積累與運(yùn)用（五）_3

1、word文檔下載后（可任意編輯） 積累與運(yùn)用（五） 教學(xué)要求 1.了解找近義詞也是理解詞語的一種方法。 2.讀一讀，記一記，感受漢語詞匯的豐富。 3.通過已經(jīng)學(xué)會(huì)的閱讀方法自主閱讀短文，激發(fā)愛家愛祖國(guó)的思想感情。 4.培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，能講述自己幸福的往事，感受家人對(duì)自己的愛。 5.寫一寫自己名字的來歷，進(jìn)一步體會(huì)家人對(duì)自己的期望、愛意。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.讓學(xué)生明白我們生活在愛的世界里，要懂得善待身邊的一切人、事、景、物。 2.習(xí)作要把經(jīng)過寫清楚，寫出真情實(shí)感。 課時(shí)安排 三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 1.運(yùn)用"換詞法'幫助理解句子的內(nèi)容。 2.讓學(xué)生感受詞匯的豐富。 3.理解愛

2、的多種表現(xiàn)形式。 重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生明白我們生活在愛的世界里，要懂得善待身邊的一切人、事、景、物。 教具準(zhǔn)備 收集成語，與愛有關(guān)的名言。 教學(xué)過程 一、溫故知新（10） 1.大教育家孔子曾說過：溫故而知新。復(fù)習(xí)舊知識(shí)我們便會(huì)有新的收獲。 2.讀句子（可自由讀、對(duì)比讀、輪讀等）。想想帶點(diǎn)詞語在句中是什么意思。 3.同學(xué)互動(dòng)，探究帶點(diǎn)詞語和括號(hào)里詞語的異同。 4.把括號(hào)里的詞語放進(jìn)句子里，通過讀比較句子與原句意思的異同。 5.說說通過比較發(fā)現(xiàn)了什么。 6.小結(jié)：理解詞語除了查工具書，聯(lián)系上下文之外，找近義詞也是一種好辦法。 二、語海拾貝（10） 1.自由讀讀詞語，看看自己能發(fā)現(xiàn)什么。 2.交流自己的

3、發(fā)現(xiàn)。 3.指名讀、齊讀、同桌互讀、師生讀等方式熟記。 4.拓展。想想類似的詞語交流交流。 三、開心一刻（7） 1.師講笑話，想想你該對(duì)小明說點(diǎn)什么。 2.教師可根據(jù)學(xué)生的回答提示：我們?yōu)槭裁丛趯?duì)話時(shí)不能圖省事？應(yīng)該怎樣停頓？ 3.與同學(xué)對(duì)話，糾正笑話中的錯(cuò)誤對(duì)話。 四、自主閱讀園地（13） 1.師引：愛有許多的表現(xiàn)形式，愛祖國(guó)是愛，愛士兵是愛，愛小蝴蝶、愛鮮花也都是愛。請(qǐng)聽教師朗讀這個(gè)小故事，一邊聽，一邊想象，你看到了怎樣的畫面？ 師感情地朗讀將軍與士兵，從教師的朗誦中，你仿佛看到了什么？ 2.自讀，說感受。 3.學(xué)生用上述方法自讀將軍與士兵。 4.用自己喜歡的方式讀這個(gè)故事。 5.把這個(gè)故

4、事講給小伙伴聽。 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1.能講親人關(guān)心、愛護(hù)自己的故事，讓同學(xué)分享自己的幸福。使學(xué)生明白：時(shí)刻心懷關(guān)愛、呵護(hù)、善待身邊的一切人、事、景、物。 2.知道用行動(dòng)向親人回報(bào)幸福。 3.在與人交流中，養(yǎng)成耐心傾聽、文明建議的習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生明白我們生活在愛的世界里，要懂得善待身邊的一切人、事、景、物。 教具準(zhǔn)備 教師：1.幾幅表現(xiàn)一家人互相關(guān)心的彩圖。 2.歌曲：我的好媽媽 學(xué)生：能表現(xiàn)親人關(guān)心自己的照片。 教學(xué)過程 一、看圖談話（10） 1.師：在上課前，教師請(qǐng)大家看幾幅特別幸福的畫面，看后，請(qǐng)小朋友來說說畫面，并且要用上幸福兩個(gè)字。 課件出示幸福畫面，伴以溫馨的音樂。 2.

5、讓小朋友來說說畫面，并且要用上"幸福'兩個(gè)字。 3.學(xué)生自由發(fā)言。 二、談?wù)勑腋＃?5） 1.師：是呀，從呱呱墜地到現(xiàn)在，我們的每一次跌跤，每一次啼哭，每一次成長(zhǎng)都得到了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等許多親人的愛，我們就像掉進(jìn)了蜜罐里那樣甜蜜、幸福，正如我們剛才看到的畫面那樣。你腦中那些甜蜜的故事、幸福的情景一定多得就像天上的星星一樣數(shù)都數(shù)不過來了吧？快給你的小伙伴講講。 先給同桌講自己的幸福故事。 小組交流，在別人講完后可把自己想到的場(chǎng)面或問題再說一說。 全班交流，共同分享，師相機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥。 2.在分享了幸福的故事后，讓我們用一首歌曲來表達(dá)對(duì)親人的感激吧！ 歌曲我的好媽媽，

6、全班跟唱。 三、付出關(guān)愛（10） 你打算怎樣向親人表示你的關(guān)愛呢？ 四、作業(yè)鞏固（7） 1.把親人關(guān)心你的故事用筆寫下來。 2.用實(shí)際行動(dòng)向親人表示你的關(guān)心。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 習(xí)作百花園 教學(xué)目的 1.能夠把自己名字的來歷寫清楚。 2.體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)心、愛意。表達(dá)自己對(duì)窮人的感激。 3.有修改的習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 習(xí)作要把經(jīng)過寫清楚，寫出真情實(shí)感。 教具準(zhǔn)備 家長(zhǎng)給孩子取名字的錄音故事。孩子向父母及家人了解自己名字的來歷。 教學(xué)過程 1.引入話題。 同學(xué)們，從上節(jié)口語交際課上，我們分享了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)途中的故事，它們讓我們感動(dòng)，讓我們難以忘懷。是呀，從呱呱落地起，父母就為我們操盡了心。不說別的，就有你們那一個(gè)個(gè)名字，做父母的就費(fèi)盡了心思，聽 2.放錄音（一母親加快自己給孩子起名字的經(jīng)過） 3.聽了這