【精品】人教版八年級物理第八章運動和力第一節(jié)牛頓第一定律

1、人教版八年級物理第八章運動和力 一、牛頓第一定律導學案班級：_姓名：_編號：（8070101） 編寫者：楊榮洪 審核人_【學習目標】1.通過觀察和實驗及在實驗結果的基礎上進行科學推理，理解牛頓第一定律的內容和含義。2.理解什么是慣性，會利用慣性知識解決生產和生活中遇到的實際問題。3.知道一切物體都有慣性，會解釋慣性現象。 (出示學習目標，讓學生默讀，再讓學生領讀)【學習重點】: 牛頓第一定律的內容和含義、會解釋慣性現象【學習難點】：會利用慣性知識解決生產和生活中遇到的實際問題【激情導入】：演示實驗：用力推小車，小車會出現什么現象呢？當推力撤出，小車又會出現什么現象呢？小車運動一段距離停下。這是

2、什么原因？板書：一、牛頓第一定律【自主學習】 （同學們，請大家仔細閱讀課本P16頁至P18頁牛頓第一定律的內容，給大家8分鐘時間，獨立完成自主學習習題，小組內2人一組對學互查糾錯，小組長檢查成果，看哪個組完成又快又準確。發(fā)現問題的小組派代表提出，其他小組幫忙解決問題）（人之所以能，是相信能）(教師提醒學生學習什么、怎樣學習、用多長時間學習、應達到什么要求、屆時如何檢測等)(學生自主學習，教師要巡視并指導，參與小組討論)【自主學習提綱】1、牛頓第一定律的內容是什么？運動與力有何關系？2、什么是慣性？日常生活中有哪些慣性現象？3、慣性有何特性？怎樣解釋慣性現象？日常生活中如何利用和防止慣性？【自主

3、學習檢測】【質疑】自主學習過程，你們有哪些疑惑和想弄清楚的問題嗎？（小組討論，提出本組的疑惑和想弄清楚的問題，并將其板書到小組展示黑板上）【合作探究、展示提升】 （小組群學，小組長組織，針對問題認真討論得出結論，每學習小組組內先展示，小組指派成員或全體小組成員上臺展示）（20分鐘）（旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上）合作探究一：阻力對物體運動的影響學生活動一：讓學生例舉運動物體停下來的事例，讓學生分析其原因。板書：1、力是維持物體運動的原因（×）學生活動二：演示實驗阻力對物體運動的影響（讓小車從斜面同一高度滾下，且在粗糙不同的表面滑動，觀察其情景）實驗要求：實驗中讓每次讓小車從斜

4、面的同一高度滑下,目的是讓小車在進入水平表面時具有相同的速度,這樣才能比較小車在不同表面運動的情況。如下圖所示,是小車從斜面上滑下后,在平面上最終停下的位置。小組討論表面狀況阻力的大小小車運動的距離毛巾木板玻璃思考：（1）每次實驗小車都要從同一高度滑下，為什么？ (2).使小車在兩種不同的表面通過，目的是 (3).實驗中使用同一輛小車、同一個斜面目的是 (4).多次實驗，小車最終都靜止，是因為 (5).兩次實驗小車運動的距離不同，這說明 (6).小車運動的距離長短與它受到的阻力的關系是 結論：平面越光滑, 小車受到的阻力越小，小車運動的距離越長，速度減小的越小。合作探究二：牛頓第一定律教師引導

5、：伽利略的理論：如果物體在運動中不受到力的作用，它的速度將保持不變，永遠運動下去。笛卡兒補充了伽利略的認識，指出：如果運動物體不受到任何力的作用，它不會向左、右方向偏，將永遠沿原來的方向做勻速運動。牛頓總結了伽利略等人的研究成果，進一步得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)。板書：2、牛頓第一定律的內容：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)。牛頓第一定律的理解：(1)“一切”適用于所有物體；(2)“沒有受到外力作用”是定律成立的條件，包括物體確實沒有受到外力和物體受到平衡力的作用；（3）“總保持”是指物體在不受外力作用時，只有靜止或勻速直

6、線運動兩種可能；（4）“或”指兩種狀態(tài)必有其一，不同時存在。（5）牛頓第一定律不是通過實驗直接得出的，而是在大量實驗的基礎上用推理的方法概括出來的。不能用實驗直接證明。3、運動和力的關系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因合作探究二：慣性學生活動一：利用實際生活中的慣性現象，認識慣性（觀察并演示圖）板書：4、物體具有保持原來靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質，叫慣性。一切物體都具有慣性，慣性是物體的一種固有屬性。慣性與物體的運動狀態(tài)形式無關，與物體的受力情況無關 ，與物體運動速度大小無關。慣性只與質量有關，質量大的物體慣性大。物體受外力作用時，慣性表現為改變其運動狀態(tài)的難易程度。慣性不是力，不能說“

7、慣性力”或慣性作用合作探究三：慣性現象學生活動一：觀察并演示慣性現象，例舉慣性現象1、汽車緊急剎車時，乘客為什么會向前傾？2、拍打衣服可出去灰塵，灰塵為什么會離開衣服？3、使勁甩手可把手上的水甩掉。4、工人用鐵鍬把煤扔到爐火中。5、跳起后，仍會落回原處，而不會被高速自轉的地球拋下。板書5、慣性現象解釋思路：（1）.物體原來的狀態(tài)（2）.觀察哪個物體(或物體的某一部分)受到外力作用后突然改變了運動狀態(tài),并指明運動狀態(tài)變化情況（3）.物體由于慣性怎樣保持原來的運動狀態(tài)不變（4）.說明題目給出的現象：解釋慣性現象的一般步驟：物體原來的運動狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化什么物體由于慣性從而導致了什么樣的結果學生

8、活動二：練練慣性現象的解釋1、汽車起動時,乘客為什么向后傾斜？2、向下重擊榔頭柄，榔頭為什么會夾緊木柄？3、人行走時，踩到西瓜皮，人容易向后翻倒，為什么？4、騎摩托車跨越黃河時，摩托車著地，不能讓前輪先著地，為什么？5、利用飛機向災區(qū)投送救災物資時，要提前投送，為什么？學生活動三：生活中慣性的利用或防止交通運輸方面：請保持車距；請系好安全帶；嚴禁超載；學校附近，車輛慢行。舉例（1）利用慣性的事例： （2）防止慣性的事例： 【點撥釋疑拓展提升】1. 牛頓第一定律完全是在實驗的基礎上總結出來的嗎？2.力是維持物體運動的原因，還是改變物體運動狀態(tài)的原因？【課堂知識梳理】【達標檢測】1.在勻速行駛的火

9、車車廂的桌子上放著一個小球，當火車勻速行駛時，小球不動；當火車加速時，小球向車后方滾動。這些現象說明 ( )火車勻速行駛時，小球沒有慣性 B、火車靜止時，小球才有慣性C、火車運動狀態(tài)發(fā)生變化時，小球才有慣性D、小球有任何情況下都有慣性，與運動狀態(tài)無關2.牛頓第一定律指出：一切物體在不受到外力時，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。 3.人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害下列屬于防止慣性帶來危害的是（ ）A拍打衣服，把灰塵拍去 B將足球射入球門 C公路上汽車限速行駛 D跳遠時快速助跑4.自行車騎得太快，容易造成交通事故，這是由于（ ） A運動快，所以慣性大，因此難停下來B剎車時產生的慣性不夠大，所以難停下來C由于慣性，即使緊急剎車，也需要向前運動一段距離才能停下來D剎車時來不及克服慣性，所以難停下來5慣性是造成許多交通事故的原因，下列不是為了防止由于慣性而造成交通事故所制定的交通規(guī)則是（ ）A.某些路段要對機動車輛限速 B.車輛快速行駛時要保持車距C.車輛要右側行駛 D.小型客車的駕駛員必須系安全帶6.關于力、力和運動的關系，下列說法中正確的是 （ ） A.施力物體不一定是受力物體 B.兩個不接觸的物體之間一定沒