北師大版《草帽計》導學案

1、精品文檔北師大版?草帽計?導學案 北師大版?草帽計?導學案 本單元以“智謀為主題來組合單元， ?草帽計?是這一 單元的一篇主體課文，講述了賀龍制勝的故事，說明了智 慧的 重要性。課文是按照事情開展順序來寫的，情節(jié)生動， 脈絡(luò)清 楚。通過學習課文，我們不僅要讓學生了解賀龍，更 重要的是 要讓學生從他們處理事情的方法、態(tài)度上，懂得智 慧的作用， 從小養(yǎng)成在學習、生活中認真觀察、勤于動腦的 習慣，豐富自 己的知識，自覺地運用所學知識解決問題，發(fā) 揮聰明才智。教學目標：1學會生字新詞認字 10 個寫字 8 個。理解積累“隱蔽、 凌亂、面面相覷、丟盔棄甲、神機妙算等詞語的意思。2學習用盡量少的文字概述?

2、草帽計? 。3正確流利有感情的朗讀課文，了解賀龍同志實施草 帽 計的原因及過程體會賀龍的神機妙算。教學重點：理解文章重點段的意思，理清層次，復(fù)述 賀 龍草帽計。教學難點：品析文中成語、了解人物特點。【資源鏈接】1. 賀龍 1896 年 3 月 22 日 - 1969 年 6 月 9 日，中 國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)始人和主精品文檔要領(lǐng)導者之一。2. 長征 二萬五千里長征簡稱“長征 ，是第二次國內(nèi)革 命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北 根 據(jù)地地進行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。 1934 年 10 月開始， 1936 年 0 月 結(jié)束歷時兩年，行程二萬五千里。【預(yù)習自測】

3、【使用說明】通過讀課文自學查閱資料， 提出問題- 解答交流為完成學習任務(wù)做好準備。要求級學生都 自主1 、見練習冊 P29 頁第一題 2 、初讀課文，整體感知 自 讀課文思考課文講了一件什么事情？是按照什么順 序來寫的。 動筆為課文分段，并概括段意。我的疑惑【探究質(zhì)疑】 使用說明 本篇學案適用于課堂學習環(huán)節(jié)， 結(jié)合課文學 習目標及重難點，按照探究學習順序，高效完成學習內(nèi)容。 要 求 A 、B 層學生完成全部探究和拓展的內(nèi)容， C 層學生完成 探 究內(nèi)容，有余力的學生可完成拓展內(nèi)容完成。精品文檔【學法指導】抓住關(guān)鍵詞語，反復(fù)朗讀課文，感悟賀龍 的足智多謀(第一課時 ) 探究點一：讀課文 25 自

4、然段思考什么是 草帽計？課文是怎樣寫“草帽計的用計過 程？用小標題概 括在 ( ) 中。( ) ( ) ( ) ( )( 第二課時 )探究點二細讀課文，理解課文內(nèi)容1 請大家默讀課文，看看賀龍是根據(jù)哪些情況設(shè)下草帽 計 的？ ( 學法指導讀第三自然段用波浪線劃出相關(guān)句子， 讀一讀， 抓住重點詞語歸納概括。 ) ：賀龍看到 ，心想 。2. 再讀課文體會賀龍與敵軍不同笑的含義 ( 課文用了什 么寫法 ?好處是什么 ?)與小組同學說一說。探究點三讀課文 4、 5 自然段討論交流：草帽計為什 么 會成功？ 0 成功的因素有哪些？ 對你有什么啟發(fā)？ ( 學法指 導精讀課文找出課文中的成語來理解 )精品文檔 總結(jié)概括，拓展延伸 1講歷史上的“金蟬脫殼計 2指名用最簡練的語言 描述賀龍的草帽計 訓練案一從課文中找出相應(yīng)的句子寫下來1 在文中分別找出紅軍扔草帽和白軍搶草帽的場面描寫的句子勾畫出來再讀一讀：2 這兩處描寫作者采用了什么手法？