《馬說》一文練習VIP

1、word文檔下載后（可任意編輯） 馬說一文練習 馬 說一文練習 命題人：宋言利 一填空。 1韓愈，字_，_代文學家，散文尤其著名，有“_”的美譽，有昌黎先生文集。被列為“_”之首，與_并稱 韓 柳 二、.解釋加點的詞語在文中的意思。 1、世有伯樂_2、然后千里馬_ 3、只辱有奴隸人之手_ _ 4、駢死于槽櫪之間 _ 5、不以千里稱也_ _ 6、一食或盡粟一石_ _ 7、 食馬者_ 8、 才美不外見_ 9、欲與常馬等不可得_ _10、或盡粟一石_ 11、策之不以其道_ _ 12、食之不能盡其材_ _ 13、鳴之而不能通其意_ _ 14、執(zhí)策而臨之_ _15、其真不知馬也_ 三、.從文中找出下列通

2、假字并釋義。 1、食馬者 _通_意思是：_ 2、才美不外見 _通_意思是：_ 3、食之不能盡其材 _通_ 意思是：_ 4、其真無馬邪 _通_ 意思是：_ _通_ 意思是：_ 四按要求默寫： 1的中心論點是：_-。 2千里馬的悲慘遭遇是：_ _ 3千里馬被埋沒的根本原因是：_。 4千里馬被埋沒的直接原因是:_ 5食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：_ 6對“食馬者”的無知發(fā)出強烈的譴責的語句是：_ 7表現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語句是：_ 8全文的主旨句是：_ 9有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲今R說的一句話：_ 10表明千里馬和伯樂關系的語句是：_ 1

3、1能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄，愚妄無知的語句是：_ 12領起全文作用的句子是：_ 13表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：_ 14表明對千里馬被埋沒的感嘆的句子是：_ 15能表明千里馬外在特征的句子是：_ 16寫千里馬有異于常馬的特征的句子是：_ 17運用設問句表達心中感慨的句子是：_ 18美往往存在于平凡的事物當中，有時我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝?，往往忽略了身邊的美，使其遭受不應有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與馬說中千里馬的遭遇相似，相應的句子是：_ 19點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是：_ 20采用“托物寓意”的寫法。的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有

4、喻指“千里馬”指_; “伯樂”指_；“食馬者” _。 21第段文字說明了什么? _ 22是不是世上先有伯樂，然后才有千里馬呢? _ 23第二段說明了什么? _ 24文中哪些句子可以體現(xiàn)千里馬不能日行千里的原因? _ 25第三段主要內容是什么? _ 26第三段中通過哪些語言來體現(xiàn)食馬者的淺薄愚妄? _ 27第三段中哪句話點明了全文的中心? _ 28通篇不離千里馬，難道只是說“馬”嗎? _ 29通過描寫千里馬的遭遇，表達韓愈怎樣的思想? _ 30中“伯樂”“千里馬”各比喻了什么樣的人? _ 31對對聯(lián)。 上聯(lián)：無才難做千里馬 下聯(lián)：_ 32“策之”“食之”“鳴之”是什么句式? _ 33你是怎么理解“其真無馬邪?其真不知馬也”的? _ 34.的主要寫作方法是: _ 35結合全文，談談成為“千里馬”的必要條件是什么？ _ 36清代龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，與所闡述的選拔人才的方法是否一致，試加以說明。 _ 37古往今來，許多懷才不遇者用自己由衷的筆調，抒寫出自己心中的憤慨并流傳為千古名句。請你寫出你熟悉的兩句，并標明和出處。如： _。 岳飛滿江紅。詠懷 _ 范仲淹岳陽樓記 38讀完后，你認為伯樂應具備怎樣的才能？請聯(lián)系你自己的讀書實際，列舉一位大家熟悉的伯樂，并用簡潔的語言概括他的事跡。 _ 3