興趣盎然學(xué)拼音

1、word文檔下載后（可任意編輯） 興趣盎然學(xué)拼音 興趣盎然學(xué)拼音（一） a.o.e教學(xué) 設(shè)計(jì)理念 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出："漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)游戲?yàn)橹?，與學(xué)說(shuō)普通話，識(shí)字教學(xué)結(jié)合。'這就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)情感，給學(xué)生留有充分思考和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)的空間。 教學(xué)建議 教學(xué)時(shí)，要做到三個(gè)"結(jié)合'： 1、與文中圖片相結(jié)合。文中圖片精美，巧妙地將字母形狀與發(fā)音方式融入其中，具有極強(qiáng)的直觀性，利于學(xué)生記憶。圖片還富有一定的情節(jié)，利于培養(yǎng)學(xué)生想象能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，以便在教學(xué)中延伸擴(kuò)展。 2、與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生在日常生活中

2、可以聽(tīng)到"a.o.e'字母的讀音，可以引導(dǎo)學(xué)生處處與生活相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)。如檢查口腔需要張大嘴巴"a'，小學(xué)生會(huì)說(shuō)肚子"餓了'：，"餓'變成輕聲就是"e'等。四聲調(diào)的掌握一直是學(xué)好拼音的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生看著圖上的小飛機(jī)的四種走勢(shì)，配上動(dòng)作來(lái)體會(huì)，一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。學(xué)生還可以根據(jù)生活中用語(yǔ)，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)四聲調(diào)。 3、與學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)能力相結(jié)合。大部分學(xué)生對(duì)字母的形狀有一定的認(rèn)識(shí)，教學(xué)時(shí)要將重點(diǎn)放在字母的四聲讀法和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格，通過(guò)板書(shū)的形式幫助學(xué)生明確字母在四線格中所

3、占的位置。因?yàn)檫@是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)寫(xiě)字母，要多示范，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力目標(biāo)： 學(xué)"a.o.e'這三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，直接讀出帶調(diào)"a.o.e'的音。認(rèn)識(shí)四線格，在四線格中正確書(shū)寫(xiě)字母。 2、方法與過(guò)程目標(biāo)： 以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?，寓學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)之中。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 在教學(xué)過(guò)程中，盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們樂(lè)于學(xué)拼音，并在識(shí)憶、拼讀過(guò)程中培養(yǎng)仔細(xì)觀察、積極思考、勇于發(fā)現(xiàn)、善于表達(dá)的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 讀準(zhǔn)a.o.e 的音及其四聲。正確書(shū)寫(xiě)a。 教學(xué)難點(diǎn) a.o.e的二聲和三聲的區(qū)分是難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備

4、 課件 字母卡 紅五星 第一課 a 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 學(xué)生自主探究 教師點(diǎn)撥引導(dǎo) （一）故事激趣，感悟拼音。 1、興趣盎然地聽(tīng)故事。 2、初步認(rèn)識(shí)45個(gè)拼音字母。兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書(shū)識(shí)字要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！ 3、同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下對(duì)漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，并期待著下面的學(xué)習(xí)。 （二）觀察圖畫(huà)，認(rèn)讀a.。 1、興致勃勃地觀看插圖，與同桌進(jìn)行討論，然后積極發(fā)表自己的看法。 生1：小男孩在唱歌。 生2：小男孩拿著話筒在唱歌。 生3：他唱歌時(shí)，嘴巴張得大大的。 2、學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，清楚：小男駭嘴巴張得大大的。 3、仔細(xì)聽(tīng)教師的發(fā)音，教師每讀一遍，學(xué)生跟讀三遍。 4、全

5、班齊讀三遍。 5、同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的口型有什么特點(diǎn)。 6、同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)：男孩的頭和話筒就像a 的字型。 7、齊背兒歌。 課間活動(dòng)：唱唱我們喜歡的歌。 （三）認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)寫(xiě)a。 1、觀察老師寫(xiě)a，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)名稱(chēng)：c左半圓，l豎右彎。 2、認(rèn)識(shí)四線格，知道上格，中格，下格。 3、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)a。 注意：半圓的起筆點(diǎn)和落筆點(diǎn)要對(duì)齊，豎要寫(xiě)直，彎要寫(xiě)短，做到渾圓飽滿。 1、小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？ 教師講故事。小白兔的夢(mèng) （一只可愛(ài)的小白兔特別喜歡聽(tīng)故事。每天他的媽媽都會(huì)給他講一個(gè)好聽(tīng)的故事。像孫悟空大鬧天宮、哪吒鬧海、豬八戒偷吃西瓜等等。有一天小白兔又想聽(tīng)故事了，可是媽媽、爸爸沒(méi)在家，怎么辦？想

6、來(lái)想去，終于有了好辦法。媽媽平時(shí)的那些好故事都是在一本書(shū)里裝著的，我拿來(lái)自己看。小白兔打開(kāi)書(shū)，哎呀，全是漢字寶寶，一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。急得小白兔直抓耳朵。怎么辦？怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫我認(rèn)認(rèn)？不知不覺(jué)小白兔睡著了。睡夢(mèng)中跑來(lái)了45個(gè)小精靈，） 2、多媒體出示45個(gè)拼音字母。教讀兒歌。 3、想認(rèn)識(shí)這些神奇的拼音字母嗎？ 1、出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)的是什么人？他在干什么？（鼓勵(lì)學(xué)生用自己平時(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)表達(dá)自己所看到的。） 2、再次引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，觀察小朋友的嘴巴此時(shí)是什么樣的？ 3、出示a的卡片：這就是咱們今天要交的拼音朋友：a 教師教讀。 4、讓全班齊讀，小組讀。 5、請(qǐng)一同學(xué)當(dāng)小老師上臺(tái)示范讀。 （強(qiáng)調(diào)：發(fā)a時(shí)，嘴要張大，舌頭居中，口型不變。） 6、再次看圖，觀察圖中哪兒像a的形？ 7、我們一起來(lái)記住它：小男孩，學(xué)唱歌，張大嘴巴aaa 1、我們和a 交朋友，不光記住他的名字，還要會(huì)寫(xiě)。教師示范寫(xiě)a 2、每個(gè)孩子都有自己的家，拼音字母也有自己的家。出示四線格。 3、教師在四線格中示范寫(xiě)a 。并巡回指導(dǎo)。 （強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的姿勢(shì)正確。） 4、評(píng)一評(píng)：同學(xué)的字母哪兒寫(xiě)得好？ 5、對(duì)比自己的作業(yè)，再寫(xiě)一排。 （四）小結(jié)收獲，感受快樂(lè)。 1、聯(lián)系生活實(shí)際，想想我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)發(fā)出a 的音？ 生：到醫(yī)院檢查口腔時(shí)，醫(yī)生要我發(fā)a 的音。 生：打針時(shí)感到疼，會(huì)說(shuō)啊 （a） 4、展示學(xué)得好的作品。 5、引