨”幾個方面更要加強學(xué)習(xí)力度。今后的工作中我會努力提高各方面的業(yè)務(wù)水平，讓我的工作邁上新臺階。2021年名師工作總結(jié)320_年，我非常幸運地成為湯陰縣首屆學(xué)科名師中的一員，對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責(zé)任。一學(xué)期來，我勤奮學(xué)習(xí)，踏實工作，求實研究，履行名師的職責(zé)，爭做一個名副其實的名師?，F(xiàn)將一學(xué)期來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：一、勤奮學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)理論：通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。一學(xué)期研讀

12、了新課程課堂教學(xué)技能和給班主任的108條建議以及有效教育的相關(guān)理論書籍，通過上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識，不斷學(xué)習(xí)增強自己對新課程改革的理解和領(lǐng)悟，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學(xué)隨筆等。把絡(luò)教研看作教學(xué)研究的主陣地，并創(chuàng)辦自己的上工作室，把教學(xué)設(shè)計、案例、反思等及時通過工作室發(fā)揮輻射作用。通過工作室這一重要的交流平臺，提出教學(xué)中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進步。（二）拓展思路：為開闊眼界，進修學(xué)校和縣教育局、教研室組織我們聆聽了不同層次的教師、專家的講座、報告，更新理念，逐步優(yōu)化思維。每次組織的報告，都給我留下深刻的印象，如12月6

13、日，袁志勇老師的用微課，學(xué)作文、趙謙翔老師的綠色文言教學(xué)；12月7日，李百艷老師的中考語文類閱讀、韓軍老師的新語文課堂實踐與藝術(shù)，讓我們分享到了他們從事教育生涯以來積累的最寶貴的經(jīng)驗。通過這些相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，反省在新課程實施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的有效策略找準突破口，使自己的教學(xué)水平在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平。（三）分享智慧：語文組是一個團結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團隊。在這樣一個團隊中能時時感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂，因為值得學(xué)習(xí)的對象就在身邊。在每一次的活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開的點睛之語。智慧的分享讓我視野開闊，思想

14、升華。如5月20日開展的鎮(zhèn)“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課研討中，賀小玲老師執(zhí)教了我驕傲，我是一棵樹、魏素環(huán)老師執(zhí)教了窗；11月27日安陽市觀摩課活動中，郭聰老師執(zhí)教了春， 單元組成員在認真聽課的基礎(chǔ)上進行評課，評課中市教研室的老師能用深刻、靈活的語文學(xué)科理論和有效教育的理論進行細致深入的評課，讓我經(jīng)歷了一次智慧碰撞的過程。二、踏實工作（一）扎實工作：本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)處副主任和八年級11班的語文教學(xué)工作。我一如繼往地把自己所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實實地做好教導(dǎo)處的教研、科研、及青年教師培養(yǎng)工作。同時在我所熱愛的教學(xué)工作中，注重將所學(xué)的新課程理念運用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時間和空間，

15、知識與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達到潤物細無聲的境界。（二）求實研究1.分層教研，全員參與。在教育教學(xué)上，我始終起著領(lǐng)先的作用。從本校實際情況出發(fā)，積極組織和參加上級和學(xué)校組織的教科研活動，積極開展公開課教學(xué)。組織同行評課學(xué)習(xí)，起到了帶頭作用.為使我校有效教育實驗向縱深方向發(fā)展，任課教師能在理解有效教育理念的基礎(chǔ)上，熟練操作“271”高效課堂。本學(xué)期分別組織開展了兩次課改推進會、兩次校級教研和兩次組級教研活動，重點研討“小組合作學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的有效落實及如何圍繞教材知識的重難點來搭建問題平臺，接著由任課教師開展了組級教研活

16、動，教研中任科教師都能以有效教育的基本理念為指導(dǎo)，扎扎實實、較有成效地開展活動。使任課教師對高效課堂有了更深入的理解。2.相互交流，博采眾長每位老師就自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，將這些問題提出來，由學(xué)校研究確定主要研究問題，開展教學(xué)工作交流會，圍繞這幾個問題探索解決的方法，交流中教師針對具體問題給予解釋，尋找今后努力的方向?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?。這一做法極大的推動了教師的教學(xué)工作。3. 組織集備, 檢查落實我校還進行了以年級為單位的集體備課，每周教導(dǎo)處和任課教師針對本單元的教學(xué)重難點和教研的重點進行研討，形成導(dǎo)學(xué)案，并在隨堂聽課中檢查落實情況。4專業(yè)引領(lǐng)，經(jīng)驗分享在實施新課程和高效課堂

17、中，針對教師在教育教學(xué)上存在的熱點和難點，為老師做講座高效課堂中的關(guān)鍵因素和怎樣編寫導(dǎo)學(xué)案，在理念上引領(lǐng)教師不斷更新。在實施高效課堂教育中，自己也承擔(dān)了多節(jié)公開課如散步、春、蘇州園林等。通過聽課，使任課教師對高效課堂和“三疑三探”教學(xué)模式有了更清晰的認識。在安陽市舉行的觀摩課中，指導(dǎo)王麗靜老師備課、上課，使她執(zhí)教的我的母親獲安陽市觀摩課一等獎。在鎮(zhèn)舉行的新課堂模式評價中，指導(dǎo)賀小玲老師執(zhí)教的我驕傲，我是一棵樹受到了鎮(zhèn)里驗收組領(lǐng)導(dǎo)的好評。 所主持進行的省級課題讓“綠色”走進作文歷經(jīng)三年的時間，于今年9月圓滿結(jié)題。多數(shù)教師在參與課題的研究中，也提高了自身的綜合素質(zhì)。（三）師徒結(jié)對為了充分發(fā)揮名教師

18、的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標(biāo)明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師李俊慧成為師徒，一學(xué)期來，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進行深入的討論，開展 “師徒平臺互動研討課”活動。李俊慧老師執(zhí)教了蘇州園林一課，在這個過程中，課前師徒雙方相互學(xué)習(xí)認真?zhèn)湔n，重點做好教學(xué)研究工作、徒弟上課，師傅課后給予評課，在互聽互評中不斷提高教學(xué)水平.三、反思工作回顧自己所做的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在區(qū)級及以上的公開課教學(xué)，在今后的工作中，我將會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不

19、足，以更高的標(biāo)準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。四、努力方向1、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。3、更好地使用絡(luò)教研這一平臺，進行有效的交流學(xué)習(xí)。給我一片藍天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。路漫漫，我會一直向前，作為名師，我將立足本位，勇于進取，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮名師應(yīng)有的作用。2021年名師工作總結(jié)4一年來，在文教局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，

20、在專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，工作室全體成員以課程改革為方向，以文教局相關(guān)文件為指針，以培植學(xué)生音體美素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長為目標(biāo)，通過推廣經(jīng)驗、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，努力提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用，完成名師帶動、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、提高音體美教學(xué)質(zhì)量、促進經(jīng)開區(qū)音體美活動上水平等任務(wù)。現(xiàn)將工作室一年來的工作總結(jié)如下：一、綜合名師工作室基本情況。本工作室共有成員28人，其中核心成員13人，共覆蓋全區(qū)初中、小學(xué)15個學(xué)校，包括音樂、體育、美術(shù)三個學(xué)科，其中音樂教師13人，核心成員4人;體育教師8人，核心成員5人，

21、美術(shù)教師7人，核心成員4人。一年來，工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進取，克難奮進，圓滿完成了各項預(yù)定工作任務(wù)，個人專業(yè)成長邁出堅實步伐。二、全面提升工作室成員的教學(xué)理念，加強工作室成員的責(zé)任感、使命感。全體成員深刻認識到名師工作室的職責(zé)，結(jié)合自己的實際工作情況明確學(xué)科和個人發(fā)展目標(biāo);有效利用工作室學(xué)習(xí)的平臺，使自己的教研能力得到切實的提升。形成團隊文化、打造團隊特色、實現(xiàn)團隊和個人的發(fā)展。工作室成員要探索學(xué)科教育的教學(xué)規(guī)律，精心育人、智慧思考、勇于實踐，真正發(fā)揮名師輻射帶動作用，不負區(qū)教育界對廣大名師的厚望。三、利用工作室平臺，集體教科研，推動教學(xué)研究能力提升，獲得集體榮譽，教師個人也

22、全面提升。1、1月26日，綜合名師工作室召開了藝術(shù)引領(lǐng)、輻射全區(qū)20_年藝術(shù)工作謀劃討論會。各中小學(xué)音體美學(xué)科全體教師參加了會議。此次討論會是綜合名師工作室20_年新開始的一次具有象征性意義的一次藝術(shù)工作研討會。綜合名師工作室涵蓋著音體美綜合藝術(shù)學(xué)科，承載著全區(qū)藝術(shù)教育的模范先鋒引領(lǐng)作用，會議中每個代表組進行了深層次、研究討論，制定了各藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的具體發(fā)展方案，并制定了新學(xué)期必須開展的首要任務(wù)。2、3月28日下午，工作室美術(shù)教師參加了在西尚璧小學(xué)在月愛湖公園舉行彩繪春天，放飛夢想活動。3、4月份我區(qū)舉辦了第二屆師生書畫藝術(shù)展，在工作室美術(shù)教師的努力下，成功體現(xiàn)了經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)美術(shù)教學(xué)工作水平

23、，也是教師和學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作成果的一次集中交流與展示。展覽收到中小學(xué)師生作品200余件，涉及書法、國畫、油畫、水粉畫、水彩、剪紙等眾多門類。并從中選出20余幅優(yōu)秀作品，參加了_市第二十九屆校園文化藝術(shù)節(jié)，并取得優(yōu)異的成績，得到了各界領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。4、7月19日至7月21日，工作室體育教師率隊參加_市第十四屆中小學(xué)體育節(jié)校園足球聯(lián)賽經(jīng)開區(qū)賽區(qū)比賽，并在比賽現(xiàn)場進行了關(guān)于足球教學(xué)的現(xiàn)場教學(xué)研討。一中足球隊在此次比賽中，代表經(jīng)開區(qū)奪得了本賽區(qū)第一名。5、8月28日，工作室教師參加市教育局專門組織的名師工作室核心骨干教師集中培訓(xùn)，認真聆聽了曹建召教授圍繞提升教師科研水平做的報告;6、9月21日，工作室教

24、師集體參加了20_涉縣女媧杯全國廣場舞決賽，經(jīng)開區(qū)文教局師韻舞蹈團在來自全國各省市20支代表隊里脫穎而出，最終獲得全國廣場舞大賽的二等獎!7、11月2日，工作室教師率隊參加_市第十四屆體育節(jié)啦啦操比賽，經(jīng)開區(qū)各參賽學(xué)校表現(xiàn)出色，四個學(xué)校獲得五個第一。啦啦操比賽是集音樂、體育、美術(shù)于一體的綜合文體形式，在整個準備過程中，工作室核心成員充分發(fā)話各自學(xué)科優(yōu)勢，在造型化妝、舞臺編排、音樂配合、動作技巧等方面有機融合，是一次成功的學(xué)科交叉融合的實踐，通過這次教學(xué)實踐，工作室音體美教師對于名師工作室的價值更加珍視。8、11月10日至14日，河北省教育廳在河北師范大學(xué)成功舉辦了河北省校園足球特色學(xué)校足球?qū)ｍ?/p>

25、教師教學(xué)基本功比賽。工作室成員、經(jīng)開區(qū)一中郝東龍老師作為經(jīng)開區(qū)校園足球特色學(xué)校教師代表參加了本次教師基本功大賽，經(jīng)過三天緊張激烈的爭奪，最終郝東龍老師獲得全省第17名，綜合評定二等獎，為全區(qū)爭得了榮譽。9、11月28日下午，工作室體育教師給南井寨小學(xué)送課，兩位體育老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，講解風(fēng)格幽默，示范動作標(biāo)準，極大調(diào)動了學(xué)生們的興趣，課程注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和積極參與的精神，教學(xué)效果顯著。10、20_年12月4日上午9點，由經(jīng)開區(qū)綜合名師工作室、經(jīng)開區(qū)教研室舉行的新竹新進教師成長計劃活動啟動儀式在區(qū)文教局舉行。區(qū)文教局副局長郭美英、區(qū)教研室主任李孟周、綜合名師工作室主持人王雅潔及各學(xué)科帶頭人、

26、骨干教師、新進教師共二十余人參加了啟動儀式。新竹活動旨在充分發(fā)揮綜合名師工作室核心骨干教師的傳幫帶作用，促使各校新進音體美教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。新竹活動的主要形式是由名師工作室核心骨干教師組成導(dǎo)師組，對新進教師進行傳幫帶，通過修改教案、聽評課、集體備課、集體教研的形式，迅速提升新進教師的教學(xué)和教科研能力。11、12月底工作室核心成員汲戰(zhàn)科老師組織爆臺寺小學(xué)迎元旦、雙百雙萬接力跑活動，100名學(xué)生帶動100名家長，每人跑100米，共創(chuàng)雙萬米。促進班級之間交流和溝通，拉進學(xué)校與家庭

27、的距離，形成一個賽出水平、賽出風(fēng)格、賽出友誼、賽出團結(jié)的氛圍。激發(fā)學(xué)生和家庭參與冬季運動特別是冰雪運動的熱情，為辦好北京20_年冬奧會、冬殘奧會營造良好氛圍，做出積極貢獻。得到了社會的廣泛好評。12、建設(shè)公眾號信息平臺，做好教學(xué)經(jīng)驗推廣和教育政策宣傳工作。20_年10月8日，經(jīng)開區(qū)綜合名師工作室官方微信平臺上線，截止12月30日，共發(fā)布官微21次，累計關(guān)注人數(shù)74人，總閱讀量超過1000人次。微信公眾號的建設(shè)，既是宣傳本工作室的主要手段，也是鍛煉工作室成員寫作水平、提高科研能力的重要平臺，同時也為保存相關(guān)資料提供了抓手。13、教師個人獲得大量的教學(xué)獎勵和榮譽。本年度工作室成員共獲得各級各類專業(yè)

28、教學(xué)獎勵六十余項，榮譽稱號五十余項，這是對教師個人的鼓勵，也是對名師工作室下一步工作的鞭策。2021年名師工作總結(jié)520_年6月，市高中地輿名師工作室在_縣第一中學(xué)正式掛牌成立。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我加入這個溫馨溫暖的人人庭已經(jīng)靠近一年的光陰了。一年來，在主持人張云枝先生的率領(lǐng)下，我與工作室的其他成員在溫馨、積極、向上的情況中，逐步發(fā)展。一年的工作和學(xué)習(xí)讓我拓寬了眼界，增長了見識，勞績頗豐。不過令人遺憾的是，由于懷孕身體不適，工作室后期的某些運動未能參加?，F(xiàn)將這一年來的如下：一、學(xué)習(xí)充足本身工作室自成立以來向我們提供了多種形式的學(xué)習(xí)機會，比如專家申報會、同課異構(gòu)、示范課展示、優(yōu)質(zhì)課評比等等，霉畚

29、運動我都認真觀待，積極介入，全面總結(jié)。同樣的申報會，不合的專家來講，我們就有不合的勞績。比如來自北京的趙鵬先生，對高中地輿教授教化有著獨到的認知和研究。他年富力強、富有激情，他倡導(dǎo)我們不僅要研究近三年的高考題，還要探討更久年份的試卷。他通過案例闡發(fā)，解析近年高考地輿試題的命制特點、考核特色，深入淺出的解說了高中地輿考核形式及高三地輿的溫習(xí)策略。再比如地輿專家李京燕先生針對高中地輿新課程標(biāo)準以及地輿核心素養(yǎng)在地輿教授教化中的利用都有著很過細的解析。而鄭州教研員趙利霞先生則更長于思維導(dǎo)圖在地輿講堂中的利用。思維導(dǎo)圖我也利用在了之后我本身的微試卷知識點總結(jié)上，異常便捷實用。所謂師傅領(lǐng)進門，修行靠個人

30、。專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)使我對地輿教授教化有了加倍全面的認知，讓我在以后的教導(dǎo)教授教化、課標(biāo)研讀和試題命制等運動中可以保持加倍清晰地頭腦，高質(zhì)量的完成工作室各項任務(wù)的同時加倍的充足本身。二、原創(chuàng)進步本身除了參加各類運動，工作室在線上也有許多可供我們交流的平臺。主持人張云枝先生樹立了_市高中地輿名師工作室微信"大眾號、_市高中地輿教師教研qq群和微信群。尤其是我們的"大眾號，自成立以來，堅持每日更新，內(nèi)容富厚，質(zhì)量過關(guān)，頁面精致。這離不開工作室各個成員的盡力和支付。在主持人_先生和成員_先生的籌劃和安排下，我精心制作了湘教版高中地輿必修三區(qū)域成長階段、流域綜合開拓與管理、遙感技巧及

31、利用等課的教授教化課件。在工作室馬明華先生和張永強先生的指導(dǎo)和整理下，我介入了“北京卷”“天津卷”“海南卷”等高考題的解析、“人口的增長”原創(chuàng)題的命制、念書筆記“面朝大海春暖花開”以及微試卷系列的更新工作。尤其是原創(chuàng)題，以前總感覺原創(chuàng)題的命制難度很大，顛末了這一年的檢驗，我也有了本身的原創(chuàng)題，真心感謝各個成員對我的贊助，感謝工作室給予我的一切。三、反思完善本身20_年已顛末去，回首加入工作室至今的日子，有勞績也有遺憾。勞績是無論教授教化措施、教導(dǎo)理念、眼界視野都有了很大的提高，遺憾的是由于懷孕好幾回運動未能參加。20_年，等候產(chǎn)假歸來的本身在各個方面能有加倍明顯的晉升！2021年名師工作總結(jié)6

32、_年12月21日下午，西安市昆侖中學(xué)名師工作室開展了青年教師展示課的活動，本次活動也是學(xué)校承擔(dān)的西安市校本研修活動之一，聽、評課的教師不僅有大學(xué)區(qū)名師工作室的老師，更有多名參加此次校本研修的新城區(qū)各校老師。本次化學(xué)名師工作室青年教師展示課由工作室學(xué)員西安市昆侖中學(xué)李旭東老師承擔(dān)了本次化學(xué)展示課的教學(xué)任務(wù)。課后，又開展了自我反思和評課活動。通過聽課、評課、開展自我反思和專業(yè)對話，為教師的專業(yè)合作提供了有效的機會和平臺。通過一節(jié)展示課，從實驗的選擇，問題的設(shè)計，習(xí)題的選擇和難易程度的控制，到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生問題討論的程度，學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)還是被動學(xué)習(xí)等等諸多方面，進行了共同探討。許多老師提出了

33、不同的見解，談到我是怎樣上這節(jié)課的，這種聽評課的形式，讓老師們進一步更新了觀念，教師自身也成了示范課的踐行者，通過教學(xué)研討，不僅體現(xiàn)了“觀課”的樂趣，與同伴分享，也打造了新的“觀課”文化。下面我把展示課和評課活動總結(jié)如下：擔(dān)任展示課的教師：西安市_中學(xué)李_課題：質(zhì)量守恒定律參加聽評課的教師：72中的劉x老師、92中的劉_老師、愛知中學(xué)的張_老師、大明宮中學(xué)的候x、李x老師、39中的王_老師、黃河中學(xué)的馮x老師、昆侖中學(xué)的佟_老師首先是李x東老師的課后反思。李老師從本節(jié)課的設(shè)計意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)、實驗的選擇、習(xí)題的選擇談到上課的情況，學(xué)生的活動，學(xué)生對本節(jié)知識的掌握情況，以及對這節(jié)課的不足地方和今后

34、的改進，都是很切合實際，很平實的一節(jié)課。劉老師評課:本節(jié)課的設(shè)計目標(biāo)很清楚：設(shè)計實驗、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，實際應(yīng)用、得出結(jié)論。設(shè)計環(huán)節(jié)很好，整個課堂主題突出，利用知識解決中考中的問題，中考分析和把握非常清楚。在講解過程中，分析講解到位，能貫穿陜西中考，能善于發(fā)動學(xué)生積極思考，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。存在問題：1、老師講得多，學(xué)生思考時間不夠，沒有體現(xiàn)出學(xué)生的思維過程。2、提出的問題指向性太強，學(xué)生回答過于直接，學(xué)生討論不充分。3、實驗設(shè)計中的思路目的和課堂運作結(jié)果有點不相符。大明宮的李老師評課：優(yōu)點：課的設(shè)計比較完整，實驗選擇合理。缺點：習(xí)題選擇難度偏大。愛知中學(xué)的張老師評課：用實驗探究來解決質(zhì)

35、量守恒定律對學(xué)生來說更有意義。一是體現(xiàn)學(xué)生動腦，二是體現(xiàn)學(xué)生動手。但是循序漸進不夠，有點著急，想把什么都教給學(xué)生。綜上所訴，我認為：1.李老師這節(jié)課在教學(xué)理念上，能夠體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。2本節(jié)課設(shè)計思路清晰，語言表達清晰準確，學(xué)生能夠很快接受本節(jié)課的知識，并能用學(xué)到的知識解決一些問題。3.實驗選擇有梯度，實驗?zāi)康暮苊鞔_，能運用廢舊物品讓學(xué)生動手自制教具，能從生活出發(fā)設(shè)計有趣味的實驗，并聯(lián)系中考改進實驗。，即培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，又開闊了學(xué)生的思維。4.習(xí)題的選擇有針對性，對中考要求的把握比較到位書，習(xí)題書寫要求規(guī)范，課堂預(yù)設(shè)情景充足，駕馭課堂的能力比較強。有待改進的

36、地方：不能急于求成，學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)要有一個循序漸進的過程，題的難度逐步體現(xiàn)；其次，老師講的還有點偏多，留給學(xué)生思考的時間不夠。這次活動，我們首先要感謝承擔(dān)示范課的教師李旭東老師，他為這節(jié)課做了精心準備，實驗探究課，從實驗內(nèi)容的選擇，到自己制作一些簡單方便的儀器，從問題的設(shè)計到習(xí)題的選擇，都體現(xiàn)出老師的工作態(tài)度和對教學(xué)的認真負責(zé)。盡管教學(xué)過程中也存在一些問題，但瑕不掩玉。另外，還要感謝來參與聽評課的老師，他們能暢所欲言，把自己多年積累的寶貴經(jīng)驗?zāi)贸鰜碛谕泄蚕?，與青年老師相互交流，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。西安市_中學(xué)名師工作室開展此次青年教師展示課和評課活動，對于擔(dān)任展示課的教師是一次提升。通過自

37、我反思和其他教師的評課，促進了自己的對教育實踐的研究和對教育理論的學(xué)習(xí)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)的有效性。對于評課的老師而言，是教學(xué)和做研究的一種方式，從以往評課關(guān)注課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)向關(guān)注教學(xué)行為和學(xué)習(xí)行為，共同探究具體課程的教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等問題，形成一種開放、民主、合作的教師成長范氛圍，使評課起到發(fā)揮促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師專業(yè)發(fā)展的作用。2021年名師工作總結(jié)7在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在縣名師工作室主持人張_老師的關(guān)注和指導(dǎo)下，我們_小學(xué)語文名師工作室各項工作有條不紊地開展。一個學(xué)期來，我們看到的是點滴的收獲，感受到的是工作室成員們共同進步的喜悅，現(xiàn)做簡單回顧。自3月7日“_縣小

38、學(xué)語文名師工作室”會議召開后，我們認真學(xué)習(xí)了_縣_年春季學(xué)期小學(xué)語文名師工作室工作計劃和_年_省中小學(xué)幼兒園名師工作室課題研究計劃，并從工作室成員的實際情況和自身需要出發(fā)，制定了切實可行的_小學(xué)語文名師工作室春季學(xué)期工作計劃，旨在通過有組織、有計劃、有步驟的活動，使工作室學(xué)員逐漸脫穎而出，提升小學(xué)語文教師隊伍整體水平。一年來，工作室的成員勤于學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)理論，本學(xué)期開學(xué)初，要求每個學(xué)員從名師最有效的溝通藝術(shù)名師最有效的激勵智慧名師營造課堂氛圍的經(jīng)典細節(jié)名師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑這幾本書中至少任選一本閱讀，從中獲得心靈的頓悟，豐富了自己積累，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為了提高工作室學(xué)員

39、的教育教學(xué)實踐能力，我校組織工作室的學(xué)員參加縣名師工作室在各中心校舉行的活動，學(xué)習(xí)縣名師工作室的教育教學(xué)理念。并要求學(xué)員每星期上觀看名師授課視頻不少于1小時，學(xué)習(xí)名師的教育教學(xué)方法。根據(jù)要求，每個學(xué)員在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)上5節(jié)研討課，我工作室要求每個學(xué)員4月份、5月份分別上2節(jié)，6月份上1節(jié)，每節(jié)都以集體備課的形式進行，工作室全體學(xué)員參與備課、聽課、評課和議課，以期共同進步和提高。在6月6日學(xué)校組織的“交互式電子白板”課堂教學(xué)競賽中，我工作室學(xué)員王娟老師所授課四個太陽和家義德老師所授課人物描寫一組 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤分別獲二等獎和一等獎，也為全鄉(xiāng)教師作了一個示范，起到了輻射的作用。半年以來，工作室的

40、學(xué)員無論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是管理學(xué)生上都有不同程度的提高，已成為全校最精干的教師。但還存在許多問題，如：學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性有待提高；學(xué)員評課、議課的能力有待提高；學(xué)員的實踐總結(jié)能力有待提高；課題研究難以開展，效果不明顯等。在以后的工作中，我們工作室的學(xué)員要正確處理工學(xué)矛盾，繼續(xù)努力，開拓進取，以“名師工作室”為平臺，以教學(xué)實踐為載體，積極共同完成工作室的任務(wù)和目標(biāo)，在“名師工作室”的引領(lǐng)下，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。2021年名師工作總結(jié)8一、打造素養(yǎng)課堂，助力課程改革教育科研是先導(dǎo)，課堂教學(xué)是主陣地。這是工作室成立之初，我們給自己的定位。這一年來，我們以打造素養(yǎng)課堂為目標(biāo)，緊扣課堂教學(xué)

41、研究來開展活動。老師們在各類展示課、示范課、競賽課的研討交流中，課堂教學(xué)水平得到了顯著的提升。統(tǒng)編教材十分注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，特別是整本書的閱讀、名著的閱讀。工作室確立的第一條工作思路就是名著閱讀課程化的研究。5月10日，以_名師工作室為主體開展的石首市第15屆初中語文教學(xué)藝術(shù)研討會上，工作室成員盧偉、趙田分別進行課堂展示與交流，主持人_老師進行總評課及大會總結(jié)。他們精彩的課堂、生動的表達和深刻的見解引人深思，為石首的語文老師們開展名著閱讀指導(dǎo)指引了方向。在論文評審中，_老師、夏志紅老師、李蓉老師的名著閱讀指導(dǎo)論文獲得一等獎，并被選登在石首教體雜志。這次活動之后，全市初中語文界對名著閱讀課

42、程化的研究已逐步鋪開。工作室老師們積極思考、勇于實踐，正努力行進在探索名著閱讀教學(xué)的路上。自主互助課堂教學(xué)模式是石首市文峰中學(xué)與_文星學(xué)校合作打造的課堂教學(xué)新模式。_工作室成員多次圍繞自主互助課堂模式開展課堂展示、評課議課、討論交流等活動，工作室成員張林老師、謝大靜老師的研討課創(chuàng)意新穎，師友合作充分，著眼于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動，著眼于提升學(xué)生的閱讀感受能力、表達能力，給全校乃至全市的課堂教學(xué)改革帶來一股清新的風(fēng)，這是對素養(yǎng)課堂構(gòu)建的積極探索和有效實踐。這種課堂模式的探索，將繼續(xù)積極深入地進行，并力爭在全校各年級各學(xué)科分層鋪開，為提高課堂教學(xué)水平做出貢獻。二、鼓勵學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)工作室要求每

43、一位成員積極加強業(yè)務(wù)自修，通過研讀教材、閱讀專業(yè)書籍和文學(xué)名著，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，豐富自身內(nèi)涵，提升個人品位。為了鼓勵大家積極閱讀努力鉆研，我們定期進行閱讀交流與分享，并通過豐富多彩的活動引導(dǎo)老師們表達自己的感悟和思考。4月12日至6月25日，文峰中學(xué)國旗下演講活動特辟教師事跡展播欄目。工作室成員_、謝大靜、趙田、張林、夏志紅、李蓉等老師在國旗下發(fā)表演講，以也學(xué)苔花努力開對自己狠一點，讓自己擁有一生遠行的力量人生很貴，請別浪費語文，讓心靈自由飛翔生活不會虧待努力的人機智，快樂你!幸福我!為題，結(jié)合自身經(jīng)歷侃侃而談，為全校師生講述了一個又一個生動的故事，帶來了一次又一次心靈的震撼。此外，工作室還

44、積極創(chuàng)造條件組織成員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以增強團隊凝聚力，提升成員研學(xué)力。4月13日，工作室成員一行近十人赴沙市六中參加_市中學(xué)語文專業(yè)委員會年會，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，領(lǐng)會_中語會工作思路，明確今后語文教學(xué)與研究的方向。5月底，工作室主持人_老師隨_市中考命題組封閉式學(xué)習(xí)培訓(xùn)近一個月，參與20_年中考試題的命制;8月6日，主持人_老師參加湖北省中小學(xué)名師工作室導(dǎo)師高級研修班;12月8日，工作室成員張忠祥等3人赴江西婺源觀摩四方杯全國中學(xué)語文教師教學(xué)大賽;12月12日，工作室成員夏鐳、趙田等赴沙市六中參加_市培養(yǎng)閱讀興趣，提升語文素養(yǎng)專題培訓(xùn)會;12月26日，工作室謝大靜、夏鐳等十余人到江陵參加_市第2

45、6屆初中語文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會。大家一致認為，這些活動開闊了視野，增強了自信，為打造名師工作團隊奠定了良好的基礎(chǔ)。三、加強輻射引領(lǐng)，共促雙贏發(fā)展工作室按導(dǎo)師、成員、學(xué)員三級建構(gòu)，每個成員需在本校引領(lǐng)1至2名青年教師，實行師徒結(jié)對傳幫帶活動。在教學(xué)實踐活動中，成員與學(xué)員攜手共進，共同成長，實現(xiàn)了交流互促共同進步的良好勢頭。另外，工作室還針對教學(xué)實際中的熱點問題進行廣泛的交流研討，通過聯(lián)校教研、送教下鄉(xiāng)等活動，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射作用。今年秋季，工作室分別組織了赴桃花山中學(xué)、小河口中學(xué)的送教下鄉(xiāng)活動。在桃花山中學(xué)，成員劉霞老師和趙田老師分別展示了研討課。劉霞老師以多樣的朗讀形式完成了

46、杞人憂天的教學(xué)，表現(xiàn)出極高的語文素養(yǎng);趙田老師以美麗為主線引導(dǎo)學(xué)生深入解讀美麗的顏色。兩節(jié)課均以朗讀為主導(dǎo)，以活動為主線，體現(xiàn)出師生良好的素養(yǎng)，使聽課老師深受啟發(fā)。在小河口中學(xué)，成員謝菀老師和夏鐳老師進行同課異構(gòu)，執(zhí)教智取生辰綱。謝菀老師一個讀字引領(lǐng)課堂，學(xué)生從讀中學(xué)，由讀中悟，以詩意之味浸潤課堂，以理性之光照亮心靈。夏鐳老師扣住智字，深入探究，既有用心良苦智慧閃現(xiàn)的捕捉之趣，又有圈點勾畫深究原因的細節(jié)之美，還有思維拓展細尋破綻的靈動之花。參會的老師無不為之感慨默嘆。每次活動還安排有評課議課、微型講座、總結(jié)報告環(huán)節(jié)，工作室成員就聽課過程中和教學(xué)實際中的問題進行深入研討、廣泛交流，取得了很好的效

47、果。這樣的聯(lián)校教研活動必將帶動石首初中語文教學(xué)的發(fā)展與提升。四、搭建微信平臺，強化互動合作為進一步加強輻射、發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，工作室自5月1日起開通了微信公眾號，及時發(fā)布工作室動態(tài)，講述教學(xué)小故事，記錄課堂內(nèi)外精彩點滴。公眾號開設(shè)了演講平臺語文論壇精彩課堂師者心語下水作文小荷等欄目，及時登載工作室成員關(guān)于教育教學(xué)、關(guān)于心靈感悟的_。目前，公眾號原創(chuàng)_已發(fā)布52期，關(guān)注讀者有工作室成員、初中語文教師，甚至還有學(xué)生、家長及社會人士，大家對工作室公眾號的喜愛度日益增長。由公眾號推出的文字得到了各類媒體的青睞。張林老師的心靈隨筆茶山歸來香盈袖做最好的老師后均登載于_日報，呢喃輕語秋思長登載于石首

48、文藝絡(luò)平臺;謝大靜老師的心靈隨筆總有一種溫暖讓我們堅定前行登載于石首教體雜志;夏志紅老師的教學(xué)論文淺談初中生名著閱讀指導(dǎo)策略登載于石首教體;_老師的教學(xué)論文當(dāng)好名著閱讀的導(dǎo)游登載于石首教體，下水作文攀爬的姿態(tài)登載于中學(xué)作文教學(xué)研究，又被學(xué)校文化雜志轉(zhuǎn)載。工作室微信群也是成員們交流的平臺。平時教學(xué)中的疑點難點、活動前后的切磋琢磨、接到新任務(wù)后的探究研討，都可以在群里得到積極的響應(yīng)和反饋。老師們以微信平臺為載體，開展線上線下的交流活動。微信群已然成為石首市初中語文學(xué)科教學(xué)的動態(tài)工作站。五、勇?lián)幾蝿?wù)，推動成果交流工作室以任務(wù)驅(qū)動型思路開展成果交流。工作室成員參加各級各類活動積極撰寫論文，都取得了

49、很好的成績：_老師的論文打造充滿語文味的課堂、張忠祥老師的論文獲湖北省一等獎，張林老師的論文培養(yǎng)核心素養(yǎng)，語文別具神韻、謝大靜老師的論文與家長談?wù)勗鯓犹嵘Z文素養(yǎng)獲_中語會年會論文獎，趙田老師的優(yōu)質(zhì)課周亞夫軍細柳獲_市第26屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討會一等獎，盧偉老師的優(yōu)質(zhì)課獲石首市一等獎第一名。本年度工作室主要承擔(dān)了以下編寫出版任務(wù)：8月，由工作室主持人_、成員謝大靜等參與編撰的1+x語文深度學(xué)習(xí)方案，已由武漢出版社正式出版發(fā)行;10月，主持人_、成員謝大靜參與編寫的人教社跟課文學(xué)寫作(學(xué)案)、主持人_參與撰寫的名師同步教學(xué)設(shè)計已高質(zhì)量完成;12月，成員張林等承擔(dān)的學(xué)在_中考散文閱讀即將付梓。通過承

50、擔(dān)這些編撰任務(wù)，老師們的教科研能力和教學(xué)水平都得到了大幅度的提升?；仡?0_，我們走過了努力、奮進的一年。我們知道跋涉的道路艱難而崎嶇，但是路在腳下，時間定會告訴我們，生命的遠景，美麗而動人。2021年名師工作總結(jié)9本周四下午，我們小組在_二中會議室進行了座談會及“訪一位名師”的活動。主管教學(xué)的劉_校長在陸續(xù)聽了我們的課后，在座談會上針對我們的教學(xué)情況作出指導(dǎo)。劉校長也作為特聘名師在會后接受了我們的采訪，就我們提出的一些教學(xué)上的疑問一一做出了解答。首先，劉校長對我們的教學(xué)工作的總體情況做出了評價，校長說“你們都具備做一位好老師的素質(zhì)不論是氣質(zhì)還是知識上?！?，對我們這一階段的教學(xué)工作予以肯定。接

51、著，指出了我們在教學(xué)工作中的不足之處并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，給我們提出了一些建議。第一，在組織教學(xué)環(huán)節(jié)方面有所欠缺。一堂完整的課堂，組織教學(xué)是必不可少的，但是我們可能只注意到課堂內(nèi)容方面，而沒有關(guān)注到課堂的組織。尤其是上課之前，要督促學(xué)生把注意力集中到本科目的學(xué)習(xí)上來，提高本節(jié)課的聽課效率。第二，在課堂內(nèi)容方面，講授的內(nèi)容局限于教材，在講授的過程中過于依賴教材或ppt。劉校長用自己教授數(shù)學(xué)的知識形象的舉例，告訴我們要學(xué)會把教材語言轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熣Z言，不能照本宣科。要在教學(xué)過程中嘗試把枯燥的教材知識轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ恼Z言，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，這可能不是一朝一夕就能轉(zhuǎn)變過來的，需要我們

52、在教學(xué)過程中仔細鉆研，爭取把每節(jié)課都講的生動有趣。第三，在教學(xué)過程中，尤其是用ppt教學(xué)時，課堂講授內(nèi)容量太大。本校的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，備課時要針對學(xué)生的學(xué)情，把握好課堂的容量，而且在講課的過程中，要把重點知識以及知識架構(gòu)以板書的形式體現(xiàn)在黑板上。這樣可以加深學(xué)生的記憶，理清思路，更好的理解本節(jié)課的知識。第四，在教學(xué)過程中，要突出一節(jié)課的重難點。學(xué)生需要重點掌握的內(nèi)容，要多次重復(fù)，反復(fù)強調(diào)。對難點的突破，可以多用身邊的事例，學(xué)生所熟悉的事物去解釋，這樣學(xué)生可以更容易理解較難的知識點。緊接著我們開展了“名師訪談錄”的活動。劉校長對我們提出的問題做了耐心解答。首先，劉校長向我們簡單介紹了他的工作經(jīng)

53、歷。劉校長高中在_二中畢業(yè)，讀了兩年師專后回歸母校，在_二中任職，現(xiàn)已在二中堅守了37年。三十七度春秋，時光變遷，四季輪轉(zhuǎn)，學(xué)生一批批學(xué)成畢業(yè)，而劉校長卻始終與_二中一起，共歷風(fēng)雨。我提的問題是：老師，有些科目由于初中的時候不太受重視，所以學(xué)生們的基礎(chǔ)比較弱，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣不高，該怎么激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)該科目的學(xué)習(xí)興趣呢？校長針對問題舉例回答：對于學(xué)生對某些學(xué)科不感興趣，可以向?qū)W生講述本學(xué)科的名人事跡，以及他們對社會的突出貢獻，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)本學(xué)科對社會的進步可以起到什么樣的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而針對具體教學(xué)方面，劉校長舉了許多相關(guān)教學(xué)案例，并給出相應(yīng)指導(dǎo)意見：對于基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，校長說知識

54、是需要積累的，那么作為老師，我們要培養(yǎng)學(xué)生積累知識的習(xí)慣;對于學(xué)生管理，要從紀律上約束，通過考核均加總結(jié)對學(xué)生進行管理。劉校長的一些指導(dǎo)性的建議對于現(xiàn)階段的我們來說非常重要，感謝老師的教導(dǎo)，我們會借鑒老師的經(jīng)驗，不斷改進，努力成為更加優(yōu)秀的人民教師。2021年名師工作總結(jié)10時序更替，忽爾歲末。這時間的節(jié)點有一種魔力，讓急急前行的腳步戛然停止，讓匆匆撥搏擊的眾人驀然駐足?；赝鸰，感慨頗多，對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責(zé)任。一年來，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生、家長、學(xué)校、社會滿意的教師，爭做一個名符其實的名師。一年多來，我努力按照縣教育局的要求，履行名師的職責(zé)，現(xiàn)將一

55、年來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下。一加強師德一年來，我努力學(xué)習(xí)政治理論，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，工作上高標(biāo)準來要求，踏踏實實。嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制作，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，交流合作，遵紀守法，我與學(xué)校同進步。作為一名一線教師，尤其是作為九年級英語學(xué)科的教師，要把師德建設(shè)放在第一位，在實際教學(xué)中，我深入學(xué)習(xí)生活，與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，做學(xué)生的知心朋友。當(dāng)然，對學(xué)生的愛還應(yīng)該是有尺寸的，對學(xué)生的愛不僅有尊重、寬容上，還要體現(xiàn)在嚴格、成績上，還體現(xiàn)在求同存異上。二履行名師職責(zé)努力起到名師帶頭人作用。在平時教研活動中，充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，準時參加校本教研活動，為年輕教師做好表率

56、，積極參加我校進行的課堂達標(biāo)活動。積極觀參加學(xué)校進行的聽課評課活動，在互聽互評中不斷提高教學(xué)水平。三、努力方向1.向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。2.不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。3.不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù)，建好博客，使用好博客，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。2021年名師工作總結(jié)11時光飛逝，在“_名師工作室”成員的指導(dǎo)和幫助之下，我的第一年學(xué)習(xí)體驗已接近尾聲;回首這一年，我收獲頗多，感受很深。這個工作室給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺，大大開闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑，使我深深感受到了中職英語教學(xué)的快樂之所在。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)，自我提高我熱愛“_名師工作室”這個平臺，上發(fā)表的每項內(nèi)容我都能認真閱讀并加以領(lǐng)悟，并能在教學(xué)實踐中適時加以運用，使自身教學(xué)能力得到了提升。對于名師工作室開展的各項活動，我非常珍惜其學(xué)習(xí)機會，從不缺席，并積極地和同行們交流，以學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。二、能按要求及時完成好自己的任務(wù)在工作中我樂于接受工作室安排的各項工作，根據(jù)工作室的要求，我及時建立了自己的博客，加入了工作室的并按要求上傳了教案、工作日志等相關(guān)