第二課時兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位_第1頁
第二課時兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位_第2頁
第二課時兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位_第3頁
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1、兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位加)(第二單元，第2課時)新授課主備人宰玉玲學習內(nèi)容課本p13例2及做一做。練習二1、2、3題。學習目標2、學會兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位的計算方法，能熟練計算。1、相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。學習重點1、會在具體情境下，明白加法的意義,相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。2、學會筆算的計算方法，能熟練計算。學習難點筆算中的“對位”問題。導學方法小組合作交流講授法學前準備教學課件1、通過課堂提問、展示的方式達成目標1。評價方案2、通過評價樣題檢測目標2。學法提示、 復習引入32+7二30+23=21+7= 28+60=二、探究新知出示p11主題圖，引導學生觀察：同學們準備去參觀博物館。請

2、大家仔細觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息？說給你小組的同學聽一聽。1、學習例2認真觀察主題二(1)班和二(2)班一共有多少學生?圖，要能說出圖要解決這個問題，用什么方法解決？怎樣列式?中的數(shù)學信息。列出算式：35+32為什么用加法計算?怎樣計算35+32學生獨立嘗試。組織匯報：你是怎樣計算的?看你知不知道2、學習豎式列豎式需要注也可以用豎式計算，寫的時候個位對齊，加號寫在意什么?十位數(shù)字的左下方，計算時先從哪算呢?mi同桌的小朋友互相說一說。小結(jié):我們在豎式計算時，都從個位開始計算，個位上5+2=7,7應(yīng)該對齊個位，十位上的3+3=6,6要寫在十位下面。要和小伙伴交 流自己的看法。3、練習二(1)班和二(3)班一共有多少學生?二(2)班和二(3)班一共有多少學生?學生自己獨立解決。重點提醒要按鞏固提高要求去解決問1、13頁做一做第1題。學生先獨立嘗試、再說說題。是怎樣對位的。要認真練習，檢2、13頁做一做第2題。四、課堂總結(jié)：.通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導梳理。測一下自己本節(jié)課的學習效果。1、 53+25=43+26= 2、下面的計算對嗎？不對的改正過來。評價樣題5 2+ 477 59 23 9兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位加)35+32

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