一個因數(shù)中間有0的乘法 (2)

1、教師電子備課導(dǎo)學(xué)案審核人簽字:班級三（）班 科目 數(shù)學(xué) 課題一個因數(shù)中間有0的乘法主備教師田玉秀執(zhí)教教師備課時間10 月 22 h上課時間月 日星期（）課時1課時1、知識與能力：（1）使學(xué)生知道0和任何數(shù)相乘都得。的結(jié)論。（2）理 解一個因數(shù)中間有0的乘法算理。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，知識運用能 力以及歸納概括能力。2、過程與方法：通過小組討論，合作探究，掌握一個因數(shù)中間有0的乘法 的計算方法，并能準(zhǔn)確地計算。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步地類推遷移的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點教學(xué)難點掌握0和任何數(shù)相乘得0的結(jié)論和一個 因數(shù)中間有0的計算方法。一個因數(shù)中間有0的乘法的算理?？谒憧ㄆ虒W(xué)過程設(shè)計

2、環(huán)節(jié)時間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個性化修改情境導(dǎo)入10分1、教師講小故事。（一天 王母娘娘叫七仙女到蟠桃 園去摘桃子為自己祝壽， 七仙女到蟠桃園，只見樹 上一個仙桃也沒有，孫悟 空正坐在桃樹上吃仙桃， 仙女們回來，連忙向王母 娘娘匯報情況。）2、導(dǎo)入新課。1、學(xué)生觀察課本插圖。2、聽故事。1、關(guān)于。的乘法（1）提出問題：一共摘了多少個仙桃?加法算式0+0+0+0+0+0+0=0乘法算式：0x7 = 07x0=0二、 15 分 探究新知0x7 = 0你是怎樣想的?（2）0x3= 9x0= 0x0 = 仔細(xì)觀察這兒道題，你發(fā) 現(xiàn)了什么？（3）做一做：0x2 =1、同桌交流2、小組討論。3、全班交流解答

3、辦法。4、學(xué)生觀察把你的發(fā)現(xiàn)和 小組的同學(xué)說一說。5、學(xué)生獨立完成在書上， 觀察5x0和5+0你有什么 發(fā)現(xiàn)？5x0= 0x6= 0x8 = 2x0= 5+0= 6x0= 0+8 =三、 學(xué)習(xí)檢測10分2、因數(shù)中間有0的乘法(1) 課件出示問題。(2) 指名說算式，這道 題該怎樣計算出結(jié)果呢？(3) 在計算因數(shù)中間有0 的乘法時，你要提醒大家 注意什么？1、比較題:138x4108x4302x3309x3想一想：十位上都是 0x4,為什么第一題的積的 十位上是2,第二題的積 的十位上卻是0呢？2、完成做一做(指名學(xué)生 板書計算過程)3、完成練習(xí)十九第二題。3、你能很快說出下面兩個 算式哪個得數(shù)大嗎？ 1+2+3+4+5+6+7+8 +9+01x2x3x4x5x6x7x8x9x06、看課件找出數(shù)學(xué)信息， 提出問題。7、想好后和小組的同學(xué)交 流自己的算法。8、全班交流，對的學(xué)生說 說是怎樣算的？找找錯誤 同學(xué)的原因。1、學(xué)生獨立完成，集體訂 正。2、學(xué)生交流，說說你是怎 樣算的。四、 課堂小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí), 你學(xué)會了什么？有什么收 獲和感想？學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課 學(xué)