中西方家庭教育觀念比較

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考中西方家庭教育觀念比較中西方家庭教育觀念比較“真笨 ! ”“沒出息 ! ”“丟人 !”vs “如果你這樣做會(huì)更完美。 ”小孩子是一種很脆弱的生物，他們會(huì)因?yàn)楦改傅囊痪浔頁P(yáng)心 花怒放，也會(huì)因?yàn)楦改傅呐u(píng)而放棄自我。有很多朋友跟我抱怨 父母總是夸贊“別人家的孩子” ，當(dāng)取得了一點(diǎn)小成績，想獲得父 母的認(rèn)可，還是被批得一無是處，這種心情比被領(lǐng)導(dǎo)痛罵一百次 還要難過。他們會(huì)想：“連最親最近的爸爸媽媽都不相信我，誰還會(huì)信任 我?”良好的親子關(guān)系，從來都是建立在相互理解、相互包容、公 平對(duì)話基礎(chǔ)上的，別讓你居高臨下的姿態(tài)，把孩子從你身邊越推 越遠(yuǎn)?！耙氤晒Γ鸵獔?jiān)持不懈地練習(xí)

2、、練習(xí)再練習(xí)。 ” vs 鼓勵(lì) 孩子自由發(fā)展，找到自己真正的天賦所在。中國人崇尚勤奮，但有些時(shí)候，勤奮從某種程度上反映了工 作效率低下且質(zhì)量不高。中國媽媽從不甘心讓自己的孩子輸在起 跑線上，有人說學(xué)彈鋼琴好， 孩子們就去學(xué)彈鋼琴 ; 有人說跳舞好， 女孩們就都去學(xué)跳舞，趨之若鶩且投資巨大。很少有家長思考過 自己的孩子適不適合，適合什么。另外，中國家長對(duì)孩子的探索活動(dòng)大部分是持否定態(tài)度的。他們往往把孩子自己進(jìn)行的“探索活動(dòng)”視作“胡鬧”而加以制 止。相反，西方人并不煞費(fèi)苦心地設(shè)計(jì)孩子的未來，期望孩子成 名成家的觀念也比較淡薄，而是注重孩子的自由發(fā)展，幫助孩子 找到真正的熱愛。小時(shí)候，孩子們常說：

3、媽，我渴了。媽，我餓了。媽，我衣 服呢?媽，買好吃的了嗎 ?而跟爸爸永遠(yuǎn)就一句話： 爸，我媽呢 ? vs 美國前總統(tǒng)奧巴馬最自豪的事情就是擔(dān)任總統(tǒng)期間，他從來沒有 錯(cuò)過一次孩子的家長會(huì)。在國外，我們經(jīng)常看到獨(dú)自帶娃的白人老爸，最好的例子就 是“女兒奴”貝克漢姆。而中國爸爸在家可能抱十分鐘就不知所 措了，不信就不妨對(duì)比一下爸爸去哪兒和媽媽是超人里 的明星爸媽們。咪蒙也在其公眾號(hào)里發(fā)了一篇類似的文章你兼 顧事業(yè)和家庭，誰來兼顧你 ?用血淋淋的例子訴說了在中國只有 “全職媽媽”這一詞，卻沒有“全職爸爸” 。母親幫助孩子形成豐富健全的情感世界，父親則促進(jìn)孩子社 會(huì)能力的發(fā)展。父親不缺席，男孩才能更像男

4、孩，女孩才能更像 女孩。西方家長在教育價(jià)值觀、能力培養(yǎng)和創(chuàng)造性激發(fā)這些方面都 值得我國家長認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。教育孩子最重要的是因材施教、揚(yáng) 長避短，只有互相借鑒才能給孩子最好的教育。父母教育孩子的正確方法 1. 給孩子提供一個(gè)被接納、尊 重的氣氛這樣孩子的精神才能放輕松，在愉悅感中學(xué)習(xí)。最新的大腦 研究表明，人在有樂趣、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)能力是最高的。2. 了解孩子為什么即使抄作業(yè)也會(huì)抄錯(cuò) 在抄作業(yè)的過程中，孩子到底遇到了什么困難導(dǎo)致他容易抄 錯(cuò) ?有些孩子在抄寫英文字母 p 時(shí)，容易抄成 q，這在有閱讀障礙 的孩子中比較常見，是腦部生理因素造成的。然而，有閱讀障礙 的孩子很容易被父母斷定為是態(tài)度不

5、認(rèn)真， “抄都要抄錯(cuò)” 。3. 聽孩子說話，做優(yōu)秀的陪伴觀察者 很多父母說到底，其實(shí)只是想要孩子聽自己的話，想要說服 孩子。當(dāng)爸媽沒有“想聽孩子說話”的心態(tài)時(shí)，就會(huì)很難聽到孩 子的心聲。真正做好陪伴觀察者，才可能贏來孩子的敞開心扉?！坝么笕说乃季S和孩子談話，只能達(dá)到反效果。 ”曾經(jīng)有一位媽媽很困惑，她告訴我，自己的孩子 3 歲。她本 人非常善于講道理。當(dāng)孩子犯錯(cuò)以后，她不準(zhǔn)孩子亂動(dòng)，然后起 碼要講上半個(gè)小時(shí)的道理： “你剛才那樣是錯(cuò)的，做人不能這 樣你應(yīng)該” 但是，3 歲的孩子很驚恐地聽媽媽訓(xùn)完話以后， 居然開始撞墻。3 歲孩子的內(nèi)心一定是非常憤怒的， 但他卻不會(huì)表達(dá)出自己的 情緒，也不敢跟媽

6、媽說“我不要聽” 。他的媽媽不知道， 3 歲孩子 的邏輯思考能力還沒有發(fā)展到能聽懂她訓(xùn)話的程度。如果用大人 的思維去和孩子談話，只能達(dá)到反效果。父母教育孩子的技巧1. 了解孩子大致的發(fā)展不同年齡段孩子最主要的發(fā)展任務(wù)是什么?用什么樣的方式引導(dǎo)孩子比較合適 ?如果父母愿意學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí)， 他會(huì)更 了解自己的孩子。2. 學(xué)習(xí)親子溝通的技巧 當(dāng)父母將“聽孩子說話”的心態(tài)預(yù)備好之后，還需要學(xué)習(xí)親 子之間的溝通技巧。比如用聆聽、同理心和正確的問話等?！昂⒆硬豢赡苡肋h(yuǎn)都很乖。 ” 我家老二在兩三歲時(shí)是我們最頭痛的時(shí)候，他經(jīng)常把桌子上 的東西都弄到地上，常常打破東西?？措娨暤臅r(shí)間超過了規(guī)定， 還一直賴

7、在電視面前不肯走。 兩三歲， 正是“貓狗都嫌” 的年齡， 也正是孩子探索、 叛逆的時(shí)期。 如果在這個(gè)時(shí)候阻止他， 訓(xùn)斥他， 甚至打他，會(huì)令孩子感到羞愧： “我是錯(cuò)的，我不乖。 ”我認(rèn)為，孩子是“最好的資訊收集者，卻是最差的詮釋者” 接受了媽媽的訓(xùn)斥， 如果他只是知道自己錯(cuò)了， 而不知道為什么， 是會(huì)損傷他的自我認(rèn)知的。父母教育孩子的建議 雖然對(duì)這個(gè)年齡的孩子講道理沒有 用，但也有方法。比如孩子非要看電視，我們可以怎么辦 ?在孩子小的時(shí)候，就定好規(guī)則比如每次看電視不能超過 30 分鐘。給孩子預(yù)備心情的時(shí)間時(shí)間快到時(shí)提醒孩子： “還有 5 分鐘哦， 5 分鐘到了我就要關(guān) 電視了?！边@是給孩子預(yù)備心

8、情的時(shí)間，這樣孩子的情緒就不會(huì)太 波動(dòng)。如果媽媽直接說： “不準(zhǔn)看了 ! ”然后啪地把電視關(guān)掉，孩 子的情緒沒有辦法立即恢復(fù)，那可能就會(huì)出現(xiàn)不愉快。帶孩子去別的地方 孩子看電視的時(shí)間到了，媽媽可以先發(fā)出命令： “不要再看電視嘍! ”通常孩子不會(huì)聽，還會(huì)繼續(xù)看電視，這時(shí)媽媽要走到電視 前，溫柔地牽起孩子的手： “不要再看電視啦 ! ”然后邊講邊牽著 他去別的地方。小貼士：當(dāng)孩子表現(xiàn)得 “很沖”的時(shí)候，正是他們內(nèi)心脆弱、 需要關(guān)愛的時(shí)候，只是他們不知道如何表達(dá)。如果父母在這個(gè)時(shí) 候自己沒有平穩(wěn)的情緒，就很難再去安撫孩子。孩子一定是有原 因才會(huì)煩躁的，而這個(gè)原因需要我們?nèi)ふ??！皭酆团惆?，是建立關(guān)系

9、的基石，也是順暢溝通的奧秘。 ” 這樣的場(chǎng)景并不少見：孩子放學(xué)回家，熱切地跑向媽媽： “媽 媽 ! ”媽媽摟過孩子，高興地問： “寶貝，今天在學(xué)校數(shù)學(xué)考多少 分啊?”“70 分”媽媽一聽，把孩子推開，嚴(yán)厲地問： “怎么只 考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù) ?昨晚不是幫你復(fù)習(xí)了很久嗎 ?”這樣的對(duì)話會(huì)讓孩子誤解為： “我考好媽媽才愛我，我考不好 媽媽就不愛我了。所以我一定要表現(xiàn)好，不然我就沒有被愛的價(jià) 值了?！焙⒆痈惺艿降膼劬统闪擞袟l件的愛。我們要給孩子的是無條件的愛，除此之外，還需要留出時(shí)間 陪伴孩子，這些都是建立親子關(guān)系的堅(jiān)實(shí)基石。而有了基石的親 子關(guān)系，正是順暢溝通的奧秘。對(duì)于上班族媽媽，平時(shí)工作日與孩子相處的時(shí)間每天大概只 有一兩個(gè)小時(shí)，如何高效利用這僅有