精彩曹操──《短歌行》教學(xué)札記

1、word文檔下載后（可任意編輯） 精彩曹操短歌行教學(xué)札記 對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之萍。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。 越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。 月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依。 山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。 曹操短歌行 高中教材選用的這首詩歌反映了曹操的一個特點愛惜人才，渴望人才，統(tǒng)一國家大業(yè)。在那個動亂的年代，許多人感到人生無常，心情苦悶，但在這種悲傷的世風(fēng)中，能積極地看待人生。人生就同清晨的露水，轉(zhuǎn)瞬即逝，

2、自己功業(yè)未成，心中憂慮，不得不借酒消愁。但并沒有停在借酒消愁的情緒中，正像詩經(jīng)鄭風(fēng)子衿中所講的，一位女子熱烈地希望自己所期待的男子到來，這充分表現(xiàn)想招攬?zhí)煜氯瞬诺钠惹行那?。他思賢若渴，求賢不得，日思夜慕。在明明月夜，詩人舉目望銀色的月亮，馳騁想象，心中思念著人才，故友親朋，他們遠道而來，大家坐在一起，談笑風(fēng)生，使人精神開朗。詩人又從想象中回到現(xiàn)實中來，"鳥鵲南飛'，四處奔走的賢才名士，哪里才是你們的用武之地呢？充分表達了自己的心胸：山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。詩人希望天下的人才能歸自己所用，共創(chuàng)王業(yè)，天下歸心。 正統(tǒng)史書中，曹操不幸被描寫成破壞正統(tǒng)、違反綱常的奸臣

3、，但仍不失為"亂世梟雄'的稱號，有許多過人之處。他為廣羅人才，不計門第不計恩怨不計前嫌。 起事之初，在聲討董卓的十八路人馬中他是勢單力薄的，必須大力搜羅人才才得以成霸業(yè)。假設(shè)，曹操也與董卓一樣，由于劉備、關(guān)羽和張飛是"白身'而有功不賞、置之不理（"卓甚輕之，不以為禮'）；也與袁紹一樣，由于職位低卑而在關(guān)羽溫酒斬華雄后喝人亂棒打出，那么他又怎么能在以后的創(chuàng)業(yè)中獲得眾多人才？又怎能在角逐中屢勝對手而成為強者？在中國古代，由于封建正統(tǒng)觀念和狹隘門第觀念的束縛等原因，上層社會信奉的是"上品無寒門，下品無勢族'，在用人上則表現(xiàn)為任人

4、唯親、門第至上。但是曹操漠視這種所謂的"正統(tǒng)'觀念，不受封建綱紀(jì)的束縛，在實踐中堅持用人唯才、不分親疏、不計門第。這是他成為勝利者的關(guān)鍵之一。 第五回，曹操自稱奉天子密詔，集合十七鎮(zhèn)諸侯結(jié)為義軍共討董卓。此時遇到了董卓手下勇將華雄，華雄英勇善戰(zhàn)，連斬俞涉、潘鳳兩為大將。此時，當(dāng)時還是無名小卒的關(guān)羽（僅為"馬弓手'）請戰(zhàn)殺敵卻遭到盟主袁紹的呵斥，請看曹操是怎么做的：命人斟熱酒一杯，親自送關(guān)羽上馬出戰(zhàn)，關(guān)羽溫酒斬華雄凱旋而歸時袁紹對他還是不滿，而曹操卻私下派人"賚牛酒撫慰三人'，暗中撫慰劉、關(guān)、張三人以建立感情，密切關(guān)系。這里，袁、曹二人的門第

5、觀可做一番對比：一重一輕。袁紹眼里容不下僅為"馬弓手'的無名英雄關(guān)羽，大敵當(dāng)前仍頑固不化、固執(zhí)己見。曹操卻反其道而行之，其愛才、惜才之心由此可見！ 曹操對待曾與自己為敵的人可謂大度。他和張繡之間積怨較深：宛城敗于張繡手下，還喪失了長子曹昂、親侄曹安民和愛將典韋，自己右臂中一箭。在隨后的南陽之戰(zhàn)中再次月張繡交手時又被打得"折兵五萬余人，失去輜重?zé)o數(shù)'。從此，曹操伺機報仇。但第回中，曹操以自己的實際行動（"執(zhí)其手曰：有小過失，悟記于心。'）解除了張繡的疑慮。張繡果真沒有辜負(fù)曹操的厚望，在以后同袁紹、袁術(shù)的戰(zhàn)爭中出了力、立了功。為了最大限度招攬人

6、才曹操在待人接物上可真是下了一番功夫宛城之戰(zhàn)中，痛失長子曹昂、親侄曹安民和愛將典韋，但他在設(shè)祭祭典韋時卻說了這樣一番話："吾折長子、愛侄，但無深痛，獨號泣典韋也！'這一舉無不令人感嘆！在進軍南陽討伐張繡的路途中，他下令"大小將校，凡過麥田，但有踐踏者并皆斬首'，而當(dāng)他自己的馬踐壞大塊麥田時卻以"割發(fā)權(quán)代首'草草了事，對此的評論是：方見曹瞞詐術(shù)深。但我們也可品出其良苦用心：團結(jié)下屬，籠絡(luò)人才。北征烏桓時郭嘉由于水土不服而病逝軍中后，他把郭嘉的兒子收養(yǎng)在身邊，手下對此無人不稱贊感慨！ 論語記載：仲弓為季氏宰，問政。子曰："先有司，赦小過，舉賢才。'曰："焉知賢才而舉之？'曰："舉爾所知。爾所不知，人其舍諸？' 在這里，孔子把"舉賢才'作為重要的施政方針之一而教給學(xué)生仲弓。孔子提倡"舉賢才'，痛恨知賢不舉的人；他自己及其門下更是兢兢業(yè)業(yè)，修賢育能。由此看來，曹操是深諳了孔子的治國思想的。 時代雖然不同，環(huán)境不同，但是事業(yè)需要人才，有了人才事業(yè)才興旺，這應(yīng)該是任何一個時代的共識。不由得想起