備課組長述職報告范例

1、【篇一】 教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班的教學工作是學校工 作的重中之重， 它是學校的 “前沿陣地”，而備課組是構成教研組的最小單位， 組 織好備課組教學活動， 對于提高教研組的整體實力， 構成團結、 和諧的教研群眾， 提高教學質量， 有著重要作用。，因此在全體初三英語教師的共同努力下， 初三備 課組的做了如下工作 :一、搞好團結創(chuàng)造良好工作氛圍 組長是備課組的核心，所以本學期在開學初就制定了嚴密的計劃，本組人員 每一天都明白自己該干什么，在平時的備課中，大家暢所欲言，每一天都舒暢地 開展工作。其次大家都有無私奉獻精神，增強服務意識，各項計劃、方案的制定 大家都群策群力，這樣

2、就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題，大家都勇 于承擔職責，分析問題，尋找對策，解決問題，總結經驗教訓。再次，組員自己 揚長避短。多尋找他人的長項，此刻每個組員都獨擋一面，整個備課組成了無懈 可擊的一個整體。二、開展備課組活動 備課組組織本組人員備好每一節(jié)課，為使教學具有創(chuàng)造性，備課組內除營造 了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，構成合力， 充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的群眾效益，大家經常在一齊進行相互交流。 組長組織群眾備課，集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學。為組織好英 語備課組教學活動，概括起來我們從以下四個方面做起 :（ 一 ） 、腳踏實地，從實際出

3、發(fā)。第一、分析學生，了解學生:根據學生實際狀況， 教學分兩步走， 邊學新課邊 復習舊課，讓學生盡快適應教師。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學 生。 120分以上的學生關鍵加大閱讀量和寫作， 100-120 分之間的既要抓基礎， 還要抓閱讀潛力的提高， 100 分以下不及格的這些學生主要是抓基礎，在上新課 的同時開始復習中考考點。第二、分析中考，了解中考，提前進入中考狀態(tài)。教 師把歷年來的中考題做了歸類，邊講題邊滲入中考，讓學生明白中考題是怎樣在 原有的基礎上進行改變，幫忙學生總結決定，發(fā)現規(guī)律，到逐漸明白。在月考中 滲透這部分題，并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走，每出一套題，至少

4、 要兩個人進行分工協作，討論研究，增減篩選，然后再集中大家的智慧。每次考 試都有聽力、基礎、閱讀完型以及作文，目的就是想讓學生逐漸適應中考，熟悉 中考，提前進入中考狀態(tài)。減緩以后學生在中考中的緊張情緒，了解往年與今年 的中考精神與命題方向。（二） 、優(yōu)化教材，提到課堂效率。 第一、認真研究課標和教材，努力提高課堂教學效率。功夫花在備課上，每 周的備課組活動 : 除了主備人說課外 . 每個人都要說下一周要講的課，并說出設計 意圖和教學理念，然后其他老師一塊討論，提出推薦。備課時總結上一周新教材 課堂教學得失，及時分析學生的學習狀況進行教學階段反思 :1 透過群眾備課，各位老師更進一步了解了本屆學

5、生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英 語學科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有 利于有效開展教育教學活動，并挖潛。2透過群眾備課、 輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、 靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。3 透過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的 學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。第二、水平體此刻課堂上， 課堂教學要注重針對性、 強調學生學習的自主性、 激發(fā)學生的用心性、師生雙邊活動和情感交流、加強學生的課堂練習和動手操作 等環(huán)節(jié)，用好、用足 45 分鐘，努力提高課堂教學效率，切實減輕課后作業(yè)

6、負擔。 教師努力提高自己的課堂教學質量，上好每一節(jié)課，不會因為自己的準備不足而 頻繁出現課外加班補課的現象。第三、整體提高還要靠課后輔導上對學習比較慢的同學，認真分析，研究對 策，落實措施，努力轉化。 切實提高教學研究的針對性和實效性， 加強目標管理， 對不同學生確定不同目標，進行分層教育。能上 110 分的同學、我們進行鼓勵， 激發(fā)他們的內趨力 ; 對暫時后進學生既嚴格要求又要熱情關懷保護其自信心， 使他 們能與同學們共同前進?！酒?由于開學前，老師們都參加了新課程標準及新教材培訓學習，對新課程標準 的基本理念，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解?？傮w看，高一 數學教師認真執(zhí)行

7、了學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學， 在繼續(xù)推進我?！凹せ钫n堂，力求創(chuàng)新” ，“ 20+20”課堂教學模式的同時，把新課 程標準的新思想、 新理念和數學課堂教學的新思路、 新設想結合起來， 轉變思想， 用心探索，改革教學，收到很好的效果。使本組成為團結和諧、勤奮、互助合作 潛力較強的備課組。下面把我們的幾點看法及做法總結如下 :1、認真探討新課程的教學理念 : 新學期開課的第一周，備課組進行第一次活動。該次活動的主題是制定本學 期的教學工作設想及討論如何開展主體探究式教學模式的教學改革活動。今年是 我校實施新課程標準，使用新教材的第二年。如何進一步實施好新課程，這是擺 在全組

8、老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、資料、實施、評價 和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產生的深刻 的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何 一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善。然而，任 何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，挑戰(zhàn)，而變革的往往是那些我 們已經駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的 教師來說，到底就應以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢在新課程背景下，教師備課體現 “四備” : 一備課標 :精心鉆研、深刻領會新課程標準，弄清本學科的教學目的， 了解本學科的教學體系和

9、基本資料 ;二備教材 :了解教材的組織結構及知識的內在 體系和編排體系，把握重點難點，挖掘教材的德育因素 ; 三備教法 : 從有利于學生 的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)角度出發(fā)，精心選取適當、靈活的教學 方法，精心設計教學過程 ;四備學法 : 教師之間加強學法研究，提高學法指導的潛 力，要結合教學資料，對學生進行正確的學習方法指導，培養(yǎng)學生的學習潛力。加強群眾備課，教師之間經常圍繞教學進行交流和對話，在教學設想、教學 方法和學法指導等方面相互學習、取長補短，豐富了對教材的認識，發(fā)揮了群眾 智慧，挖掘了教育資源，促進了教師專業(yè)發(fā)展。2、定時進行備課組活動，解決有關問題高一數學備課組，做到了

10、 : 每個教學單元重難點在討論中確定 ; 備課組每周一 次大的活動，資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數學教 學的最新動態(tài)、數學教學的改革與創(chuàng)新等。做到“目標統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、進度統(tǒng) 一、測試統(tǒng)一”。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言。經過精心的準備， 每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平 也在不知不覺中得到了提高。或者平時利用課余時間在辦公室就某一個問題進行 交流。3. 認真重視數學概念的教學 數學概念是數學基礎知識，是學生務必牢固而又熟練掌握的資料之一。也是 高考數學科所重點考查的資料。對于重要的數學概念，學生需要正確理解和熟練 掌握，

11、到達運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的學生對概念掌握 不牢，對一些概念資料的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無 從下手或者導致各種錯誤?；诖宋覀兗訌娏藬祵W概念的教學，對概念的構成過 程和使用方式、靈活變形進行深入剖析和強化訓練。4. 研究得失，積累經驗，不斷進取 在大、小計劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經驗教訓，然后確定 切實可行的方案。在大、小考試之后，我們都認真的進行研究和總結，調整教學 狀態(tài)，優(yōu)化教學過程。 我和同組的老師們商量要多同學生談心了解教學落實狀況。 找學生談心，是溝通師生情感的最主要的方式。 要求是:談心不論時間長短， 路上 遇到、課間十分

12、鐘、晚自習時間，只要有空，就找上一兩個學生談心，詢問他們 的學習、生活狀況，了解數學教學中存在的有關問題。透過群眾備課活動，使我 們受益匪淺，主要表此刻 : 真正發(fā)揮了整體的力量， 對于此刻的新課標， 新課程， 我們都不熟悉，所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的，只有透過整體的力 量群策群力，透過討論研究等方式加以彌補，真正體現出人多力量大的優(yōu)勢。 真正處理了一些疑難問題。在教學過程中不可避免的會出現一些疑難問題，對于 這些問題由于“當局者迷”的原因，自己很難發(fā)現和改正。透過群眾備課，使這 些問題能夠浮現出來，同時再透過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂 上基本上不會再出現中途卡殼的現

13、象。真正獲得了一些新的思想和方法，透過 群眾備課的討論和交流，在我們思想、方法進行匯合的同時，也產生了一些新的 思想和方法。使我們對于教學工作有了進一步的提高5. 取得的成績 透過一年的努力，期末考試卷和楚雄市的一套，重點班平均分達 115分，普通班達 85 分，優(yōu)良生均完成了任務，全體感到滿意。6. 不足之處及存在的困惑 、書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習 負擔，而且學生完成狀況很不好。課時又嚴重不足，教學時間緊，沒時間講評這 些練習題。 、在教學中，經常出現一節(jié)課的教學任務完不成的現象，減少鞏固練習的 時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越

14、來越多。而且 知識資料需要補充一部分。 、雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分 的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。7. 今后要注意的幾點 、要處理好課時緊張與教學資料多的矛盾，加強對教材的研究 ； 、注意對教輔材料題目的精選； 、要加強對數學后進生的思想教育。 總之，我們本著相互學習、相互促進的同心，每一個教師的課對全組教師公 開，能夠隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學成果和體會，一個學期以 來，我們一向真誠的愉快的合作，我們會一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的 成績。【篇三】xx 備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合

15、作，開展了一系列的 教學改革工作，取得了必須的成績?，F簡單總結如下 :主要工作匯報 :1、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃 : 新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本 學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改 革活動。2、定時進行備課組活動，解決有關問題高一數學備課組，做到了 : 每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定 ;備課 組每周一次大的活動， 資料包括有關教學進度的安排、 疑難問題的分析討論研究， 數學教學的最新動態(tài)、數學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人 主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經過精心的準備，每次的備課組

16、活動都能解決一 到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。3、用心抓好日常的教學工作程序， 確保教學工作的有效開展。 按照學校的要 求，用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課，制作成教學課 件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完 成。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決，及時在班上 評講，及時反饋; 每章至少一份的課外練習題， 要求要有必須的知識覆蓋面， 有必 須的難度和深度，每章由專人負責出題 ; 每單元一次的測驗題， 也由專人負責出題， 并要到達必須的預期效果。4、用心參加教學改革工作， 使學校的教研水平向更高處推進。 本學期學校推 行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的 興趣和學習的用心性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期三位老師 上了校級示范公開課，