高三生物有絲分裂與減數(shù)分裂練習(xí)

1、有絲分裂與減數(shù)分裂習(xí)題第 I 卷（選擇題）一、選擇題1進(jìn)行有性生殖的生物，其新生命發(fā)育的起點(diǎn)是A.卵細(xì)胞B.極體C.受精卵D.受精極核2下圖表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況，在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是()ABCD3醫(yī)學(xué)界早已知道， 與正常細(xì)胞相比， 腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長(zhǎng)美國(guó)一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長(zhǎng)以下不能從題意中得出的結(jié)論是（）A切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”，可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的作用B糖類是包括癌細(xì)胞在內(nèi)的所有人體細(xì)胞的主要能源物質(zhì)C增加葡萄糖的攝入可使癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量

2、高于正常體細(xì)胞D谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白4如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和各分裂之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖，其中錯(cuò)誤的有（）A2處B1處C0處D4處5下表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是細(xì)胞名稱肝細(xì)胞幼嫩紅細(xì)胞造血干細(xì)胞效應(yīng) B 細(xì)胞mRNAmRNA1mRNA2mRNA3蛋白質(zhì) 血漿蛋白 血紅蛋白 呼吸酶A相同的 DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的 mRNA B mRNA3和 mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中mRNA4免疫球蛋白C肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異D不同 mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸

3、6下圖表示某二倍體雄性動(dòng)物(XY 型) 細(xì)胞分裂過(guò)程。下列敘述中, 正確的是A. 若圖 1、2 均表示有絲分裂, 則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2 個(gè)染色體組B. 若圖 1 表示減數(shù)分裂, 則圖 1 中 BC段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有0 或 1 個(gè) Y 染色體C. 若兩圖均表示有絲分裂D. 若圖 1 表示減數(shù)分裂, 則圖 3 所示細(xì)胞均在BC段, 圖 2 表示有絲分裂, 則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂7下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”的是()A. 血紅蛋白和促甲狀腺激素B.RNA聚合酶和淋巴因子C. 神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶D.ATP 和胰高血糖素8如圖表示某二倍體動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖像，下列與

4、圖相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是A分裂產(chǎn)生的一定是體細(xì)胞C所示的細(xì)胞有 2 個(gè)四分體B表示的細(xì)胞均存在同源染色體D表示的細(xì)胞不存在染色單體9下列與圖相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是A a b 表示 DNA分子復(fù)制B b c 可表示有絲分裂前期和中期C c d 表示染色體的著絲點(diǎn)分裂D a c 表示處于減數(shù)第一次分裂10植物在干旱等不良環(huán)境下細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)PR-5 蛋白，研究人員從干旱脅迫與恢復(fù)水供應(yīng)（復(fù)水）后的番茄植株的根、莖、葉細(xì)胞中提取的總RNA，測(cè)定細(xì)胞中PR-5 蛋白基因的轉(zhuǎn)錄情況如下表。下列正確的說(shuō)法是注：“”表示檢出；“”表示未檢出，“”越多表示相對(duì)含量越多。萎蔫復(fù)水 2h復(fù)水 4h復(fù)水 8h復(fù)水 24

5、h對(duì)照根莖葉A干旱導(dǎo)致萎蔫的植株P(guān)R-5 基因被破壞B對(duì)照組說(shuō)明在葉分化過(guò)程中PR-5 基因丟失C干旱后復(fù)水促進(jìn)了 PR-5 基因的表達(dá)D復(fù)水后根比莖葉產(chǎn)生了更多的PR-5 基因11某哺乳動(dòng)物一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體數(shù)目全部不正常的配子，最可能的原因是( )A一對(duì)同源染色體沒有發(fā)生分離B四分體時(shí)非姐妹染色單體交叉互換C一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不正常D一條染色體的姐妹染色單體沒有分開12右圖是某實(shí)驗(yàn)小組觀察1000 個(gè)處于分裂期的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂而做出的統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)圖對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂可做出的正確判斷是()A洋蔥根尖細(xì)胞大多數(shù)處在細(xì)胞周期的分裂期B洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期相對(duì)

6、持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短是：前期>末期 >中期 >后期C圖中細(xì)胞數(shù)目最多的時(shí)期可以觀察到染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色單體數(shù)量和DNA含量最多的時(shí)期是后期13根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中DNA相對(duì)含量不同，將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞數(shù)如下圖1 所示。根據(jù)細(xì)胞中的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如下圖 2 所示。下列有關(guān)圖的分析，不正確的是A. 圖 1 中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的 AB段B. 圖 1 中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的 BC段C. 圖 1 中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的 D點(diǎn)D. 用藥物抑制紡錘體的形成，會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多14二倍體植物甲 （ 2N

7、 10）和二倍體植物乙 （ 2n 10）進(jìn)行有性雜交， 得到的 F1 不育。以物理撞擊的方法使F1 在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是（）A F1 正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子各為2 種B物理撞擊的方法最終產(chǎn)生的F2 為二倍體C植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，說(shuō)明它們屬于同種生物D若用適宜濃度的秋水仙素處理F1 幼苗，則得到的植株是可育的15小鼠 (2N 40) 胚胎期某細(xì)胞發(fā)生圖示異常分裂( 未繪出的染色體均正常抑癌基因， a 為 A 的突變基因。下列說(shuō)法正確的是( ) ，其中A為A該分裂過(guò)程中形成20 個(gè)四分體B分裂產(chǎn)生Aa 或 aa

8、子細(xì)胞的概率均為1/2C子細(xì)胞aa 在適宜條件下可能無(wú)限增殖D染色體異常分離與紡錘體無(wú)關(guān)16某男性基因型為YyRr，他有兩個(gè)精原細(xì)胞，一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為A1 和 A2；另一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為B1 和 B2，其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞再經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞為C1 和 C2。那么，一般情況下說(shuō)法不符合事實(shí)的是( )A染色體形態(tài)相同的是A1 和 A2；C1 和 C2B染色體數(shù)目相同的是B1 和 C1； B2 和 C2C DNA數(shù)目相同的是A1 和 B1； A2 和 B2D遺傳信息相同的是A1 和 A2； B1 和 B217下圖表示二倍體生物細(xì)胞分

9、裂過(guò)程中染色體與DNA的比值變化曲線。下列說(shuō)法正確的是A d 之后的細(xì)胞只有2 個(gè)染色體組C a 之前的細(xì)胞沒有mRNA的合成18下列各圖表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（B ab 段染色體數(shù)目加倍D bc 段可能出現(xiàn)基因重組）A甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/8B乙圖中黑色框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為X 染色體隱性遺傳病C丙圖表示一對(duì)夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為1/2D丁圖細(xì)胞表示有絲分裂后期19對(duì)下列四幅圖的描述正確的是() 。A圖 1 中 A、 B 兩點(diǎn)，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，活性明顯降低直至失活B圖 2 中 A 點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作

10、用C圖 3 中 BC段和 DE段光合作用速率下降的原因是不一致的D圖 4 中分生組織細(xì)胞染色體數(shù)目加倍發(fā)生在a 階段20下圖 1 表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖 2 表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象。下列相關(guān)敘述正確的是A圖 1 中 AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，DE段的細(xì)胞沒有同源染色體B圖 2 中 A 細(xì)胞含有4 個(gè)染色體組，產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是極體C正常情況下圖2 中 B 細(xì)胞內(nèi)和、和上都不存在等位基因D圖 2 中 C 細(xì)胞可能發(fā)生基因重組，該細(xì)胞處于圖1 中的 BC段21下圖的概念圖中錯(cuò)誤的是有絲分裂減數(shù)分裂受精作用姐妹染色（單）體分離同源染色體分離非

11、同源染色體自由組合同源染色體匯合等位基因分離非等位基因自由組合基因分離定律基因自由組合定律A. BC D22下列是四種植物分生組織的細(xì)胞周期，有關(guān)敘述正確的是（）細(xì)胞周期的時(shí)間 (h)植物a 時(shí)期b 時(shí)期合計(jì)物種 110.60.411物種 2180.518.5物種 316.5218.5物種 410.42.312.7A四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸，促進(jìn)其細(xì)胞有絲分裂B秋水仙素作用于b 時(shí)期中的細(xì)胞，可使其染色體數(shù)目加倍C最好選用物種1 觀察有絲分裂過(guò)程，因其細(xì)胞周期最短D a 時(shí)期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，b 時(shí)期可觀察到染色體23如圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述不正確的是（）A基

12、因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞中B圖中的DNA:染色體 =1:1 ，為減數(shù)第一次分裂后期圖C細(xì)胞、產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體D細(xì)胞分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞分裂形成的是精細(xì)胞24下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（）A觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，處于各時(shí)期的細(xì)胞可能出現(xiàn)在同一視野中B用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí)，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定C可利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究pH 對(duì)酶活性的影響D用秋水仙素處理洋蔥根尖，可誘導(dǎo)洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍25取一個(gè)假設(shè)含一對(duì)同源染色體的受精卵，用15N 標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA，然后放在不1515個(gè)數(shù)不可能是A1個(gè)B.2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)326

13、將洋蔥根尖細(xì)胞在含H 標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成一個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述正確的是A第一個(gè)細(xì)胞周期中，細(xì)胞內(nèi)放射性迅速升高的時(shí)期是分裂前期B第一個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后，每個(gè)子細(xì)胞中都有一半的染色體被標(biāo)記C第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期，每條染色體中僅有一條單體被標(biāo)記D完成兩個(gè)細(xì)胞周期后，每個(gè)子細(xì)胞中含3H 標(biāo)記的染色體數(shù)目相同27細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA分子的復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂、紡錘體的形成及消失依次發(fā)生在A間期、前期、中期、間期B前期、中期、后期、末期C間期、后期、前期、后期 D間期、后期、前期、末期28細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體、染色單體、

14、DNA分子三者數(shù)量之比為12 2 時(shí)，細(xì)胞所處的分裂期應(yīng)是A前期和中期B中期和后期C后期和末期D末期和前期29如圖表示人體干細(xì)胞發(fā)生的變化過(guò)程。下列有關(guān)此圖的敘述，正確的是A a、 b、 c 均代表細(xì)胞分化過(guò)程B圖中各細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類相同C b、 c 過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞一般都具有細(xì)胞周期D a、 b、 c 過(guò)程產(chǎn)生的各細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化30現(xiàn)用洋蔥根尖進(jìn)行如下處理并完成實(shí)驗(yàn)：用蒸餾水培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂；將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并統(tǒng)計(jì)有絲分裂中期的染色體數(shù)；在蒸餾水中加入一定量的甲苯培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目。下列相關(guān)敘述合理的是A實(shí)驗(yàn)應(yīng)先在低倍鏡下

15、找到長(zhǎng)方形細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察染色體變化特點(diǎn)B實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，其原理是低溫抑制著絲點(diǎn)分裂C實(shí)驗(yàn)的目的可能是研究甲苯對(duì)染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組D實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”第 II卷（非選擇題）二、綜合題（題型注釋）31下面左圖是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及 DNA 數(shù)量變化曲線圖，右圖是細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖填空：(1) 左圖中虛線代表了 _的變化。(2) 左圖中 AB 段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 _BC 段的主要變化為_消失，出現(xiàn) _(3) 用左圖中的字母填空：觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是_(

16、填字母 )。動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的對(duì)比，不同特點(diǎn)是： 第一，動(dòng)物細(xì)胞的 _（細(xì)胞器）在AB 段倍增。第二，動(dòng)物細(xì)胞分裂的_( 填字母)期不形成_，而是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部?jī)?nèi)陷，把細(xì)胞分裂成兩部分。(4) 右圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的 _期，相當(dāng)于左圖的 _(填字母 )時(shí)期。該細(xì)胞此時(shí)有 _條染色單體， _個(gè) DNA 分子。此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有_個(gè) DNA 分子。(5) 請(qǐng)?jiān)诳蛑欣L制出右圖上一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像.32 (12 分) 下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答：（ 1）據(jù)圖分析，寫出圖示細(xì)胞的名稱。abcde

17、漿細(xì)胞由和（填名稱） 分化而來(lái)。 機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)，細(xì)胞（填字母）會(huì)迅速_，快速產(chǎn)生大量的抗體。(4) 若 X 是自身的癌細(xì)胞，機(jī)體需經(jīng)過(guò) _免疫，才能將其消滅。(5) 某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒細(xì)胞免疫功能，體液免疫功能。33下圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（ 1）以上 A E 細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有(用字母表示 ) ；（ 2） B 細(xì)胞有 DNA個(gè) , 其子細(xì)胞為；（ 3） D 細(xì)胞處于分裂的期，含有對(duì)同源染色體，D 細(xì)胞名稱；D 細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖中的細(xì)胞 ( 用字母表示 ) 。（ 4）理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生種生殖細(xì)胞。（

18、 5） A 細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程依次是( 用字母表示 )34（ 14 分）某科研單位研制出一種新型藥物P，能有效抑制肝癌細(xì)胞的增殖，但不知道對(duì)造血干細(xì)胞的增殖是否有副作用。為驗(yàn)證其療效并探究其副作用，請(qǐng)你利用以下材料和用具，完成實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄表，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。材料和用具：已知起始數(shù)量的肝癌細(xì)胞和造血干細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、用生理鹽水配置的藥物 P、生理鹽水、培養(yǎng)瓶、 CO培養(yǎng)箱等。（要求與說(shuō)明：提供的細(xì)胞均具有分裂2能力， 只進(jìn)行原代培養(yǎng)且條件適宜，肝癌細(xì)胞與造血干細(xì)胞的具體計(jì)數(shù)方法不作要求。）實(shí)驗(yàn)步驟：取四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶，分別標(biāo)號(hào)為A、 B、 C、D，。每組取樣觀

19、察、計(jì)數(shù)并記錄各組細(xì)胞數(shù)目。將上述細(xì)胞培養(yǎng)瓶放在CO2 培養(yǎng)箱中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。（4分）請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果：若藥物P 只對(duì)肝癌細(xì)胞有效，則結(jié)果為；若藥物細(xì)胞也有作用，則結(jié)果為。P 對(duì)造血干35下圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域； 乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中 mRNA含量變化；丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1) 進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？ _。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 _。(2) 研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，c 階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的

20、 _相適應(yīng)。(3) 根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的_階段。 ( 填圖中字母 )(4) 乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是_( 填字母 ) ，這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的_的合成。(5) 丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是_；形態(tài)變化可描述為_ 。(6) 在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是 _ 。參考答案1 C【解析】試題分析：卵細(xì)胞受精后形成受精卵，A 錯(cuò)；極體會(huì)消失，不起作用，受精卵是生命發(fā)育的起點(diǎn)，C 正確；受精極核發(fā)育為胚乳，D 錯(cuò)。B 錯(cuò)；有性生殖中，考點(diǎn)：生殖發(fā)育中不同細(xì)胞的變化發(fā)

21、展，意在考查考生識(shí)記所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。2 C【解析】試題分析：細(xì)胞分裂間期是新細(xì)胞的開始，該時(shí)期染色體復(fù)制，呈染色質(zhì)狀態(tài)。分裂前期、中期每條染色體的著絲粒兩側(cè)都有紡錘體附著， 中期染色體最粗短， 所以是前期， 是中期。分裂后期每個(gè)染色體的著絲粒分裂為二，兩個(gè)染色單體分開，形成兩個(gè)染色體，是后期， C正確?？键c(diǎn)： 本題考查有絲分裂中染色體的形態(tài)變化的知識(shí)。 意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)， 把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系， 能用文字、 圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。3 C【解析】試題分析：切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”，因缺乏能量供應(yīng)可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的作用，A正確。 據(jù)題意腫瘤

22、細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長(zhǎng)，糖類是主要能源物質(zhì)，為人體生命活動(dòng)提供能量，B 正確。癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量減少，低于正常細(xì)胞，C 錯(cuò)誤。依據(jù)題意限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖，葡萄糖進(jìn)入腫瘤細(xì)胞需要載體協(xié)助，而谷氨酰胺的含量影響葡萄糖的吸收，故谷氨酰胺可能是合成葡萄糖載體蛋白的原料，D 正確?？键c(diǎn)： 本題考查癌細(xì)胞的主要特征及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理， 做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。4 A【解析】試題分析：從圖示曲線知，處于有絲分裂過(guò)程中，處于減數(shù)分裂過(guò)程中。有絲分裂過(guò)程同源染色體

23、沒有聯(lián)會(huì)行為， 減數(shù)第一次分裂同源染色體有聯(lián)會(huì)行為， 與與分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤， A 正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂過(guò)程細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化規(guī)律， 意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。5 C【解析】試題分析： 1 條 DNA上有許多基因 , 可以分別轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA，A 項(xiàng)正確。所有細(xì)胞都需要呼吸酶，因此都有mRNA3，效應(yīng) B 細(xì)胞中有mRNA4，也會(huì)有mRNA3， B 項(xiàng)正確。同一個(gè)體體細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，但是基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致功能不同，C 項(xiàng)錯(cuò)誤。密碼子具有通用性，項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查基因的表達(dá)，意在考

24、查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。6 BD【解析】試題分析： 分析曲線圖可知， 若圖 1 表示有絲分裂, 則圖 1 的 DE段為二倍體雄性動(dòng)物(XY 型 )細(xì)胞分裂的后期和末期，后期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有4 個(gè)染色體組， A 錯(cuò)誤；若圖1 表示減數(shù)分裂 , 則圖 1 中 BC段包括減數(shù)第一次分裂全部和減數(shù)第二次分裂的前期及中期，同源染色體X和 Y 在減數(shù)第一次分裂后期分離，則減數(shù)第二次分裂的前期及中期的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有 0 或 1 個(gè) Y 染色體， B 正確；圖 3 的每一極均不含有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂的后期，是次級(jí)精母細(xì)胞， C 錯(cuò)誤；若圖

25、1 表示減數(shù)分裂 , 則其 CD段為減數(shù)第二次分裂后期的著絲點(diǎn)分裂；圖 2 表示有絲分裂, 則其 CD段為有絲分裂末期細(xì)胞從中部凹陷，溢裂成2 個(gè)子細(xì)胞， D 錯(cuò)誤?？键c(diǎn)： 本題考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確分析曲線和圖像得出合理結(jié)論的能力。7 A【解析】試題分析： ATP、RNA聚合酶和呼吸酶是所有活細(xì)胞都能合成的物質(zhì)與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)，B、 C、D 錯(cuò)誤；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，賦予細(xì)胞特定的功能；血紅蛋白只能由紅細(xì)胞合成， 促甲狀腺激素只能由垂體細(xì)胞合成，淋巴因子只能由 T 細(xì)胞或效應(yīng) T 細(xì)胞合成， 神經(jīng)遞質(zhì)只能由

26、神經(jīng)細(xì)胞合成， 胰高血糖素只能由胰島A 細(xì)胞合成， 這些細(xì)胞都是高度分化的細(xì)胞，均具有其特定的功能，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，所以選A?？键c(diǎn)： 本題考查細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)， 意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。8 C【解析】試題分析：根據(jù)染色體的形態(tài)可知，處于有絲分裂后期，處于減數(shù)第一次分裂中期，處于有絲分裂中期，處于減數(shù)第二次分裂后期，有絲分裂完成產(chǎn)生的細(xì)胞是體細(xì)胞，故A正確； 有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過(guò)程中存在同源染色體，故 B 正確；四分體是減數(shù)分裂特有的結(jié)構(gòu)，故 C 錯(cuò)誤；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點(diǎn)斷裂，此時(shí)細(xì)胞中沒有染色單體，故

27、 D 正確。考點(diǎn)： 本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。9 D【解析】試題分析：據(jù)圖可知，ab 過(guò)程 DNA含量增加，表示DNA復(fù)制，故A 正確； b c 表示每條染色體上含有2 個(gè) DNA分子，即有絲分裂的前期或中期，故B 正確； cd 過(guò)程每條染色體上 DNA分子由 2 個(gè)變成 1 個(gè)，說(shuō)明處于著絲點(diǎn)分裂的時(shí)期，故 C 正確；若該曲線表示減數(shù)分裂，則 ac 段表示整個(gè)減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前中期，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)： 本題主要考查細(xì)胞分裂， 意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表

28、以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。10 C【解析】試題分析： 從表格信息中知， 萎蔫的植株在復(fù)水后 PR-5蛋白基因仍可轉(zhuǎn)錄， 說(shuō)明干旱并未導(dǎo)致萎蔫的植株P(guān)R-5 基因破壞， A 錯(cuò)誤；正常植株萎蔫后復(fù)水8h ，在葉處檢測(cè)出PR-5 蛋白基因轉(zhuǎn)錄的RNA，說(shuō)明葉分化過(guò)程中 PR-5 基因沒有丟失，只是PR-5 基因沒有轉(zhuǎn)錄， B 錯(cuò)誤；從表中可以直接看出， 干旱后復(fù)水比正常和萎蔫時(shí)檢測(cè)出更多轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，說(shuō)明干旱后復(fù)水促進(jìn)了 PR-5 基因的表達(dá)， C正確；表中數(shù)據(jù)只能說(shuō)明復(fù)水后根比莖葉產(chǎn)生了更多的PR-5基因轉(zhuǎn)錄的 RNA， D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)： 本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析及細(xì)胞分

29、化的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系， 能用文字、 圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。11 A【解析】 解答本題可用逆向思維，根據(jù)選項(xiàng)中表述的原因，推測(cè)每種原因可能導(dǎo)致的變異類型，然后即可選出哪種原因會(huì)導(dǎo)致如題干中所述的異常配子類型。同源染色體未分離? 兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞異常 ? 4個(gè)精子都異常；非姐妹染色單體交叉互換? 基因重組 ? 精子中染色體數(shù)目正常； 一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂異常或姐妹染色單體未分開? 另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂正常 ? 一半精子正常，一半異常。12 B【解析】 洋蔥根尖分生組織中， 處于有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞分裂經(jīng)歷

30、該時(shí)期所用的時(shí)間呈正相關(guān)。 細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期相對(duì)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多，題圖沒給出處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目；由題圖可以看出， 圖中有絲分裂各時(shí)期細(xì)胞數(shù)目前期>末期 >中期 >后期，故在細(xì)胞周期中， 相對(duì)持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短是：前期 >末期 >中期 >后期。同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期。有絲分裂后期， 染色體著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體消失。13 C【解析】試題分析：圖 1 中的乙組細(xì)胞是在DNA復(fù)制的時(shí)期，應(yīng)是間期，對(duì)應(yīng)圖2 中斜線部分 AB 段即 DNA的復(fù)制，故 A 正確。圖 1 中的丙組細(xì)胞是分裂期的細(xì)胞，圖2

31、的 BC段是分裂期的細(xì)胞，故 B 正確。圖 1 中的甲組是 DNA未復(fù)制時(shí)的細(xì)胞， 在圖 2 的 D點(diǎn)或 A 點(diǎn)之前， 故 C 錯(cuò)誤。用藥物抑制紡錘體的形成，會(huì)形成染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞，即導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多，故D正確。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)識(shí)記理解掌握程度。14 D【解析】試題分析：根據(jù)題意分析甲乙的染色體組是不同源的，所以F1 的兩個(gè)染色體組在減數(shù)分裂時(shí)無(wú)法正常配對(duì)，所以不能形成正常配子，故A 錯(cuò)誤；物理撞擊的方法最終產(chǎn)生的F2 為四倍體，故 B 錯(cuò)誤； 植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，得到的F1 不育，說(shuō)明它們之間存在生殖隔離，屬于兩種生物，故C 錯(cuò)誤；若用適宜濃度

32、的秋水仙素處理F1 幼苗，細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)異源染色體組加倍，減數(shù)分裂可以進(jìn)行，所以得到的植株是可育的，D正確?？键c(diǎn)： 本題考查雜交和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15 C【解析】 本題考查細(xì)胞分裂圖像的分析及癌變的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生獲取信息的能力及識(shí)圖分析的能力。胚胎期細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂時(shí)期，A 項(xiàng)錯(cuò)誤；由題圖可知，細(xì)胞一極中攜帶a 的染色體有兩條，攜帶A 的染色體有一條，在染色體隨機(jī)丟失后分裂產(chǎn)生Aa 子細(xì)胞的概率為2/3 ， aa 子細(xì)胞的概率為1/3 ，B 項(xiàng)錯(cuò)誤；子細(xì)胞aa 不能合成抑制細(xì)胞增殖的相關(guān)蛋白質(zhì)

33、，在適宜條件下有可能無(wú)限增殖，C 項(xiàng)正確； 在紡錘體的牽引下，染色體移向細(xì)胞兩極，故染色體的異常分離很可能與紡錘體有關(guān)，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。16 D【解析】精原細(xì)胞 (A 1 和 A2) 包含體細(xì)胞中的全部染色體，這些染色體的形態(tài)都相同。減數(shù)第二次分裂過(guò)程中， 姐妹染色單體分開進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞(C 1 和 C2) ，因此這兩個(gè)子細(xì)胞中的染色體形態(tài)都相同， A 項(xiàng)正確；精原細(xì)胞中 (A和 A ) 的染色體數(shù)目為2n，次級(jí)精母細(xì)胞 (B1和 B )122中的染色體數(shù)目為n，精細(xì)胞中 (C1 和 C2) 的染色體數(shù)目為n， B 項(xiàng)正確；精原細(xì)胞(A1和 A2)中的 DNA數(shù)目為2d，次級(jí)精母細(xì)胞 (B1和 B

34、2) 中的 DNA數(shù)目為 2d， C 項(xiàng)正確；經(jīng)有絲分裂而來(lái)的兩個(gè)精原細(xì)胞(A1 和 A2) 遺傳物質(zhì)相同， 該男子為雜合體， 因此經(jīng)減數(shù)第一次分裂而來(lái)的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(B和 B ) 的遺傳信息不同，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。1217 D【解析】試題分析：據(jù)圖可知，a 之前屬于細(xì)胞周期中的G 期， ab 表示 S 期， bc 表示從 G 期到著絲12點(diǎn)分開前的中期，cd 表示著絲點(diǎn)分離的后期，d 以后表示末期。 d 之后的細(xì)胞如果是減數(shù)分裂的結(jié)果，有1 個(gè)染色體組， A 錯(cuò)； ab 段 DNA數(shù)目加倍， cd 段染色體數(shù)目加倍，B錯(cuò)； a 之前的細(xì)胞在為DNA合成做準(zhǔn)備，有mRNA的合成， C 錯(cuò)； bc

35、 段在減數(shù)分裂中包括件數(shù)第一次分裂前期和后期，能出現(xiàn)基因重組，D正確?？键c(diǎn)： 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。18 D【解析】試題分析：據(jù)圖可知甲生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/2*1/4=1/8，故 A 正確。乙圖中黑色框圖表示男性患者，父母都沒有病兒子患病概率較高，最可能是伴 X 隱性遺傳病也有可能是常染色體隱性遺傳病，故 B 正確。丙圖中該病是伴 X 隱性遺傳病， 后代是一個(gè)男孩是患者的概率是1/2 ，故 C 正確。丁圖中染色體數(shù)目加倍后為奇數(shù)，最可能是減數(shù)第二次分裂后期，故D 錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查遺傳相

36、關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力。19 C【解析】試題分析：圖1 中 A 點(diǎn)是因?yàn)闇囟鹊鸵种屏嗣傅幕钚?，酶的空間結(jié)構(gòu)沒有改變，故A 錯(cuò)誤。圖 2 中 A 點(diǎn)代表光合作用速率等于光合作用速率，故B 錯(cuò)誤。圖3 中 BC段是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉二氧化碳減少，光合作用速率下降，而DE段是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度弱導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降，故C 正確。圖 4 中 a 是分裂間期，染色體數(shù)目加倍是在有絲分裂后期，應(yīng)在b 或 d 段，故 D 錯(cuò)誤?？键c(diǎn)： 本題考查生物學(xué)圖形知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力。20 D【解析】試題分析： 圖 1 中表示的是每條染色體DNA含量， AB

37、段每條染色體上DNA含量加倍應(yīng)是DNA復(fù)制， DNA復(fù)制發(fā)生在間期可能發(fā)生基因突變，DE段也可以表示有絲分裂后期在此時(shí)有同源染色體， 故 A 錯(cuò)誤。圖 2 中 A 細(xì)胞的同一極有同源染色體是有絲分裂后期，產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞， 故 B 錯(cuò)誤。由圖可知圖2 中 B 細(xì)胞內(nèi)和是經(jīng)過(guò)復(fù)制而來(lái)的基因一般不存在等位基因、但因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換可能會(huì)存在等位基因，和是非同源染色體肯定不存在等位基因，故C錯(cuò)誤。圖2 中 C 發(fā)生了同源染色體聯(lián)會(huì)可能會(huì)發(fā)生交叉互換，屬于基因重組，C 圖中每條染色體含有姐妹染色單體應(yīng)是圖1 中的 BC段，故 D 正確。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)， 意在考察考生

38、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形識(shí)別分析能力。21 C【解析】試題分析： 等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期， 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生，故 C 錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查等位基因的分離和非等位基因的自由組合的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。22 B【解析】試題分析： 生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸，分生組織細(xì)胞能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)， A 項(xiàng)錯(cuò)誤；秋水仙素作用于有絲分裂的前期，抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，圖中 b 時(shí)期為有絲分裂的分裂期，分裂期包括前期、中期、后期、末期， B 項(xiàng)正確；在表中所列的 4 個(gè)物種中， 物種 1 的分裂期持續(xù)的時(shí)間在

39、整個(gè)周期中所占的比例最小，不適合做觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料，C 項(xiàng)錯(cuò)誤； a 時(shí)期是有絲分裂的間期，細(xì)胞中進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成， 蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，翻譯的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)的核糖體，b 時(shí)期為有絲分裂的分裂期，在有絲分裂的前期，染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體，D 項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)： 本題考查細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，能從表格中提取有效信息，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。23 C【解析】試題分析： 細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂后期，發(fā)生同源染色體上等位基因分離，非同源染色體

40、上非等位基因自由組合，A 正確；是有絲分裂后期，DNA染色體 =1 1，B 正確；細(xì)胞、產(chǎn)生的子細(xì)胞中沒有同源染色體，C錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞分裂形成的是精細(xì)胞， D 正確?？键c(diǎn)： 本題考查有絲分裂與減數(shù)分裂的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系， 能用文字、 圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。24 D【解析】試題分析：觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，處于各時(shí)期的細(xì)胞可能出現(xiàn)在同一視野中，A 正確。用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí)，可用碘液鑒定淀粉，B 正確?？衫眠^(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究pH 對(duì)酶活性的影響，C 正確。洋蔥根尖伸長(zhǎng)

41、區(qū)的細(xì)胞不分裂，用秋水仙素處理無(wú)法誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，D 錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂和酶的特性實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生獨(dú)立完成教材相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。25 A【解析】試題分析：受精卵第一次分裂，DNA復(fù)制一次，產(chǎn)生兩個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中兩個(gè)DNA分子都是一條鏈?zhǔn)堑?15，一條鏈?zhǔn)堑?4，第二次分裂，這兩個(gè)細(xì)胞在有絲分裂間期DNA完成復(fù)制以后，細(xì)胞中的兩條染色體，每條染色體上有兩條單體，每條單體上有一個(gè)DNA分子，其中一個(gè) DNA分子的一條鏈?zhǔn)堑?15，一條鏈?zhǔn)堑?4，另一條 DNA分子的兩

42、條鏈都是氮 14，在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂單體分離，DNA隨著單體分開，由于兩條染色體上分開的單體是隨機(jī)組合分向兩級(jí)的，所以DNA分開的情況有兩種，一種情況是一條鏈?zhǔn)堑?5，一條鏈?zhǔn)堑?4的兩個(gè) DNA分子分到一個(gè)細(xì)胞，兩條鏈都是氮14 的 DNA分子分到一個(gè)細(xì)胞，另一種情況是一條鏈?zhǔn)堑?15，一條鏈?zhǔn)堑?14 的一個(gè) DNA分子和兩條鏈都是氮14 的一個(gè) DNA分子分到同一個(gè)細(xì)胞， 兩個(gè)細(xì)胞所含 DNA分子情況一樣。 所以第二次細(xì)胞分裂，一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)細(xì)胞可能都含氮15，也可能有一個(gè)含氮 15，所以兩個(gè)細(xì)胞分裂成四個(gè)細(xì)胞含15 N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是 2、 3、 4 個(gè)，不可能是 1 個(gè)?？键c(diǎn)： 本題考查 DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。26 C【解析】試題分析：含3H 標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA復(fù)制的原料， DNA復(fù)制在間期， A 錯(cuò)誤；由于 DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制， 形成的子代 DNA分子中一條是原來(lái)的鏈，一條是新合成的子鏈， 第一個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后， 每個(gè)子細(xì)胞中染色體都被標(biāo)記，但其所含的每條DNA只有一條鏈被標(biāo)記， B 錯(cuò)誤；再?gòu)?fù)制一次，則一條是原來(lái)的母鏈，三條是新合成的子鏈，所以在