《化裝舞會》教學設計

1、學習必備歡迎下載課題：化裝舞會教材分析：本課化裝舞會是一節(jié)活動課，通過“化裝舞會”這一音樂活動形式，全面復習本科和前幾課的歌曲。教學目標：1. 通過“化裝舞會”這一音樂活動形式，全面復習本科和前幾課的歌曲。2. 增進同學之間的友愛、團結，培養(yǎng)合作、協調能力。3. 能聽辨三拍子與四拍子兩種不同節(jié)拍的舞曲。4. 激發(fā)學生在動作設計方面的創(chuàng)造力。教學重點：1. 通過“化裝舞會”這一音樂活動形式，全面復習本科和前幾課的歌曲。2. 增進同學之間的友愛、團結，培養(yǎng)合作、協調能力。教學難點：1. 能聽辨三拍子與四拍子兩種不同節(jié)拍的舞曲。2. 激發(fā)學生在動作設計方面的創(chuàng)造力。教學用具：錄音機、電子琴、多媒體。

2、課時： 1教學過程：一、組織教學師生問好歌。二、復習演唱快樂的孩子愛歌唱全班同學一起表演唱快樂的孩子愛歌唱，鼓勵同學們表演自己的動作。播放錄音快樂的孩子愛歌唱，學生做歌表演。師鼓勵：同學們表演得很好。三、導入新課學習必備歡迎下載1. 創(chuàng)設情境導入師：今天我們利用音樂課的時間舉行一個化裝舞會，你們想參加嗎？生：想。導入本課化裝舞會出示課題化裝舞會四、講授新課1. 播放云的伴奏帶，請幾名學生領先起舞，一組學生用打擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型，易于學生聽辨。2其他學生陸續(xù)加入， 可以模仿老師的舞姿， 也可以模仿同伴們的舞姿，重點在于感受三拍子的韻律。3. 播放快樂的孩子愛歌唱的伴奏帶，同上個環(huán)節(jié)一樣，有

3、老師和個別同學領舞，另一組學生用打擊樂器奏出四拍子的節(jié)奏型。其他學生陸續(xù)加入。4. 播放勇敢地鄂倫春伴奏帶，學生們可隨音樂自由表演，如：騎馬，或打獵等。5. 播放小雨沙沙沙的伴奏帶，學生們可分小組做歌表演。6. 在播放幸福拍手歌的音樂時，學生們可邊唱邊舞，可互相拍手，可相對拍肩，動作可以多樣7. 自學二 . 三. 四 . 段。（設計意圖 : 選擇自學二 . 三. 四段 , 能夠提高學生的學習興趣. ）8. 創(chuàng)編活動：師：歌曲都唱出了什么？（學生自由說）那么假如幸福的話，還可以用哪些動作來表達？（學生自由答，并做動作表演）9 分小組創(chuàng)編歌詞，并表演。（ 設計意圖 ; 讓學生分小組創(chuàng)編歌詞并表演 , 培養(yǎng)學生合作能力。）10. 用打擊樂器為歌曲伴奏。學習必備歡迎下載五、創(chuàng)編練習1為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作，請同學到臺前表演。2小結：師生共同在編創(chuàng)的歌曲中結束本課. 假如幸福的話你就說再見小組匯報六、小結：這節(jié)課我們在化裝舞會的歡樂音樂中，同學們再一次感受到了歌唱的快樂，希望同學們想歌