基礎(chǔ)會計教案 第一章 總論

1、教 案 簿科目：基礎(chǔ)會計（上）班級：14-12學(xué)時：80教師：牛會玲學(xué)科基礎(chǔ)會計課題會計的概念與目標班級14-12人數(shù)56授課時數(shù)2課 型專業(yè)基礎(chǔ)課周次第一周授課時間2014年9月10日教 學(xué) 目 的知識目標：了解會計產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，理解會計的概念與特征，掌握會計發(fā)展過程中各階段的標志與重要事件，掌握會計對象與會計目標。能力目標：準確說出會計的概念與特征、會計對象與目標，牢記并能區(qū)分會計發(fā)展過程中的標志及重要事件。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛會計專業(yè)、熱愛會計工作教學(xué)重點會計的概念與特征會計的對象與目標教學(xué)難點會計的概念與特征教具PPT教后小結(jié)本次課程講授，從學(xué)生們已經(jīng)熟知的歷史知識入手，有效突破

2、本次課的難點，學(xué)生 接受的速度較快，對會計定義的分析到位，順利實現(xiàn)教學(xué)目標。授課老師牛會玲2014 年 9月2 日審簽201 年 月 日天津市勞動經(jīng)濟學(xué)校教師備課教案 年 月 日 星期 教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容師生互動時間分配第一章 總論第一節(jié) 會計的概念與目標新課導(dǎo)入：1、為什么選擇會計專業(yè)？ 2、同學(xué)們認為會計指的是什么？職業(yè)？工作人員的稱謂？ 3、會計在企業(yè)管理中的意義？新課講解：一、 會計的概念與特征（一）會計的概念概念：會計：是以貨幣為主要計量單位，運用專門的方法，核算和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。概念分析（會計特征）：1、會計的實質(zhì)：經(jīng)濟管理工作2、主要計量單位：貨幣3、會計

3、的職能：核算（確認、計量、記錄、報告）和監(jiān)督（控制）4、會計的方法：核算方法、分析方法、檢查方法，核算方法是基礎(chǔ)5、會計是一個信息系統(tǒng)（二）會計的產(chǎn)生與發(fā)展1、會計的產(chǎn)生：原始社會事件：“結(jié)繩記事”、“刻契記事”特征：生產(chǎn)尚未社會化，獨立的會計職能未產(chǎn)生，是生產(chǎn)職能的附帶部分。2、會計的發(fā)展隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，會計核算內(nèi)容逐漸拓展，核算方法不斷完善，會計逐漸從生產(chǎn)職能中分離出來，成為由專門人員從事的特殊的、獨立的職能。會計發(fā)展三個階段資料匯總：階段時期標志重要事件古代會計階段產(chǎn)生-1494年文字敘述式“單式記賬法”我國西周國家設(shè)立“司會，“司書”“職內(nèi)”“職歲”“職幣”四職分理會計業(yè)務(wù)近

4、代會計階段1494-20世紀30年代會計之父-意大利數(shù)學(xué)家盧卡·帕喬利算術(shù)、幾何、比及比例概要中簿記論的問世以及借貸記賬法的產(chǎn)生1853年，英國在蘇格蘭成立第一個注冊會計師專業(yè)團體“愛丁堡會計師協(xié)會”，會計成為專門職業(yè)和通用商業(yè)語言現(xiàn)代會計階段20世紀30年代證券法和證券交易法的頒布及對會計準則的系統(tǒng)研究和制定1952年，國際會計師聯(lián)合會正式通過“管理會計”這一專業(yè)術(shù)語，將會計劃分為財務(wù)會計和管理會計二、會計的對象與目標（一）會計對象1、會計對象就是會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容。具體指社會再生產(chǎn)過程中能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟活動，即資金運動或價值運動。2、資金運動三過程：資金投入、資金運用和資金

5、退出資金投入（貨幣資金）：企業(yè)所有者投入和債權(quán)人投入 所有者權(quán)益 負責資金運用：資金投入后，在供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)不斷循環(huán)與周轉(zhuǎn) 貨幣資金儲備資金生產(chǎn)資金成品資金貨幣資金資金退出：償還債務(wù)、繳納稅費、向所有者分配利潤（二）會計目標會計目標也稱會計目的，是要求會計工作完成的任務(wù)或達到的標準，即向財務(wù)會計報告使用者提供的與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責任履行情況，有助于財務(wù)會計報告使用者做出經(jīng)濟決策。1、反映企業(yè)管理層受托責任履行情況： 妥善保管并合理有效運用企業(yè)資產(chǎn)評價企業(yè)經(jīng)營管理責任和資源使用的有效性，考慮是否需要調(diào)整投資、信貸政策、加強內(nèi)部控制和其他

6、制度，更換管理層2、向財務(wù)會計報告使用者提供決策有關(guān)信息課程小結(jié)：總結(jié)本次課的重點內(nèi)容作業(yè)與思考：1、 什么是會計，有何特征？為什么以貨幣作為主要計量單位？2、 熟記會計發(fā)展各階段的標志及重要事件3、 理解會計對象與會計目標同學(xué)們有沒有聽說過結(jié)繩記事和刻契記事的故事？企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖教師引導(dǎo)學(xué)生分析會計的概念，總結(jié)會計的特征，深刻記憶相關(guān)知識點。教師請同學(xué)們說一說處于萌芽狀態(tài)的會計行為，談?wù)剬δ且粫r期對會計行為的看法根據(jù)發(fā)展過程，同學(xué)們可以看出什么問題怎樣理解經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要？請同學(xué)說一說會計對象是什么教師在黑板上畫出制造業(yè)資金運動過程圖，請同學(xué)們分析三個過程的內(nèi)容思考：商業(yè)企業(yè)和事業(yè)單位

7、資金運動過程不同使用者對會計信息的需求10分鐘35分鐘35分鐘5分鐘5分鐘學(xué)科基礎(chǔ)會計課題1、 會計的職能與方法2、 會計基本假設(shè)與會計基礎(chǔ)班級14-12人數(shù)56授課時數(shù)2課 型專業(yè)基礎(chǔ)課周次第一周授課時間2014年9月12日教 學(xué) 目 的知識目標：理解會計基本職能，了解會計拓展職能，掌握會計核算方法體系及其關(guān)系；理解會計基本假設(shè)，掌握兩種會計基礎(chǔ)的區(qū)別。能力目標：（1）知曉經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生后的會計處理流程；（2）能正確區(qū)分會計主體；（3）會按權(quán)責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制分別確認收入、支出情感目標：培養(yǎng)學(xué)生崗位責任意識教學(xué)重點會計核算方法、會計基本假設(shè)與會計基礎(chǔ)教學(xué)難點會計核算方法、會計基礎(chǔ)教具經(jīng)濟業(yè)務(wù)

8、發(fā)生時取得的原始憑證、填制的記賬憑證、登記的會計賬簿PPT教后小結(jié)本次課采用多媒體教學(xué)，生動展示會計核算方法體系的構(gòu)成及其相互關(guān)系，同學(xué)們能夠理解會計核算方法和會計循環(huán)。隨著專業(yè)性詞語的出現(xiàn)，同學(xué)們對部分專業(yè)名詞的理解性欠佳，需要教師逐一進行解釋，授課速度受到一定影響。由于多媒體課件在第一節(jié)課不能順利播放，影響授課進度，授課內(nèi)容未能全部講完。授課老師牛會玲201 年 月 日審簽201 年 月 日天津市勞動經(jīng)濟學(xué)校教師備課教案 年 月 日 星期 教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容師生互動時間分配復(fù)習舊識：1、 什么是會計，有哪些計量單位，主要計量單位是什么？2、我國會計最早出現(xiàn)在哪個時期？對財務(wù)收支活動進行“月

9、計歲會”出現(xiàn)在哪個時期？3、會計對象與會計目標分別是什么？4、會計的特征是什么？新知導(dǎo)入：小王大學(xué)畢業(yè)后被一家企業(yè)錄用，從事財務(wù)工作，上班第一天，財務(wù)主管帶他熟悉財務(wù)工作的相關(guān)內(nèi)容，財務(wù)主管首先會帶他了解哪些內(nèi)容呢？新課講授：第二節(jié) 會計的職能與方法一、 會計的職能會計的職能是指會計在經(jīng)濟管理中所具有的功能基本職能：核算職能和監(jiān)督職能拓展職能：預(yù)測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)濟決策、評價經(jīng)營業(yè)績等（一） 基本職能1、 核算職能（1）概念：又稱會計反映職能，是指會計以貨幣為主要計量單位，對特定主體的經(jīng)濟活動進行確認、計量和報告。確認：以文字和金額同時描述某一交易或事項，使其金額反映在特定主體財務(wù)報表中的會計

10、程序。計量：確定會計確認中交易或事項的金額的會計程序。報告：在確認和計量的基礎(chǔ)上，將特定主體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量信息以財務(wù)報表等形式向有關(guān)各方報告。（2）會計核算的內(nèi)容：款項和有價證券的收付；財務(wù)的收發(fā)、增減和使用；債權(quán)債務(wù)的發(fā)生和計算；資本、基金的增減；收入、支出、成本、費用的計算；財務(wù)成果的計算和處理；其他事項2、 監(jiān)督職能（1） 概念：又稱會計控制職能，是指對特定主體經(jīng)濟活動和相關(guān)會計核算的真實性、合法性、合理性進行監(jiān)督檢查。會計監(jiān)督是一個過程：事前、事中、事后（2）監(jiān)督職能的特點會計監(jiān)督利用貨幣計價進行監(jiān)督，也要進行實物監(jiān)督；會計監(jiān)督是一個包括事前監(jiān)督、日常監(jiān)督和事后監(jiān)督的一

11、個過程； 會計監(jiān)督是單位內(nèi)部的監(jiān)督，使外部監(jiān)督不可代替的。3、 會計核算與會計監(jiān)督的關(guān)系會計核算與會計監(jiān)督二者相輔相成，辯證統(tǒng)一，核算是監(jiān)督的基礎(chǔ)，監(jiān)督是核算的保障。（二） 拓展職能：1、 預(yù)測經(jīng)濟前景：根據(jù)財務(wù)會計報告等信息，定性、定量地判斷和推測經(jīng)濟活動的發(fā)展變化規(guī)律。2、 參與經(jīng)濟決策：對備選方案進行經(jīng)濟可行性分析，為管理與決策提供信息3、 評價企業(yè)經(jīng)營業(yè)績：對照相應(yīng)的評價標準，對經(jīng)營成果（資產(chǎn)運營、經(jīng)濟效益）進行真實、客觀、公正的評判.二、會計核算方法會計核算方法是指對會計對象進行連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合地確認、計量和報告所采用的各種方法。（一） 會計核算方法體系復(fù)式記賬設(shè)置會計科目和賬

12、戶經(jīng)濟業(yè)務(wù)取得或填制原始憑證填制和審核記賬憑證登記會計賬簿（記賬）編制財務(wù)會計報告成本計算財產(chǎn)清查（二） 會計循環(huán)第三節(jié) 會計基本假設(shè)與會計基礎(chǔ)導(dǎo)入新課：小王熟悉會計核算方法后，開始了他的工作。這時采購部門交來購貨發(fā)票，還有一張進賬單，該做如何處理？票據(jù)圖片3-1.jpg票據(jù)圖片4-1.jpg一、會計基本假設(shè)會計基本假設(shè)的定義：是對會計核算所處時間、空間環(huán)境等所做的合理假定。是企業(yè)會計確認、計量、報告的前提。會計基本假設(shè)包括會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期、貨幣計量四項（一） 會計主體1、會計主體是指企業(yè)會計確認、計量、報告的空間范圍，即會計核算和監(jiān)督的特定單位或組織。在會計主體假設(shè)下，企業(yè)應(yīng)對其

13、本身發(fā)生的交易或者事項進行確認、計量和報告，反映企業(yè)本身的經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動。2、確定會計主體的意義：是會計主體開展確認、計量和報告工作的重要前提：（1）劃定會計所要處理的各項交易或事項的范圍：影響本企業(yè)經(jīng)濟利益的交易或事項才加以確認、計量和報告。（2）將會計主體的交易或事項與會計主體所有者以及其他會計主體的交易或事項區(qū)分開來。3、構(gòu)成會計主體的必備條件：（1）擁有獨立的資本金（2）自主經(jīng)營（3）獨立核算收支盈虧并編制會計報4、會計主體不同于法律主體：法律主體一定是會計主體，但會計主體不一定是法律主體。例如：企業(yè)集團、母公司、子公司、分公司（二）持續(xù)經(jīng)營是指在可預(yù)見的未來，企業(yè)應(yīng)當按當前的規(guī)模和狀態(tài)

14、持續(xù)經(jīng)營下去，不會停業(yè)，也不會大規(guī)模消減業(yè)務(wù)。（會計確認、計量和報告應(yīng)該以企業(yè)持續(xù)、正常的經(jīng)濟活動為前提。）如果不能持續(xù)經(jīng)營時，應(yīng)停止使用根據(jù)該假設(shè)所選擇的會計確認、計量和報告的原則與方法。(三)會計分期:將一個會計主體持續(xù)的經(jīng)營活動劃分為若干連續(xù)的、長短相同的會計期間，以便分期結(jié)算賬目和編制財務(wù)會計報告。會計期間分為年度和中期。年度：公歷1月1日至12月31日中期：短于一個完整的會計年度的報告期間，包括：半年度、季度、月度由于會計分期，才產(chǎn)生了當期與前期、后期，進而出現(xiàn)了折舊和攤銷等會計處理方法。（四）貨幣計量會計主體在進行會計確認、計量和報告時以貨幣作為計量尺度，反映會計主體的經(jīng)濟活動。記

15、賬本位幣：我國會計核算以人民幣為記賬本位幣；業(yè)務(wù)收支以外幣為主的單位，也可以選擇一種外幣為記賬本位幣，但編制的財務(wù)報表應(yīng)當折算為人民幣反映；境外中國企業(yè)向國內(nèi)報送的財務(wù)報表，也應(yīng)當折算為人民幣反映。二、會計基礎(chǔ)會計基礎(chǔ)是指會計確認、計量和報告的基礎(chǔ)，包括權(quán)責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制。1、權(quán)責發(fā)生制：也稱應(yīng)計制或應(yīng)收應(yīng)付制，是指收入、費用的確認應(yīng)當以收入和費用的實際發(fā)生作為確認的標準，合理確認當期損益的一種會計基礎(chǔ)。企業(yè)會計準則-基本準則明確規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當以權(quán)責發(fā)生制為基礎(chǔ)進行會計確認、計量和報告。注：確認期間與貨幣收支期間并不完全一致！2、收付實現(xiàn)制：也稱現(xiàn)金制，是以收到或支付現(xiàn)金作為確認收入和費用

16、的標準的一種會計基礎(chǔ)。事業(yè)單位會計核算一般采用收付實現(xiàn)制。課程小結(jié)：總結(jié)本次課程的重點難點作業(yè)與思考：1、總結(jié)本次課重點知識，做到消化吸收； 2、每個小組各找一個例子，說明收付實現(xiàn)制和權(quán)責發(fā)生制的處理方法。教學(xué)反思：同學(xué)們能想到嗎？提問兩種基本職能，引導(dǎo)學(xué)生思考其他職能請同學(xué)們談?wù)務(wù)鎸嵭?、合法性、合理性分別指的是什么，而后總結(jié)提問：會計的方法有哪些？基礎(chǔ)方法？怎樣對經(jīng)濟活動進行確認、計量和報告？教師對會計核算方法體系中的每一個核算方法進行講解。舉例子，請學(xué)生說出各種核算方法的先后順序用PPT展示收到的發(fā)票聯(lián)和抵扣聯(lián)、進賬單舉例說明舉例說明回憶三種計量單位：勞動、實物、貨幣，為什么要選擇貨幣作為

17、計量尺度？舉例說明收付實現(xiàn)制與權(quán)責發(fā)生制在確認收入、支出的不同6分鐘2分鐘37分鐘發(fā)票與進賬單圖片學(xué)科基礎(chǔ)會計課題§1-4會計信息的使用者及其質(zhì)量要求§1-5 會計準則體系班級14-12人數(shù)56授課時數(shù)2課 型專業(yè)基礎(chǔ)課周次第二周授課時間2014年9月17日教 學(xué) 目 的知識目標： 了解我國會計準則體系的構(gòu)成，理解會計信息使用者對會計信息關(guān)注點，掌握會計信息應(yīng)當具備的各種質(zhì)量要求的具體內(nèi)容。能力目標： 1、知道不同的會計信息使用者的關(guān)注點； 2、能區(qū)分不同的會計質(zhì)量信息要求 3、準確把握我國會計準則體系的構(gòu)成及其區(qū)別情感目標：使學(xué)生認識到會計工作的具體要求，培養(yǎng)謹慎細致的工

18、作態(tài)度教學(xué)重點會計信息的使用者及其要求教學(xué)難點會計信息的質(zhì)量要求教具多媒體設(shè)備教后小結(jié)本次課首先請同學(xué)會議以前講過的會計目標，根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的知識引入會計信息的使用者以及對信息質(zhì)量的要求，學(xué)生容易接受。講授過程中，逐條先請學(xué)生試著分析要求的內(nèi)容，而后歸納，學(xué)生的理解能力有所增強。授課老師牛會玲2014 年 9月2 日審簽201 年 月 日天津市勞動經(jīng)濟學(xué)校教師備課教案 年 月 日 星期 教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容師生互動時間分配復(fù)習舊識： 1、會計基本職能?會計核算的內(nèi)容主要包括？2、簡述會計核算方法體系3、會計基本假設(shè)包含什么？4、會計基礎(chǔ)？新課導(dǎo)入：完成會計核算工作后，形成的財務(wù)報告應(yīng)該提供給誰？他

19、們對財務(wù)報告都有哪些要求呢？新課講授：§1-4會計信息的使用者及其質(zhì)量要求一、會計信息使用者1、投資者2、債權(quán)人3、企業(yè)管理者4、政府及其相關(guān)部門5、社會公眾二、會計信息的質(zhì)量要求會計信息質(zhì)量要求是對企業(yè)財務(wù)會計報告中所提供高質(zhì)量信息的基本規(guī)范，是使財務(wù)會計報告中所提供會計信息對投資者等使用者決策有用應(yīng)具備的基本特征。主要包括：可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實質(zhì)重于形式、重要性、謹慎性和及時性（一）可靠性：要求企業(yè)應(yīng)當以實際發(fā)生的交易或者事項為依據(jù)進行確認、計量和報告，如實反映符合確認和計量要求的各項考會計要素及相關(guān)信息，保證會計信息真實可靠、內(nèi)容完整。應(yīng)做到如下三點：1、實際發(fā)

20、生2、信息完整（在重要性和成本效益原則的前提下）3、信息中立（二）相關(guān)性：企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當與財務(wù)會計報告使用者的經(jīng)濟決策需要相關(guān)。有助于財務(wù)會計報告者對企業(yè)過去和現(xiàn)在的情況作出評價，對未來作出預(yù)測。（三）可理解性：企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當清晰明了，便于財務(wù)會計報告者理解和使用。（四）可比性：企業(yè)提供的信息應(yīng)當相互可比。1、同一企業(yè)不同時期可比不同時期應(yīng)當采用相同的會計政策，不得隨意變更。變更后更可靠、更相關(guān)可以變更，應(yīng)當在附注中予以說明。2、不同企業(yè)相同時期可比。不同企業(yè)應(yīng)當采用統(tǒng)一規(guī)定的會計政策，保證會計信息口徑一致，相互可比。（五）實質(zhì)重于形式：企業(yè)應(yīng)當按照交易或者事項的經(jīng)濟實質(zhì)進行會

21、計確認、計量和報告，不應(yīng)僅以交易或者事項的法律形式為依據(jù)。舉例說明：如融資租賃、不符合收入確認條件的銷售（六）重要性：企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當反映與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量有關(guān)的所有重要交易或者事項。重要性判斷：依賴職業(yè)判斷，從項目的性質(zhì)和金額大小兩個方面加以判斷。 會計信息的省略或者錯報會影響投資者等使用者據(jù)此做出決策的，該信息就具有重要性。（七）謹慎性：要求企業(yè)對交易或者事項進行會計確認、計量和報告時保持應(yīng)有的謹慎，不高估資產(chǎn)或者收益、低估負債或者費用。面對不確定因素做出職業(yè)判斷時，應(yīng)當保持應(yīng)有的謹慎，充分估計到各種風險和損失，不允許企業(yè)設(shè)置秘密準備。（八）及時性：要求企業(yè)對已經(jīng)發(fā)生

22、的交易或者事項，應(yīng)當及時進行確認、計量和報告，不得提前或延后。在會計確認、計量、報告中貫徹及時性應(yīng)做到：及時收集、及時處理、及時傳遞會計信息，便于及時使用和決策。§1-5 會計準則體系一、會計準則的構(gòu)成1、會計準則的概念是反映經(jīng)濟活動、確認產(chǎn)權(quán)關(guān)系、規(guī)范收益分配的會計技術(shù)標準，是生成和提供會計信息的重要依據(jù)，也是政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動、規(guī)范經(jīng)濟秩序、引導(dǎo)社會資源合理配置、保護投資者和社會公眾利益，以及開展國際經(jīng)濟交往等的重要手段。2、會計準則體系的構(gòu)成企業(yè)會計準則、小企業(yè)會計準則、事業(yè)單位會計準則二、企業(yè)會計準則（一）時間2006年2月15日頒布，2007年1月1日在上市公司范圍內(nèi)施行，鼓勵其他企業(yè)執(zhí)行。（二）企業(yè)會計準則體系：基本準則、具體準則、會計準則應(yīng)用指南1、基本準則：企業(yè)進行會計核算工作必須遵守的基本要求，是企業(yè)會計準則體系的概念基礎(chǔ)，是制定具體準則、會計準則應(yīng)用指南、會計準則解釋的依據(jù)。包括內(nèi)容：（1）財務(wù)會計報告目標；（2）會計基本假設(shè)；（3）會計基礎(chǔ)； （4）會計信息質(zhì)量要求；（5）會計要素分類及其確認和