第七單元導(dǎo)學(xué)案MicrosoftWord文檔

1、賣油翁導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握文學(xué)常識和重點(diǎn)文言詞、句。2、揣摩文章生動傳神、細(xì)致入微的描寫。3、理解故事蘊(yùn)含的道理。一、資料連接1. 作者：歐陽修，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。北宋古文運(yùn)動的領(lǐng)袖，唐宋八大家 之一。字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士。謚號文忠。著有歐陽 文忠公集等。2. 唐宋八大家：唐一一韓愈、柳宗元 宋一一歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和 曾鞏。3. 陳堯咨：謚號康肅，北宋人。善射，以銅錢作靶標(biāo)，一箭就能射入方孔中。二、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：（文言文故事學(xué)習(xí)要點(diǎn)）1、讀：字的正確讀音，注音停頓、熟讀、讀出韻味2、記：作者、朝代、字詞的意思；準(zhǔn)確翻譯全文3、思：這篇文章揭示了什么道理？如何體現(xiàn)

2、人物性格的？4：談：根據(jù)自己的生活實(shí)際談受到的啟發(fā)。 三：自主學(xué)習(xí)展示：（一）讀：給下列劃橫線的字注音。堯閽（）自回（）家圃（）闕之（）發(fā)送（）g（） 闞油（）以恒（）闕之（）十囤八九（）（二）記：1. 讀一讀，參考課下注釋，理解下列劃線詞的意思。 公亦以此1矜t 碾膽桐立。見國發(fā)矢十囤八九。無他，畫手熟迂 砸囹敢圈吾射。di盛取一葫蘆置田地 （13）徐回杓酌油瀝因。 畫于家圃甌，久因不去?；匚⒕W(wǎng)之?？得C回翅曰回我酌油知因（廁麗口（m）康肅笑而遣因。2. 運(yùn)用增、刪、換、調(diào)的方法初步理解句子的意思。 當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。 有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 汝

3、亦知射乎？吾射不亦精乎？ 爾安敢輕吾射？ 以我酌油知之 徐以杓酌油瀝之 我亦無他，惟手熟爾。（三）思：1. 再讀課文，在初步感知的基礎(chǔ)上復(fù)述課文，體會文章所蘊(yùn)含的道理。復(fù)述提示：（板書）第一段陳堯咨：善射一一自矜賣油翁：睨之一一微頷第二段 對話 陳質(zhì)問 翁應(yīng)對陳忿然 翁酌油結(jié)論 “無他，惟手熟爾。”2：小組探究：本文兩個人物，誰為主角，誰是配角，為什么？方法提示：確定文章主人公的方法（1）先看文章的中心主要是通過誰表達(dá)出來的。（2）根據(jù)著墨的多 少。（3）看文章議論和抒情的文字主要是針對誰的。（4）看題目是寫誰 的。（其中1起決定作用，其它僅供參考）3. 作者是如何體現(xiàn)人物性格的？試從文章中人

4、物最富有個性的語言、 語氣、神態(tài)、動作中找出你的理由。請同學(xué)們用" （詞語或句子）用得好，寫出了”這個句式談?wù)剬φZ句的品味：示例：“睨”用得好，寫出了賣油翁不以 為奇的心理和神情。（四）談：1：他們的成功經(jīng)驗是什么？2. 讀完這個故事，你有什么啟示？四、積累遷移 寫出兩個形容人的箭法非常高明的成語。 說出與“熟能生巧”相近的名言警句或故事：五、課堂檢測：（學(xué)習(xí)檢測）我的收獲：一詞多義三峽導(dǎo)學(xué)案（第1學(xué)時）一、課前先學(xué)1給加點(diǎn)的字注音闕處（）凰月（）回陵（）沿廁（）畫風(fēng)（）素閥（）怪網(wǎng)（）飛闞（）回引（）二、交流展示（一）初讀感知，疏通文意1. 學(xué)生放聲朗讀課文，注意朗讀停頓。用斜線畫

5、出停頓。自三峽七百里中 自非亭午夜分，不見曦月至于夏水襄陵沿溯阻絕則素湍綠潭，回清倒影 清榮峻茂2. 對照書下注釋試譯課文。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。注釋：自略無闕：翻譯：重巖疊嶂，隱天蔽日。注釋：嶂（）：翻譯：自非亭午夜分，不見曦月。注釋：自亭午曦（）月 翻譯:至于夏水襄陵，沿溯阻絕。注釋：至于襄:沿溯絕翻譯:或王命急宣,有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng),不以疾也。注釋：或其雖奔不以疾宣翻譯:春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。注釋：素湍:時則翻譯:(7)絕帽多生怪柏,懸泉瀑布,©漱其間，清榮峻茂，良多趣味。注釋：絕娜:漱其清榮峻茂良翻譯:每至睛初霜旦，林寒澗

6、肅,常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。注釋：旦肅屬引響轉(zhuǎn)絕翻譯：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”注釋：故三聲翻譯：三、達(dá)標(biāo)檢測1.本文作者是（），字（）,（）時期人，我國著名的（），（）。選自（）三峽是（）、和（）（）的總稱，在重慶市（）和湖北宜昌之間。2.翻譯下列詞句重巖疊嶂夏水襄陵沿溯阻絕乘奔御風(fēng)素湍綠潭回清倒影飛漱其間林寒澗肅屬引凄異哀轉(zhuǎn)久絕。第2學(xué)時：一、課前先學(xué)1、填空題:其間千二百里，,春冬之時，則，良多趣味。每至晴初霜旦，,二、交流展示1. 請同學(xué)們再讀課文，透過文字領(lǐng)略三峽的美，四人小組合作探究：作者是從哪兒個方面來寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光的？抓住了三峽的什么 特點(diǎn)？（分組分別找出描寫三峽的景物及相關(guān)語句，并體會景物特點(diǎn)）2. 思考討論：為什么先寫山？為什么不按春夏秋冬四季的順序來寫呢？（提示學(xué)生從“峽”字的意思“有山有水的地方”延伸理解。）3. 找出自己認(rèn)為寫得精彩的語句并進(jìn)行賞析。（體會用詞簡潔精當(dāng)。）教師示范：（1）素湍綠潭，回清倒影：動靜結(jié)合。（2）清榮峻茂：水清、樹榮、山峻、草茂，互相輝映，趣味無窮，寫 出了大自然的無限生機(jī)。（3）高猿長嘯哀轉(zhuǎn)久絕：用猿鳴來烘托凄涼、令