《大熊貓》說(shuō)課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載品味語(yǔ)言魅力感悟課文內(nèi)涵大熊貓說(shuō)課稿各位老師：大家好！我是一年級(jí)教研互助小組的成員，本次舉行的 20XX年“立德樹(shù)人提升教育教學(xué)質(zhì)量”系列教學(xué)活動(dòng) - “信息化資源利用與傳統(tǒng)教學(xué)手段整合”教研互助小組課堂教學(xué)“說(shuō)上評(píng)”競(jìng)賽，我擔(dān)任一年級(jí)教研互助小組說(shuō)課任務(wù)。我說(shuō)課的內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第三單元的課文 大熊貓。要說(shuō)課，首先就要了解教材，那我就從教材說(shuō)起。【說(shuō)教材】課文大熊貓是一篇介紹我國(guó)珍稀動(dòng)物大熊貓的文章，這是一片說(shuō)明文。本篇課文不僅介紹了大熊貓憨厚可愛(ài)的外形，還從大熊貓幼年生活習(xí)性及成年后生活習(xí)性的變化進(jìn)行了描寫，又給大家介紹了大熊貓愛(ài)吃的食物。課文內(nèi)容淺顯易懂，語(yǔ)言描寫具體形象

2、，符合低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)。 雖然有很多人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大熊貓，但是只要細(xì)細(xì)品讀課文， 一只生動(dòng)形象的大熊貓就展現(xiàn)在眼前。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)課文，對(duì)大熊貓有了基本的了解，加深了對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)了熱愛(ài)自然，保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)?？平膛d國(guó)、教育創(chuàng)新，是新時(shí)期的教育理念，新的理念落實(shí)到教學(xué)中，就是從自我做起，從課堂開(kāi)始。【說(shuō)理念】學(xué)習(xí)必備歡迎下載新課標(biāo)提到：語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生和老師與文本，三者之間的對(duì)話過(guò)程。作為老師，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，是新課程實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中體現(xiàn)的新理念。讓學(xué)生的個(gè)性和能力在活動(dòng)中得到展現(xiàn)和發(fā)展，他們才會(huì)享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣， 感受到成功的喜悅。 那么我們就要為他們架設(shè)一座生活與教材相連

3、的通道， 為他們創(chuàng)設(shè)情景， 能夠充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子們的情感體驗(yàn)。 因此本課設(shè)計(jì)首先要樹(shù)立創(chuàng)新理念，要遵循低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 注意激發(fā)學(xué)生興趣。 讓每個(gè)孩子都有參與和嘗試的機(jī)會(huì)，都有自主選擇的權(quán)利。 所以課堂上應(yīng)采用自主合作的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)探究來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)，拓展思維，感受快樂(lè)?！跋矚g閱讀， 感受閱讀的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)用普通話正確流利地朗讀課文”這也是新課標(biāo)對(duì)低年級(jí)學(xué)生確定的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)， 根據(jù)新課標(biāo)的相關(guān)要求，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們確定的第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)?！菊f(shuō)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)認(rèn) 14 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)生字，還有兩個(gè)新部首。2. 正確、流利

4、、有感情地朗讀課文。3. 通過(guò)觀察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓的一些知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體如何來(lái)實(shí)施，就是教學(xué)過(guò)程了?！菊f(shuō)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程中老師的教法和學(xué)生的學(xué)法是兩個(gè)密切相關(guān)的部分，這兩個(gè)部分相輔相成，密不可分。教學(xué)時(shí)老師采用可行有效的教學(xué)手法，學(xué)習(xí)必備歡迎下載充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性， 培養(yǎng)他們自主研究、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。1、媒體使用，方便高效。這節(jié)課，老師制作了生動(dòng)形象、操作靈活的課件，通過(guò)多媒體設(shè)備的使用，有效地輔助與教學(xué)，能夠引發(fā)學(xué)生的情感共鳴， 促使他們興趣盎然地參與到活動(dòng)中來(lái)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。2、巧設(shè)懸念，質(zhì)疑釋疑。這是老師經(jīng)常

5、采用的一種教學(xué)手段，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 調(diào)動(dòng)他們的積極性。 今天的課堂上老師開(kāi)課就是用謎語(yǔ)導(dǎo)入課題的。3、初讀課文，隨文識(shí)字。是學(xué)生自主識(shí)字的有效措施，學(xué)生自由讀一讀課文，互相交流各自的識(shí)字方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)認(rèn)讀生字、學(xué)習(xí)新詞以及部首、筆畫。4、通讀全文，整體感知。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在充分朗讀課文，從課文語(yǔ)言中去體會(huì)，去理解，在讀通課文，了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自主探究品味課文內(nèi)涵。 首先指導(dǎo)學(xué)生各種形式熟讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)教師提出的要求，細(xì)細(xì)地讀讀每一句話，每一個(gè)段落，在自主探究的基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)學(xué)生合作交流，用積極的態(tài)度讀順了語(yǔ)句，讀懂了內(nèi)涵。這些教學(xué)手段的使用，讓學(xué)生對(duì)課文有了從整

6、體到部分，從部分到整體的完整認(rèn)知。另外直觀演示，合作交流，欣賞評(píng)價(jià)，拓展延伸，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)等，都是很有效的教學(xué)手段，這些教學(xué)手法貫穿于課堂的始終， 活動(dòng)中通過(guò)各種形式的演示，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官功能，老師的示范激勵(lì)著他們參與的愿望，讓他們動(dòng)口、動(dòng)手又學(xué)習(xí)必備歡迎下載動(dòng)腦，激發(fā)了興趣，激活了思維，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師一步步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，增長(zhǎng)了知識(shí)，掌握了本領(lǐng)，提高了技能。5、鞏固運(yùn)用，拓展練習(xí)。我們要承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上是存在差異的， 拓展練習(xí)可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。 大熊貓的可愛(ài)給我們留下了深刻的印象。 在學(xué)習(xí)了第二自然段知道了大熊貓的外形特征后， 根據(jù)課文內(nèi)容， 學(xué)生說(shuō)，老師畫，師生合作，共同完成一幅大熊貓簡(jiǎn)筆畫作品?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生課后與家長(zhǎng)甲流學(xué)習(xí)體會(huì)， 在家長(zhǎng)的協(xié)助下查找一些更多關(guān)于大熊貓的知識(shí)。一節(jié)課結(jié)束，不僅要完成教學(xué)計(jì)劃，更重要的是要看教學(xué)效果?！菊f(shuō)效果】按照上述教學(xué)方法在課堂上的施教， 達(dá)到了預(yù)期效果。 課堂上一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)自主合作