周莊小學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)各單元單元補(bǔ)充練習(xí)題

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元補(bǔ)償練習(xí) 班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chun dài  zho  hu  hú  dié c zhuàng   sh jì ji  zhung  gun chá   yu qù  fèn lì   yng  qì 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。好奇（hào ho ） 寶藏（zàng cáng）

2、 搖晃(huàng hung)朝代 (cháo zho ) 白發(fā)(fà f ) 照相(xiàng xing)三、比一比組詞。銅（ ） 瓣（ ） 裝（ ） 粗（ ）鋼（ ） 辨（ ） 袋（ ） 組（ ）四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)詞語(yǔ)造句。（ ）（ ）多彩 一（ ）正（ ） （ ）人（ ）目白發(fā)（ ）（ ） 滿（ ）而歸 一（ ）所（ ）五、填一填。 古 老 的銅鐘 做游戲 樂(lè)呵呵 （ ）的草地 跳（ ） （ ） （ ）的石級(jí) 爬（ ） （ ） （ ）的天空 想（ ） （ ）六、課內(nèi)閱讀園地。   天都峰（節(jié)選）我站在天都峰腳下抬頭

3、（ ）：啊，峰頂這么（ ），在云彩上面哩！我（ ）得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上（ ）下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！ 1. 把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。 2. 這段話寫(xiě)出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（    ）和（    ），我能分別用“_ ”和“”來(lái)表示。 3. 這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的？（             ） 4.我爬得上去嗎？對(duì)這句話的正確理解是（ ）（1）我能爬上去 （2）我不能爬上去 （3）我不一定能爬

4、得上去，說(shuō)明自己沒(méi)有信心。三年級(jí)語(yǔ)文第二單元補(bǔ)償練習(xí) 班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bù gn jio wài qín lng cè miàn yí jì chéng shí mì sh t rán二、用“”劃去帶點(diǎn)字的不正確讀音。隕石（sn yn） 攝影師（niè shè） 轉(zhuǎn)告（zhun zhuàn）停當(dāng)（dng dang） 臥室（wò wè） 玩弄（lòng nòng）三、比一比組詞。 紀(jì)（ ） 耍

5、（ ） 究（ ） 惜（ ） 記（ ） 要（ ） 窮（ ） 借（ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、聰明在于學(xué)習(xí)， 。2、 ，只要肯登攀。3、任何成就都是 。五、照樣子寫(xiě)句子。 例：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。 （可愛(ài)的）小鳥(niǎo)在枝頭（快活地）唱歌。 蝌蚪在水里游。 。 例：紅紅的楓葉像一枚枚郵票。 。 例：小男孩把灰雀放了。 灰雀被小男孩放了。 冬冬把作業(yè)做完了。 。六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，然后再選一個(gè)，自己寫(xiě)句話。 一就 無(wú)論還是 如果就1、（ ）做錯(cuò)了事情，（ ）應(yīng)該向老師承認(rèn)。2、我當(dāng)值日生時(shí)可負(fù)責(zé)了，早上（ ）來(lái)到教室（ ）開(kāi)始打掃衛(wèi)生。3、（ ）是凜冽的寒冬，（ ）炎熱的酷暑，她從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)練琴

6、。七、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，體會(huì)引用人物對(duì)話的不同形式。1、小男孩擺弄了很久 說(shuō) 一定很飛回來(lái)的2、 一定會(huì)飛回來(lái)的 男孩肯定地說(shuō)3、 是的 小男孩站起來(lái) 舉了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧三年級(jí)語(yǔ)文第三單元補(bǔ)償練習(xí) 班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mò fáng jì xù pn mìng b luó liáng shung ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。異（ ） 精（ ） 楊（ ） 拼（ ） 搖（ ）導(dǎo)（ ） 睛（ ） 揚(yáng)（ ） 并（ ） 遙（ ）三、填上恰當(dāng)?shù)脑~。（ ）地喊叫 （ ）的衣裳 （

7、 ）地奔跑 （ ）的顏料 （ ）地飛舞 （ ）的歌聲 四、照例子寫(xiě)句子。 例：黃黃的葉子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 像 ， 。五、按課文內(nèi)容填空。1、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。 ，遍插茱萸少一人。”這首詩(shī)的題目是 ，詩(shī)人是 。這首詩(shī)深刻地寫(xiě)出了詩(shī)人 之情。你知道的抒發(fā)這種感情的詩(shī)句還有 ， 。 2、 對(duì)云橫，雨中山果落， 。山花對(duì) ， 對(duì)蒼穹 六、閱讀理解 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的（ ）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅

8、色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝（ ），松鼠（ ）當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（ ），準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子（ ）樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。 1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。2、在文中找出關(guān)于描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，再抄下來(lái)。 3、第一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的？用“”畫(huà)出。4、用“ ”畫(huà)出文中一句比喻句，在這句話中，作者把 比作 。 5、第一自然段抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)秋天的顏色？把有關(guān)景

9、物詞語(yǔ)抄下來(lái)。 6、用“ ”在文中畫(huà)出你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。 喜歡原因： 三年級(jí)語(yǔ)文第四單元補(bǔ)償練習(xí) 班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀。Jio nèn shì yan gài kuò bi fng s xng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，組成詞語(yǔ)。俄（ ） 坪（ ） 辨（ ） 燥（ ）蘋(píng)（ ） 辮（ ） 躁（ ）餓（ ） 評(píng)（ ） 瓣（ ） 操（ ）三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)（ ）斗（ ） （ ）（ ）迷人 準(zhǔn)確（ ）（ ） （ ） （ ）迢迢四、給劃線字選擇正確的讀音，打“”。1、我

10、看（kn kàn）見(jiàn)看（kn kàn）守大門(mén)的老爺爺正在讀報(bào)紙。2、爺爺正在石磨（mó mò）上磨（mó mò）。3、這樣悶熱（mn mèn）的天氣，讓人感覺(jué)悶悶不樂(lè)的。（mn mèn）4、這幾（j j）只蝴蝶幾（j j）乎飛的一樣高。五、選詞填空陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)1、我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還要（ ）努力。2、早上，同學(xué)們（）來(lái)到學(xué)校。3、小紅（ ）三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。 無(wú)論總是 不是而是 盡管但1、這本書(shū)（ ）小紅的，（）小明的。2、蜜蜂（ ）飛到哪里，它（ ）可以回到原處。3、（ ）天氣不好，（ ）爺爺一早就起來(lái)鍛

11、煉。六、玩出了名堂閱讀閱讀 有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？他一（式  試），啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)(tiáo  diào)節(jié),這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見(jiàn)水里有許多小生命擠來(lái)擠去；觀察牙齒，看見(jiàn)里面有一種（zhong  zhòng）從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小東西。他發(fā)（f  fà）現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)

12、“小人國(guó)”?！靶∪藝?guó)”里的“居民”比地球上的居民要多得多。 1、把短文中不合適的讀音和漢字用“”劃掉，給加重字注音。 2、列文虎克是怎么做成顯微鏡的？在文中找出相關(guān)句子畫(huà)上橫線。 3、列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了“小人國(guó)”和“小人國(guó)里的居民”，這個(gè)“小人國(guó)”指的是                 ，“居民”指的 。4、從這段話，我體會(huì)到列文虎克真是一個(gè)（   ）的人。A. 善于玩放大鏡

13、0;      B. 善于發(fā)明顯微鏡       C.善于觀察和善于思考 三年級(jí)語(yǔ)文第五單元補(bǔ)償練習(xí) 班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看看你的字進(jìn)步了嗎？nà mèn zh jìng jin gù heng kuà j f( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能選出它們的正確讀音，用“”標(biāo)出。倒（dào do）下 前爪（zho zhu） 安濟(jì)（j jì）橋 重（zhò

14、ng chóng）量 作（zu zuò ）坊 一（chéng shèng）乘轎子三、比一比，看誰(shuí)積累的多。1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，_。2、_，必有我?guī)熝伞?、人類(lèi)的老祖宗_，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的_。4、趙州橋是隋朝的石匠_設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_多年了。 5、請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)春、夏、秋、冬的古詩(shī)各一句，相信你能行。春：_ 夏：_秋：_ 冬：_四、我能根據(jù)要求寫(xiě)句子。（4分）1、例 趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。不但而且 _。2、畫(huà)面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。有的有的 _。五、閱讀理解重慶長(zhǎng)江大橋不僅以它的雄偉壯觀而聞名，而且橋頭堡上有

15、“春、夏、秋、冬”四座巨大的雕塑，給大橋增添了風(fēng)采，因而成為重慶的一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)。前不久，爸爸媽媽帶我到重慶長(zhǎng)江大橋去游覽?？斓酱髽驎r(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，七個(gè)巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身，長(zhǎng)江大橋就像一條巨龍橫臥在寬闊的江面上。我和媽媽下了車(chē)。走到北橋頭，一眼就看見(jiàn)葉劍英元帥題寫(xiě)的“重慶長(zhǎng)江大橋”幾個(gè)鎦金大字。大橋全長(zhǎng)一千一百四十米，寬二十四米，四輛卡車(chē)可以并排行駛。南京長(zhǎng)江大橋橋頭堡是三面紅旗，而重慶長(zhǎng)江大橋橋頭則是 “春、夏、秋、冬”四個(gè)巨大的雕塑，它們吸引著中外游人。雕塑的基座有四米高，是黑鋁合金鑄成的。我們還看到許多中外游人在塑像下合影留念呢!1.用“|”把第2自然段分為三層。2.給短文擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)?/p>

16、題目：_ 3.用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，這一句話用_比喻_。5.用“_”畫(huà)出文中的數(shù)量詞，它在文中有什么作用? _6.重慶長(zhǎng)江大橋的建筑有什么突出的特點(diǎn)?(2分)_7.第2自然段主要寫(xiě)_。 三年級(jí)語(yǔ)文第六單元補(bǔ)償練習(xí) 班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 一、我讀我寫(xiě)。（注意書(shū)寫(xiě)端正、美觀哦?。﹛ín zhuàn fù ráo ln yán yán xn shn ( ) ( ) ( ) ( ) sn run we w fn shì xiàn ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。相信你一定能行！饒 （ ） 刮 （ ）

17、波 （ ）賞 （ ）繞 （ ） 亂 （ ） 披 （ ）常 （ ） 參 shn ( ) 舍 sh ( ) cn ( ) shè ( )三、你的積累一定很豐富。展示給大家吧！1.明月松間照， 。2. 疑無(wú)路， 又一村。3. ，孤帆一片日邊來(lái)。4.浴把西湖比 ，淡妝濃抹 。5.江碧鳥(niǎo)逾白， 。四、閱讀短文片斷，回答問(wèn)題。水下公園美麗極了!水下公園最叫人喜歡的是千姿百態(tài)的珊瑚叢。他們有的像雪中紅梅，有的像孔雀開(kāi)屏，有的像許多鹿角，有的像蜂巢。紅的、白的、黃的、紫的、綠的，漂亮極了。五顏六色的魚(yú)在珊瑚叢中竄來(lái)竄去，有的還會(huì)發(fā)出奇異的光，照亮神話般的“海底龍宮”。珊瑚的形狀像 、像 、像 、 像

18、 ，真可以說(shuō)是 。珊瑚的顏色有 、 、 、 、 ， 非常。在你認(rèn)為合適的詞語(yǔ)下畫(huà)上橫線。水下公園真是個(gè)(物產(chǎn)豐富 五顏六色 景色奇異)的世界。這一段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，在文中用橫線勾出來(lái)。用加點(diǎn)的字說(shuō)一句話。(3分) 三年級(jí)語(yǔ)文第七單元補(bǔ)償練習(xí) 班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qin x p sù no nù suí biàn máo dùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jí hé tn kè jià zhí f tou hung liáng ( )

19、( ) ( ) ( ) ( ) 二、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。gn shòu zhí qin 勇 （ ） 傳（ ） 價(jià)（ ） （ ）虛 （ ）動(dòng) （ ）到 （ ）線 （ ）筆三、把句子補(bǔ)充完整。1.千里之行，_。 2._，眼見(jiàn)為實(shí)。3.人無(wú)完人，_。 4._，更進(jìn)一步。四、 給多音字注音并組詞。量_( ) 稱(chēng)_( ) 處 _( ) _( ) _（ ） _( )五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇你喜歡的一個(gè)造句。（ ）（ ）并論 （ ）（ ）相處 龐（ ）大（ ）灰（ ）喪（ ） 翻（ ）覆（ ） 難以（ ）（ ）6、 照樣子寫(xiě)句子。例：他把小木匣放進(jìn)坑里。 小木匣被他放進(jìn)坑里。1. 法西斯把科里亞的木匣挖走了。 _。2. 例：池水清清的，像一面大鏡子。_。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.科里亞_地說(shuō)