人民版高中歷史必修三3.1《順乎世界之潮流》優(yōu)質(zhì)課件2

1、姓名：劉麗姓名：劉麗單位：江蘇省海頭高級中學(xué)單位：江蘇省海頭高級中學(xué)時間：時間：2016.05.122016.05.12導(dǎo)導(dǎo) 語語 中國近代前期的先進(jìn)思想是伴隨著資本主義列強侵略日益加中國近代前期的先進(jìn)思想是伴隨著資本主義列強侵略日益加深、深、民族危機日益嚴(yán)重民族危機日益嚴(yán)重而逐漸深化和發(fā)展的，而逐漸深化和發(fā)展的，圍繞的圍繞的一個一個主題主題：“中國向何處去中國向何處去” ；一個方向一個方向:向西方學(xué)習(xí)向西方學(xué)習(xí)器器 物物三個階段三個階段：制制 度度思想文化思想文化地主階級地主階級抵抗派抵抗派 洋務(wù)派洋務(wù)派師夷長技以師夷長技以制夷、自強制夷、自強資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級維新派維新派資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級革命

2、派革命派先進(jìn)知識先進(jìn)知識 分子分子建立君主建立君主立憲制立憲制建立民主建立民主共和制共和制民主民主和科學(xué)和科學(xué)特點特點：逐步深入、由表及里、由淺到深逐步深入、由表及里、由淺到深材料一：材料一：材料二：材料二：“天朝富有四海，豈需爾小國些微貨物天朝富有四海，豈需爾小國些微貨物?”?” 嘉慶帝的敕諭嘉慶帝的敕諭你能說出你能說出1818世紀(jì)世界發(fā)展的世紀(jì)世界發(fā)展的“潮流潮流”是什么嗎？是什么嗎？近代化的含義：近代化的含義：主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：政治：政治：經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)：思想：思想：民主化、法治化民主化、法治化科學(xué)化、理性化科學(xué)化、理性化傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會近代工業(yè)社會近代工業(yè)社會近代化近代化中國近代

3、化的第一步：中國近代化的第一步：洋務(wù)運動洋務(wù)運動工業(yè)化、市場化工業(yè)化、市場化 看、用、變看、用、變一 順乎世界之潮流v1 1、了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程；尋求變革的思想歷程；v2 2、理解維新變法思想在近代中國社、理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。v抵抗派抵抗派 天朝上國天朝上國 封建統(tǒng)治封建統(tǒng)治 林則徐林則徐 海國圖志海國圖志 先進(jìn)技術(shù)先進(jìn)技術(shù) 第一步第一步 v洋務(wù)派洋務(wù)派 封建綱常倫理封建綱常倫理 西方科學(xué)技術(shù)西方科學(xué)技術(shù) 近代化進(jìn)程近代化進(jìn)程 v維新派維新派 70 70 民族資產(chǎn)階級民族資產(chǎn)階級

4、 實踐實踐 民族危機民族危機v康有為康有為 公車上書公車上書 孔子改制考孔子改制考 變法通議變法通議 封建君主專制封建君主專制 伸民權(quán)伸民權(quán) 設(shè)議院設(shè)議院 君主立憲君主立憲 嚴(yán)復(fù)嚴(yán)復(fù) 天演論天演論 進(jìn)化論進(jìn)化論 進(jìn)化論思想進(jìn)化論思想 制度制度革命派革命派時時 期期派派別別代表代表人物人物主張主張代代 表表 作作評評 價價1919世紀(jì)世紀(jì)40-5040-50年代年代 林則徐林則徐魏魏 源源1919世紀(jì)世紀(jì)60-9060-90年代年代“中學(xué)為中學(xué)為體、西體、西學(xué)為用學(xué)為用”1919世紀(jì)世紀(jì)9090年代年代嚴(yán)復(fù)嚴(yán)復(fù)康有為康有為梁啟超梁啟超（1）這一時期思想）這一時期思想發(fā)展的主線是什么？發(fā)展的主線是

5、什么？ 西學(xué)東漸或西學(xué)東漸或儒學(xué)與西學(xué)儒學(xué)與西學(xué)碰撞碰撞 （2）兩個階段之間）兩個階段之間有何聯(lián)系？體現(xiàn)了怎有何聯(lián)系？體現(xiàn)了怎樣的發(fā)展趨勢？樣的發(fā)展趨勢？ 在繼承中發(fā)展創(chuàng)新，在在繼承中發(fā)展創(chuàng)新，在外在的壓力下，在對民外在的壓力下，在對民族的歷史的反思中前行族的歷史的反思中前行。逐漸深入逐漸深入 （3）你認(rèn)為這兩個階）你認(rèn)為這兩個階段中在思想層面真正體段中在思想層面真正體現(xiàn)變革的是哪一個？為現(xiàn)變革的是哪一個？為什么？什么？維新思想。因為它主張學(xué)習(xí)西維新思想。因為它主張學(xué)習(xí)西方的進(jìn)步思想和政治制度，實方的進(jìn)步思想和政治制度，實際上否定了傳統(tǒng)的儒家思想。際上否定了傳統(tǒng)的儒家思想。林、魏的林、魏的“看

6、看”，只見一端；，只見一端；洋務(wù)派的洋務(wù)派的“用用”，僅為表象；，僅為表象；維新派的維新派的變法變法主張，才開始觸主張，才開始觸及根本。維新思想在近代中國及根本。維新思想在近代中國真正開啟了思想解放。真正開啟了思想解放。 v材料一材料一 “是書何以作是書何以作? ?曰為以夷攻夷而作，為曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。作。”“”“夷之長技有三：戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練夷之長技有三：戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練兵之法。兵之法?！?海國圖志海國圖志. .序序v閱讀材料一并結(jié)合課本理解閱讀材料一并結(jié)合課本理解 “師夷長技以制夷師夷長技以制夷”的含義、目的以及的含

7、義、目的以及“師夷師夷”與與“制夷制夷”的關(guān)系的關(guān)系v含義：向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，以抵御外來侵略。含義：向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，以抵御外來侵略。v目的：維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治。目的：維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治。v關(guān)系：關(guān)系：“師夷師夷”是手段，是手段，“制夷制夷”是目的。是目的。 邁出了近代中國向西邁出了近代中國向西方學(xué)習(xí)的第一步方學(xué)習(xí)的第一步從閉眼到睜眼：從閉眼到睜眼：材料二：材料二：“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨火器萬不能及獨火器萬不能及中國欲自強，則莫如學(xué)習(xí)外中國欲自強，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師

8、其法，而不必盡用其人師其法，而不必盡用其人” 江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函材料三：材料三：“西人立國西人立國育才于學(xué)堂，論證于育才于學(xué)堂，論證于議院，君民一體，上下同心，務(wù)實而戒虛，議院，君民一體，上下同心，務(wù)實而戒虛，謀定而后動，此其體也。輪船、火炮、洋槍、謀定而后動，此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體水雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及；就令而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及；就令鐵艦成行，鐵路四達(dá)，果以足恃歟？鐵艦成行，鐵路四達(dá)，果以足恃歟？” 鄭觀應(yīng)鄭觀應(yīng)盛世危言自序盛世危言自序思考：思考：1.

9、維新思潮是在怎樣的背景下興起的？維新思潮是在怎樣的背景下興起的？洋務(wù)運動開展洋務(wù)運動開展;民族資本主義興起民族資本主義興起;民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生 經(jīng)濟(jì)、階級：經(jīng)濟(jì)、階級：19世紀(jì)末世紀(jì)末民族資本主義民族資本主義初步發(fā)展初步發(fā)展, 民族資產(chǎn)階級民族資產(chǎn)階級力量隨之力量隨之壯大，登上歷史舞臺。壯大，登上歷史舞臺。 政治：政治：甲午戰(zhàn)敗甲午戰(zhàn)敗后帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，后帝國主義掀起瓜分中國的狂潮， 民族危機加深民族危機加深思想：思想：早期早期維新派思想維新派思想 外來先進(jìn)思想的影響外來先進(jìn)思想的影響（進(jìn)化論進(jìn)化論和西方政治學(xué)說等）和西方政治學(xué)說等） “上師堯舜三代，外采東西強國，立

10、憲法，開國會，上師堯舜三代，外采東西強國，立憲法，開國會，行三足鼎立之制，則中國之治強，計日可待行三足鼎立之制，則中國之治強，計日可待” 蓋變者，天道也，天不能有晝而無蓋變者，天道也，天不能有晝而無夜，有寒而無暑，天以善變而能久?；鹨?，有寒而無暑，天以善變而能久?；鹕搅鹘?，滄海成田，歷陽成湖，地以善山流金，滄海成田，歷陽成湖，地以善變而能久。人自童幼而壯老，形體顏色變而能久。人自童幼而壯老，形體顏色氣貌，無一不變，無刻不變。傳曰：氣貌，無一不變，無刻不變。傳曰：“逝者如斯逝者如斯”，故孔子系易，以變易為，故孔子系易，以變易為義。義。 把把西方資本主義的政治學(xué)西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的說同傳

11、統(tǒng)的儒家思想相儒家思想相結(jié)合，結(jié)合，托古改制。托古改制。 2.2.康有為的變法思想有什么特點？康有為的變法思想有什么特點？3.3.康有為為什么要打著孔子的旗號宣揚維新變法理論？康有為為什么要打著孔子的旗號宣揚維新變法理論？l儒家思想在中國的根深蒂固定，其正統(tǒng)地位還沒有動搖儒家思想在中國的根深蒂固定，其正統(tǒng)地位還沒有動搖l保守勢力強大，康有為主觀上想減少維新變法的阻力保守勢力強大，康有為主觀上想減少維新變法的阻力l民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不充分導(dǎo)致中國民族資產(chǎn)階級力民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不充分導(dǎo)致中國民族資產(chǎn)階級力量始終弱小量始終弱小l與康有為的個人經(jīng)歷、學(xué)問素養(yǎng)也有一定的關(guān)系與康有為的個人經(jīng)歷、

12、學(xué)問素養(yǎng)也有一定的關(guān)系 孔子是舊中國的孔子是舊中國的思想中心思想中心。抓住了孔子，思想之戰(zhàn)就成功。抓住了孔子，思想之戰(zhàn)就成功了?；实凼桥f中國的政治中心，所以康有為的實際政治工作是了?；实凼桥f中國的政治中心，所以康有為的實際政治工作是抓住皇帝下手。抓住皇帝下手。 蔣廷黻蔣廷黻中國近代史中國近代史 立國之道，尚禮儀不善權(quán)謀。根本之圖，在人心不在技藝。立國之道，尚禮儀不善權(quán)謀。根本之圖，在人心不在技藝。 倭仁倭仁 中國人中國人一聞修造鐵路、電報、痛心疾首，群起阻攔，至一聞修造鐵路、電報、痛心疾首，群起阻攔，至有以洋人機器為公憤者。有以洋人機器為公憤者。 郭嵩燾郭嵩燾材料材料2 2：一批一批的中國人接

13、受了進(jìn)化論；一批一批的一批一批的中國人接受了進(jìn)化論；一批一批的傳統(tǒng)士人在洗了腦子之后轉(zhuǎn)化為或多或少具有近代意傳統(tǒng)士人在洗了腦子之后轉(zhuǎn)化為或多或少具有近代意識的知識分子。就其歷史意義而言，這種場面，要比識的知識分子。就其歷史意義而言，這種場面，要比千軍萬馬的廝殺更加驚心動魄。千軍萬馬的廝殺更加驚心動魄。 陳旭麓陳旭麓近代中國社會的新陳代謝近代中國社會的新陳代謝材料材料1：除了知識分子隊伍之外，梁啟超還影響了一般除了知識分子隊伍之外，梁啟超還影響了一般的民眾，只要是粗通文墨的人，在那個時代，很少有的民眾，只要是粗通文墨的人，在那個時代，很少有人沒有受到過梁任公他的思想的影響。人沒有受到過梁任公他的

14、思想的影響。 余秋雨的感慨余秋雨的感慨 4. 維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用？所起的作用？材料材料3：19世紀(jì)末，世紀(jì)末，康有為在康有為在戊戌奏稿戊戌奏稿中中要求皇帝：要求皇帝：“皇上身先斷發(fā)易服，詔天皇上身先斷發(fā)易服，詔天下同時斷發(fā)，與民更始。下同時斷發(fā)，與民更始?！?-必修二必修二 p67材料閱讀與思考材料閱讀與思考 材料材料4：戊戌變法期間，有人作詩：戊戌變法期間，有人作詩： 大半旗裝改漢裝，宮袍裁作短衣裳，大半旗裝改漢裝，宮袍裁作短衣裳， 腳跟形勢先融化，說道蓮鉤六寸長。腳跟形勢先融化，說道蓮鉤六寸長。推動近代習(xí)俗風(fēng)尚的演變推動近代習(xí)

15、俗風(fēng)尚的演變 維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用？起的作用？材料材料5 5：維新運動中，辦報成為推進(jìn)變法、開啟民智維新運動中，辦報成為推進(jìn)變法、開啟民智的重要手段，國人辦報形成高潮，其中影響較大的有的重要手段，國人辦報形成高潮，其中影響較大的有中外紀(jì)聞中外紀(jì)聞、強學(xué)報強學(xué)報、時務(wù)報時務(wù)報。 -必修二必修二 p72p72推動近代大眾傳媒的發(fā)展推動近代大眾傳媒的發(fā)展 維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用？起的作用？ 材料材料6：近代中國人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)歷程有近代中國人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)歷程有哪些？特點

16、是什么？哪些？特點是什么？主要主要歷程歷程階級階級代表代表思想主張思想主張?zhí)靥?點點開眼看世開眼看世界界地主階級地主階級抵抗派抵抗派林則徐林則徐魏源魏源師夷長技師夷長技以制夷以制夷軍事技術(shù)軍事技術(shù) 器器物物中學(xué)為體中學(xué)為體西學(xué)為用西學(xué)為用地主階級地主階級洋務(wù)派洋務(wù)派李、左、李、左、張等張等師夷長技師夷長技以自強以自強技術(shù)技術(shù)維新變法維新變法思想思想資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級維新派維新派康、梁康、梁譚、嚴(yán)譚、嚴(yán)實行君主實行君主立憲立憲制度制度 制制度度民主共和民主共和思想思想資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級維新派維新派孫中山孫中山 實現(xiàn)民主實現(xiàn)民主 共和共和制度制度近代中國人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)歷程有近代中國人向西方學(xué)習(xí)的漸

17、進(jìn)歷程有哪些？特點是什么？哪些？特點是什么？特特 點點1.1.愛國性：發(fā)生在半殖民地半封建社會的中國，學(xué)習(xí)西方與愛國性：發(fā)生在半殖民地半封建社會的中國，學(xué)習(xí)西方與抵制侵略、啟蒙與救亡相結(jié)合。抵制侵略、啟蒙與救亡相結(jié)合。2.2.層次性：向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個由淺入深、由表及里的過層次性：向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個由淺入深、由表及里的過程，從程，從“器物層次器物層次”“制度層次制度層次”“文化層次文化層次” 3.3.繼承與發(fā)展：每一次新的探索都吸收了前面探索的得失而繼承與發(fā)展：每一次新的探索都吸收了前面探索的得失而有所發(fā)展，同時又為后面的探索提供了借鑒，存在繼承和發(fā)有所發(fā)展，同時又為后面的探索提供了借鑒，

18、存在繼承和發(fā)展關(guān)系。展關(guān)系。 思想解放推動中國近代社會發(fā)生哪些變革？思想解放推動中國近代社會發(fā)生哪些變革？ 思想解放的作用：是社會變革的先導(dǎo)思想解放的作用：是社會變革的先導(dǎo)（1）洋務(wù)思想付諸實踐，開啟了中國近代化的）洋務(wù)思想付諸實踐，開啟了中國近代化的第一步第一步洋務(wù)運動洋務(wù)運動；（2）維新變法思想的發(fā)展直接導(dǎo)致了）維新變法思想的發(fā)展直接導(dǎo)致了 戊戌變法戊戌變法的發(fā)展；的發(fā)展； （3）資產(chǎn)階級革命思想的傳播，推進(jìn)了）資產(chǎn)階級革命思想的傳播，推進(jìn)了 辛亥革命辛亥革命的爆發(fā)；的爆發(fā)； 學(xué)習(xí)西方歷程給我們怎樣的啟示？學(xué)習(xí)西方歷程給我們怎樣的啟示？ （1）甲午戰(zhàn)爭失敗宣告洋務(wù)運動破產(chǎn)，說明）甲午戰(zhàn)爭失敗宣告洋務(wù)運動破產(chǎn)，說明單靠學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)單靠學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)是不能挽救中國的；是不能挽救中國的； （2）戊戌變法和辛亥革命的失敗，說明）戊戌變法和辛亥革命的失敗，說明照搬西照搬西方的政治制度方的政治制度同樣不能挽救中國；同樣不能挽救中國； 參考答案參考答案v（1）核心：）核心：“中學(xué)為體，西學(xué)為用中學(xué)為體，西學(xué)為用”v局限：以新衛(wèi)舊的本來意愿導(dǎo)致其難以掙脫傳統(tǒng)。局限：以新衛(wèi)舊的本來意愿導(dǎo)致其難以掙脫傳統(tǒng)。v（2）原因：儒家思想的與時俱進(jìn)；自身的儒學(xué)教育；）原因：儒家思想的與時俱進(jìn)；自身的儒學(xué)教育；現(xiàn)實社會的需要。現(xiàn)實社會的需要。v（3）