總復(fù)習(xí)二：100以內(nèi)數(shù)的加減法

1、玉環(huán)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部備課文檔主備人：章焙培 備課日期：6.6 上課日期：課 題總復(fù)習(xí)二：100以內(nèi)數(shù)的加減法教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第 1 課時(shí)（共 1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的數(shù)的加減法，會(huì)算不進(jìn)位、進(jìn)位加法，會(huì)算不退位、退位減法。2、通過復(fù)習(xí)，熟練運(yùn)用小括號(hào)，掌握有小括號(hào)先算小括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算順序。3、通過復(fù)習(xí)，能正確解決生活中連加問題，生活中分一分的問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)位加法、退位減法的算理；解決生活中分一分的問題。教具學(xué)具教學(xué)過程（板書設(shè)計(jì)）教學(xué)過程（板書設(shè)計(jì)）1、 整體回顧（4分鐘）師：這單元學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？預(yù)設(shè)：不進(jìn)位加法、進(jìn)位加法、不退位減法、退位減法、小括號(hào)、連

2、加解決問題、分一分的問題。羅列成知識(shí)框架。2、 計(jì)算（15分鐘）重點(diǎn)反饋：相同數(shù)位相加。進(jìn)位的計(jì)算方法一：45+8= 先算5+8=13，再算40+13=53.（在小棒圖中怎么圈？）進(jìn)位的計(jì)算方法二：45+8= 把8分成5和3，先算45+5=50，再算50+3=53.（在小棒圖中怎么圈？）進(jìn)位的關(guān)鍵：個(gè)位相加后，滿十進(jìn)一。重點(diǎn)反饋：相同數(shù)位相減。進(jìn)位的計(jì)算方法一：45-8= 把45分成30和15，先,15-8=7，再算30+7=37.（在小棒圖中怎么圈？）進(jìn)位的計(jì)算方法二：45-8= 把8分成5和3，先算45-5=40，再算40-3=37.（在小棒圖中怎么圈？）進(jìn)位的關(guān)鍵：個(gè)位不夠減，向十位借一

3、。重點(diǎn)反饋：沒有小括號(hào)，從左往右計(jì)算；有小括號(hào)，先算小括號(hào)內(nèi)。重點(diǎn)反饋：一般情況，左右兩邊算式在比大小，算出得數(shù)再比。 有些情況可以尋找小竅門便捷快速比大小。、 例如36-9和39-6.被減數(shù)是第二題大，減數(shù)第二題小，所以即使不計(jì)算答案，也應(yīng)該是第二題大。 例如32+20+6和32+20+9，前兩個(gè)數(shù)都一樣，第一個(gè)算式+6，第二個(gè)式子+9，加的數(shù)越大，和越大，所以不算出答案，也是第二題大。 例如58-20-3和58-20+3，前兩個(gè)數(shù)都一樣，第一個(gè)式子是-3，第二個(gè)式子是+3，一個(gè)加一個(gè)減，自然是加的更大。跟進(jìn)：生自主做題，仔細(xì)計(jì)算。生仔細(xì)讀題：提取關(guān)鍵字：最大。第一小題，求出>前邊的和

4、為50，后邊可以是0-49，題目要求最大，所以是49.第二小題，式子計(jì)算后>43,所以差至少為44,49-（ ）=44？49-5=44.（ ）可以是哪些數(shù)？0.1.2.3.4.549-6=43，49-7=42，不符合要求，所以5為最大。第三小題，式子計(jì)算后<45，所以和最多為44,40+（ ）=44,40=4=44.（ ）可以是哪些數(shù)？0.1.2.3.4，所以4最大。第四小題，加上一個(gè)數(shù)一定會(huì)變大，減去一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)一定會(huì)變小。而要加上一個(gè)數(shù)和減去一個(gè)數(shù)后的結(jié)果仍然相等，那只能是不加不減，也就是+0和-0.三、解決問題（15分鐘）兩種方法解決問題。方法一：依次減去。方法二：先求出一共要減去的，再減去一共要減的。使用小括號(hào)改變計(jì)算順序。連加解決問題。5+5+5+5=20(根）題目中的4串的4在哪里？4個(gè)5相加。生活中的分一分問題。方法一：有圖的話可以圈一圈。方法二：剪頭法。方法三：連減算式。邊列式邊判斷夠不夠再裝一袋。27-8-8-8=3（個(gè)）答案的3個(gè)表示的是什么意思？還剩3個(gè)。那么問題問的，可以裝滿幾袋去哪里看？減去幾個(gè)8就是可以裝滿幾袋?？诖穑嚎梢匝b滿3袋，還