《魚游到了紙上》一課一練

1、word文檔下載后（可任意編輯） 魚游到了紙上一課一練 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 hu n qn ch y n y sb u ( ) ( ) ( ) ( ) xi hu hu b ln y y h ch( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。 繡( ) 致( ) 揮( ) 缸( ) 銹( ) 到( ) 渾( ) 缺( ) 徽( ) 茍( ) 巷( ) 描( )微( ) 句( ) 港( ) 瞄( ) 三、選字填空。 澈 撤 缺 缸 誘 繡 微 徽 1.小河里的水清( )見底。 2.他因?yàn)橛胸澪坌袨楸? )除一切職務(wù)。 3.任何人都有( )點(diǎn)，關(guān)鍵看你是否及時(shí)改正。 4.鬼子再( )騙雨來

2、，雨來也不說李大叔的隱藏之處。 5.茶室后面的金魚( )邊圍了許多人。 6.她的( )花技巧很高。 7.她對(duì)客人總是面帶( )笑。 8.看到他胸前的校( )，我才知道他是一名大學(xué)生。 四、在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。 1.金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。( ) 2.這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。( ) 3.圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。( ) 4."金魚游到了他的紙上來啦!'一個(gè)女孩驚奇地叫起來。( ) 5.我喜歡花港，更喜歡"泉白如玉'的玉泉。( ) 6.玉泉的池水清澈見底。( ) 五、填充詞

3、語(yǔ)，再選擇其中兩個(gè)造句。 泉白( )( ) ( )由( )在 清澈( )( )天真( )( ) 一絲( )( ) 游( )游( )賞( )悅( ) 融為( )( ) ( ) ( ) 六、縮句。 1.那位舉止特別的青年正在一絲不茍地畫金魚。 2.清澈見底的玉泉池里有許多游來游去的金魚。 七、回憶課文，填空。 本文是按 的順序敘述的。文中采用了 和 的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的 的品質(zhì)。文中"畫游到了紙上'這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是 ，一次是 ，第三是與聾啞青年的筆談。 八、閱讀理解。 (一) 我擠過去一看，原本是那位青年在靜

4、靜地畫畫。他有時(shí)( )，把金魚的每個(gè)部位( )地畫下來，像姑娘繡花那樣( );有時(shí)又( )，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在( )。 1.根據(jù)課文填空。 2.用" '畫出一個(gè)比喻句。 3.用一個(gè)成語(yǔ)來形容青年畫畫時(shí)的態(tài)度： 。 4.文中"魚游到了我的心里'的意思是： 。它和"游到了紙上'之間的關(guān)系是： 。 5.文中著重抓住那位青年的外貌和他看魚、畫魚的樣子來寫，你能把有關(guān)句子摘抄下來嗎? (二)貝多芬 鄉(xiāng)下一間(簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)單)的旅店里，躺著一位客人。他正閉目(觀賞 傾聽 欣賞)樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子

5、在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷嗚震撼著大地。 "這是誰在彈呢?'他正想著，突然，"滴答'一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊："來人，來人呀!' "什么事，先生?'服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。 "樓上是誰，怎么往地板上倒水?'旅客生氣地問。 服務(wù)員看著滴下的水，答道："上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂家貝多芬先生!' "哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!'旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。 "要不要我去關(guān)照他不要讓水

6、滴下來呢?' "不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!' 旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味)地彈著。琴邊放著一盆水。他正(納悶 苦悶 思索)，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客站了很久才離開( )當(dāng)他下樓時(shí)( )不禁暗暗感嘆道( )真努力啊( )怪不得是位偉大的音樂家( ) 1.給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.用" '畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。 3.樓上滴水的原因是 。 4.

7、在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞，并在上面打"'5.本文的主人公應(yīng)該是 ( )a、服務(wù)員 b、旅客 c、貝多芬 d、 6.你認(rèn)為貝多芬成功的原因是什么? 九、續(xù)寫一個(gè)片段。那位年輕人真勤奮、專注啊!我們班的 和他一樣，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，下面讓我來給你們介紹介紹吧! 參考答案 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。hu n qn ch y n y sb u ( 花 港 ) ( 清 澈 ) ( 魚 缸 ) (一 絲 不 茍 ) xi hu hu b ln y y h ch(繡 花 ) ( 揮 筆) ( 聾 啞 ) (一 壺 茶 ) 二、比一比，再組詞。繡(繡花 ) 致(致謝 ) 揮( 揮手 ) 缸( 魚

8、缸 ) 銹(生銹 ) 到(到達(dá) ) 渾( 揮灑 ) 缺( 缺少 ) 徽( 國(guó)徽 ) 茍(一絲不茍) 巷(小巷) 描(描寫 )微( 微笑 ) 句(句子 ) 港(港口 ) 瞄(瞄準(zhǔn) ) 三、選字填空。澈 撤 缺 缸 誘 繡 微 徽1.小河里的水清( 澈)見底。2.他因?yàn)橛胸澪坌袨楸? 撤 )除一切職務(wù)。3.任何人都有( 缺 )點(diǎn)，關(guān)鍵看你是否及時(shí)改正。4.鬼子再( 誘 )騙雨來，雨來也不說李大叔的隱藏之處。5.茶室后面的金魚( 缸 )邊圍了許多人。6.她的( 繡 )花技巧很高。7.她對(duì)客人總是面帶( 微 )笑。8.看到他胸前的校( 徽 )，我才知道他是一名大學(xué)生。 四、在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞

9、。1.金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。( 靈活)2.這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。( 仿佛 )3.圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。(贊賞)4."金魚游到了他的紙上來啦!'一個(gè)女孩驚奇地叫起來。( 驚訝 )5.我喜歡花港，更喜歡"泉白如玉'的玉泉。(喜愛 )6.玉泉的池水清澈見底。(清晰 ) 五、填充詞語(yǔ)，再選擇其中兩個(gè)造句。泉白( 如 )( 玉 ) ( 自 )由( 自 )在 清澈(見 )( 底 )天真( 活 )( 潑 ) 一絲( 不 )( 茍 ) 游( 來 )游( 去 )賞( 心 )悅( 目 ) 融

10、為( 一)( 體 ) (賞心悅目) 小時(shí)候在農(nóng)村，二八月看巧云，是一件賞心悅目的快事。 (一絲不茍) 李老師無論做什么事情都是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。 六、縮句。1.那位舉止特別的青年正在一絲不茍地畫金魚。 青年畫金魚。2.清澈見底的玉泉池里有許多游來游去的金魚。 池里有金魚。 七、回憶課文，填空。 本文是按 事情發(fā)展 的順序敘述的。文中采用了 正面 和 側(cè)面 的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的 專注勤奮、堅(jiān)持不懈 的品質(zhì)。文中"畫游到了紙上'這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是 女孩驚奇地贊嘆 ，一次是 的描寫 ，第三是與聾啞青年的筆談

11、。 八、閱讀理解。(一) 我擠過去一看，原本是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí) 工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位 (一絲不茍 )地畫下來，像姑娘繡花那樣( 細(xì)致);有時(shí)又 (揮筆速寫) ，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在(紙上游動(dòng)) 。1.根據(jù)課文填空。2.用" '畫出一個(gè)比喻句。 3.用一個(gè)成語(yǔ)來形容青年畫畫時(shí)的態(tài)度： 一絲不茍 。4.文中"魚游到了我的心里'的意思是： 內(nèi)心感受，形成一個(gè)清晰的印象 。它和"游到了紙上'之間的關(guān)系是： 游到心里'是"游到紙上'的前提，"游到紙上'是"游到心里&#

12、39;的結(jié)果。5.文中著重抓住那位青年的外貌和他看魚、畫魚的樣子來寫，你能把有關(guān)句子摘抄下來嗎? 他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。 他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。 (二)貝多芬 鄉(xiāng)下一間(簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)單)的旅店里，躺著一位客人。他正閉目(觀賞 傾聽 欣賞)樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷嗚震撼著大地。 "這是誰在彈呢?'他正

13、想著，突然，"滴答'一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊："來人，來人呀!' "什么事，先生?'服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。 "樓上是誰，怎么往地板上倒水?'旅客生氣地問。 服務(wù)員看著滴下的水，答道："上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂家貝多芬先生!' "哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!'旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。 "要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢?' "不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!' 旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味)地彈著。琴邊放著一盆水。他正(納悶 苦悶 思索)，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客站了很久才離開( 。 )當(dāng)他下樓時(shí)( ，)不禁暗暗感嘆道(：" )真努力啊( ! )怪不得是位偉大的音樂家( 。' ) 1.給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.用" '畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。 3.樓